人教部编版八年级下册语文第4单元第15课《我一生中的重要抉择》同步练习A卷新版Word下载.docx
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n)
霓裳(ní
颠簸(diān)
打嗝(gé
D.沟壑(hè
隧道(suí
巉峻(chá
目睹(dǔ)
2.(2分)(2017·
深圳模拟)选出下列加线字读音、字形完全正确的一项()
A.应合(hè
藤蔓(wà
n)
镂空(lǒu)
义愤填膺(yì
ng)
B.着落(zhuó
迸发(bì
ng)
蓬蒿(gāo)
歇斯底里(xiē)
C.酝酿(yù
重荷(hè
咫尺(zhǐ)
周道如砥(dǐ)
D.栖息(qī)
吮吸(yǔn)
挑衅(xì
惹人注目(rǔ)
3.(2分)(2019·
鄂州)下列各句中,划线成语使用恰当的一项是()
A.自然科学领域如此奥妙,有许多令人异想天开的神秘现象,正等待着科学家们去破解。
B.这是个温暖和谐的班集体,大家相敬如宾,在此学习我倍感愉快!
C.《中国诗词大会》以崭新的形式推介古典诗词,对弘扬传统文化具有不可理喻的作用。
D.4G改变生活,5G改变社会。
在未来的通讯行业中,5G网络有着举足轻重的地位,必将引领一场崭新的网络技术革命。
4.(2分)(2019八下·
天津期末)下面句子中的标点符号,使用正确的一项是()
“你懂得欣赏一棵树吗______苦难的人______”老者缓缓地说______“对于周遭的环境,树是全面接受的:
它接纳阳光,也包容风雨______它等待白天,也守候黑夜。
正是这种全面的接受,才使它更茁壮、伟岸呀!
”
A.?
,
。
B.?
:
;
C.,
?
D.,
5.(2分)请选出下列选项中排序正确的一项()
①关于它的起源,最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。
②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。
③经过几千年的文化积累和节俗传承,吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动,融进了世代中华儿女的生活记忆。
④端午节,是入夏后的第一个重要节日,也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。
⑤汉魏以后,被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。
A.④①⑤②③
B.⑤②③④①
C.④①②⑤③
D.②③④⑤①
二、填空题(共2题;
共8分)
6.(3分)《黄山记》是我国________代作家________的作品,他的代表作有________、________等。
7.(5分)仿照示例,在理解画线词含义的基础上,写出相应的成语。
示例:
Ⅰ三而竭:
殚精竭虑
Ⅱ观其辙:
南辕北辙
①齐师伐我:
②齐人三鼓:
③惧有伏焉:
④望其旗靡:
⑤小信未孚:
⑥夫大国,难测也:
⑦未能远谋:
⑧故克之:
三、语言表达(共1题;
共5分)
8.(5分)根据课文,解释下列词语含义
①焦灼
②踉踉跄跄
③愠怒
④花天酒地
四、现代文阅读(共3题;
共50分)
9.(15分)(2020·
南关模拟)阅读下面的文字,完成问题。
愿你披荆斩棘
磨砺成自己的榜样
①和父辈们普遍崇拜的战斗英雄、先进人物相比,如今的年轻人似乎不知道该向谁看齐,只被演艺和商业明星的光环晃得头晕目眩、不可自拔。
榜样的背后,是价值的取向,难道我们年轻人,真的是沦为精神空虚、拜金主义、娱乐至无、幻想“一夜成名”的代名词了吗?
②我不服,我想你也不服,“偶像”这个词,本身就含有“虚幻”“盲日”的意义,容易误导人想到明星,而“榜样”则是指“值得学习的人或事物”,二者含义并不完全相同,怎能混为一谈?
③况且,当下中国玉少见枪林弹雨、血染山河,但有责任、有担当、愿奉献的青年人比比皆是。
年轻的母舰载战斗机飞行员张超,训练突遇飞机故障,生死边缘的4.4秒仍试图救飞机,重伤牺牲:
29岁北大女博士娄滔不幸患渐冻症,她最后的愿望是将器官都捐出来,救命的部分尽管用!
”:
80后的余静两年前主动报名胜村扶贫,“大湾村一户不脱货,我就不撤岗!
“:
80后特警张为保护居民楼200多居民的安全,第一个冲进屋内,阻止歹徒引燃爆炸物,自己却被烧得“像个烂桃子”……他们恪守和实践着这些宝贵精神品质,成为社会中最温暖人心的力量。
④榜样找错了,人生就歪了。
多元化并不意味着没有标准,这个时代,谁才能够成为我们的榜样?
明星可以吗?
如果他醉心艺术、孜孜以求,不是碰运气、靠脸蛋炒得大红大紫;
如果他德艺双馨、言行一致,不是给粉丝一面、背地一面的“戏精”,当然值得扬。
⑤“失致者”可以吗?
当柯洁以一己之力代表人类与人工智能对战,却负于阿尔法狗,谁又能说他的勇气和坚持不值得被称为“榜样”?
失败不可怕,拼过就佳得!
⑥谁都可以成为“榜样”,关键是要学习他的是什么?
是羡基他腰缠万贯、挥金如土,还是饮佩他的奋斗之路坚忍不拔、百折不挠?
是眼红他的前呼后棚、派头十足,还是崇拜他的废寝忘食、心无旁?
