小学数学六年级下册试题比46人教版Word文档下载推荐.docx
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【答案】D
【考点】比例的基本性质
因为=a,所以c=ab,
因为mn=c,
所以mn=ab,
可得=,=。
D。
【分析】因为=a,可得c=ab,结合mn=c即可得出mn=ab,再根据比例的基本性质(在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。
)即可得出答案。
3下面各选项中的两个量,成反比例的是(
)
一本书的总页数一定,已看的页数和剩下的页数
车轮的半径一定,行驶的路程和车轮的转数
书本单价一定,购买的数量和所用的钱数
打印一份稿件,每分钟打字的字数和所用的时间.
【考点】成正比例的量及其意义,成反比例的量及其意义
A:
已看的页数剩下的页数=总页数,已看的页数和剩下的页数不成比例;
B:
行驶的路程÷
车轮转数=车轮周长(一定),车轮半径一定,车轮周长就一定,所以行驶的路程和车轮的转数成正比例;
C:
所用的钱数÷
购买的数量=单价(一定),所以购买的数量和所用的钱数成正比例;
D:
每分钟打字数×
所用时间=这份稿件总数(一定),所以每分钟打字的字数和所用的时间成反比例。
【分析】根据数量关系判断出两个量的商一定还是乘积一定,如果两个量的商一定就成正比例;
如果两个量的乘积一定就成反比例;
否则不成比例。
二、填空题(共2题;
共3分)
4一幅地图,图上13厘米表示实际距离520千米,这幅地图的比例尺是________。
【答案】1:
4000000
【考点】应用比例尺求图上距离或实际距离
520×
100000=(厘米)
13:
=
=1:
4000000
1:
4000000。
【分析】根据题意可知比例尺=图上距离÷
实际距离,关键是单位换算,把千米换算成米。
5在下表中,如果和成正比例,那么空格处应填________;
如果和成反比例,那么空格处应填________
6
12
24
【答案】12;
3
第一问:
12÷
6=2,24÷
2=12,所以空格处应填12;
第二问:
12×
6=72,72÷
24=3,所以空格处应填3。
12;
3。
【分析】第一问:
两个量成正比例,则两个量相对应的数的商一定,根据第一组数据计算出=2,用24除以2即可求出空格处的数;
两个量成反比例,则两个量相对应的数的积一定,根据第一组数据计算处两个量的积,然后用积除以24即可求出空格处的数。
三、计算题(共2题;
共30分)
。
(1)3-24=60
(2)39=144
(3)10:
=:
【答案】
(1)3-24=60
解:
3=60+24
3=624
=624÷
3
=208
(2)
3+9=144
12=144
=144÷
=12
(3)
10:
=10×
=8
=8÷
=16
【考点】综合应用等式的性质解方程,应用比例的基本性质解比例
【解析】【分析】
(1)和
(2)综合运用等式性质1:
等式两边加上或减去同一个数,左右两边仍然相等;
等式的性质2:
等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,左右两边仍然相等,解方程;
(3)根据比例的基本性质,在比例里,两个内项积等于两个外项积,来解比例。
7解方程.
(1)92=17
(2)
(3)
【答案】
(1)
92=17
解:
92﹣9=17﹣9
2=8
2÷
2=8÷
2
=4
【考点】应用比例的基本性质解比例
【解析】【分析】解方程要掌握等式的性质,即等式两边同时加上或减去同一个数,左右两边仍然相等;
等式两边同时乘或除以同一个不是0的数,等式两边仍然相等。
根据比例的基本性质把比例写成两个内项积等于两个外项积的形式,然后根据等式的性质求出未知数的值。
四、解答题(共2题;
共10分)
8小明看一本书,若每天看24页,25天看完;
若每天看20页,几天可以看完?
(用比例解)
【答案】解:
设天可以看完。
20=25×
20=600
=600÷
20
=30
答:
30天可以看完。
【考点】反比例应用题
【解析】【分析】根据题意可知每天看的页数×
天数=总页数即可。
9师徒两人同时做一批相同规格的零件,当师傅完成100个零件时,徒弟才完成80个.照这样速度,当徒弟完成100个零件时,师傅完成几个零件?
(用比例的方法解决问题)
设当徒弟完成100个零件时,师傅完成个零件,
:
100=100:
80
80=100×
100
=10000÷
8
=125
徒弟完成100个零件时,师傅完成125个零件。
【考点】应用比例解决实际问题
【解析】【分析】照这样速度的意思就是两人完成的速度比是不变的,师傅完成零件的个数与徒弟完成零件的个数比是不变的,先设出未知数,再根据比不变列出比例解答即可。
五、作图题(共1题;
10按要求作图,填空.(如图)
(1)画出三角形ABC绕C点顺时针方向旋转90°
度后的图形.
(2)画出三角形ABC按2:
1的比放大后的图形.
【答案】
(1)
(2)解:
【考点】图形的缩放,作旋转后的图形
(1)先确定旋转中心,然后根据旋转方向确定对应点的位置,再画出旋转后的图形即可;
(2)按2:
1放大后的三角形的两条直角边分别是6格、4格,然后画出放大后的三角形即可。
试卷分析部分
1试卷总体分布分析
总分:
59分
分值分布
客观题(占比)
9(153%)
主观题(占比)
50(847%)
题量分布
5(500%)
2试卷题量分布分析
大题题型
题目量(占比)
分值(占比)
单选题
3(300%)
6(102%)
填空题
2(200%)
3(51%)
计算题
30(508%)
解答题
10(169%)
作图题
1(100%)
3试卷难度结构分析
序号
难易度
占比
1
容易
0%
普通
100%
困难
4试卷知识点分析
知识点(认知水平)
分值(占比)
对应题号
成正比例的量及其意义
6(68%)
1,3,5
比例的基本性质
2(23%)
成反比例的量及其意义
4(45%)
3,5
4
应用比例尺求图上距离或实际距离
1(11%)
5
综合应用等式的性质解方程
15(170%)
应用比例的基本性质解比例
30(341%)
6,7
7
反比例应用题
5(57%)
应用比例解决实际问题
9
图形的缩放
10(114%)
10
作旋转后的图形
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- 小学 数学 六年级 下册 试题 46 人教版
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