这一点,你心里一定得有答案。
心中有光,你才会发光。
⑦两个榜样胜过二十条教诲,一次行动胜过二十次感动,中国特色社会主义进入新时代,“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋千中变为现实。
愿这个新时代,能唤醒你身体的每一个细胞,不管你是20岁、30岁,还是50岁、60岁,愿你拨荆斩棘、矢志不渝,磨砺成自己的榜样。
(选自《人民日报给青年的一封信》,有改)
(1)下面对文章内容的理解分析,表述不正确的一项是()
A.作者指出了如今父聚们崇拜的榜样大多是战斗英雄、先进人物、演艺和商业明星以及“失败者”。
B.当下中国有责任、有担当、愿奉献的青年人比比皆是,他们成为了社会中最温暖人心的力量。
C.“偶像”含有虚幻和盲目的意义:
“榜样”是指值得学习的人或事物,二者不能混为一谈。
D.“两个榜样胜过二十条教诲,一次行动胜过二十次感动”,说明榜样和行动的力量是巨大的。
(2)“心中有光,你才会发光”,谈谈你对“心中之光”的理解。
(3)选文的中心论点是什么?
行文中运用了哪些论证方法?
10.(15分)(2017八上·
浏阳期中)阅读下面的记叙文,完成下列小题。
屋檐下游走的光阴
①“茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
”闲读宋词,陶醉于辛弃疾《清平乐·
村居》的美好乡村生活里,更勾起了我对屋檐的美好记忆。
②屋檐,是属于故乡、属于童年的。
③小时候,在故乡的小山村里,住的是泥墙瓦屋顶的老屋,老屋有大大的屋檐,像伞一般守护着我度过快乐的童年。
④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。
当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃,当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋,当一个个黑色的剪尾划过屋檐,我便知道,春天来了。
小时候大人告诉我们燕子是益鸟,村里所有人都爱护着燕子,也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。
那时候我们爱做的一件事就是,挨着各家房子的屋檐寻觅,寻找有没有燕巢。
长大后读诗书,读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》:
“拂水竞何忙,傍檐如有意。
翻风去每远,带雨归偏驶。
令君裁杏梁,更欲年年去。
”以及南朝吴均《山中杂诗》中:
“鸟向檐上飞,云从窗里出。
”这些诗句,总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。
⑤小时候炎热的夏天,我与外祖母在屋檐下纳凉。
白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上,光影灵动。
外祖母躺在一张凉椅上,我趴在她旁边睡觉,她紧紧地握一把葵扇,轻轻地摇扇,摇下凉快和无数童年的故事,摇下缓慢流淌的时光。
锄头、铲子、铁耙子,铁叉子静静地靠在泥墙旁,以标点符号的姿势,记录着农家人的农耕岁月。
骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步,发出动人的声音,谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉……一切如此安详宁静,仿佛一幅静物工笔画。
⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。
下雨的时候,屋外是潮湿的世界,大雨顺着屋檐开始流淌,起先是雨珠子,滴滴答答,一声,两声……雨点像多情女子的巧手,屋檐是古琴,轻轻地弹奏出美妙的琴音;
慢慢地,变成了雨线,一条,两条……然后变成了雨帘。
每每那时,总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨。
后来读到唐代诗人王建的《听雨》:
“半夜思家睡里愁,雨声落落屋檐头。
照泥星出依前黑,淹烂庭花不肯休。
”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景,也更氤氲起我想家的情怀。
⑦长大后,我离开了家乡,离开了那些年住的老屋,我就越发思念老屋的屋檐。
在异乡的城市里,林立的高楼大厦是没有屋檐的,“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。
于是,每次回老家,我都像在寻找我那快乐的童年,那美好的光阴。
⑧再回首,我童年美好的光阴,在屋檐下静静地游走。
(1)文章围绕“屋檐”,写了哪些童年往事?
(2)从修辞的角度赏析文中第六段画线句。
雨点像多情女子的巧手,屋檐是古琴,轻轻地弹奏出美妙的琴音。
(3)分析文章结尾第⑦⑧段的作用。
11.(20分)阅读《松鼠》节选,完成下面小题。
松鼠
①松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。
②它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。
(玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;
)尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
可以说,松鼠最不像四足兽了。
(1)第①段总括松鼠的三个特点是什么?
作者总括这三个特点的目的是什么?
(2)第②段中作者从四个方面描述了松鼠漂亮的形态,分别是哪四个方面?
(3)写出突出它们形态漂亮的词语。
(4)文中画线部分运用的修辞方法是什么?
在文中的作用是什么?
五、文言文阅读(共1题;
共15分)
12.(15分)阅读文言文语段,完成下面题目。
[甲]吴广素爱人,士卒多为用者,将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
借第令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
”徒属皆曰:
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。
蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。
行收兵。
比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
(节选自《陈涉世家》)
[乙]秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。
其九月,会稽守①通谓梁②曰:
“江西皆反,此亦天亡秦之时也。
吾闻先即制人,后则为人所制。
吾欲发兵,使公及恒楚将”。
是时恒楚亡在泽中。
梁曰:
“恒楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。
”梁乃出,诫籍持剑居外待。
梁复入,与守坐,曰:
“请如籍,使受命召恒楚。
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