最新电影阅读与欣赏教案Word格式文档下载.docx

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问问有多少同学们家里已经有电视机，甚至是电脑。

2、教学内容

（1）从物理上对电影的解释及介绍电影的基本定义。

物理上即指人眼对画面具有滞后性，电视机或是放映机利用这些特性实现了人们对动态画面的观看。

基本定义指的是电影（film，亦称映画、第七艺术）是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种连续画面。

是一门可以容纳悲喜剧与文学戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的综合艺术，但它又具有独自的艺术特征。

（2）向同学们介绍一下基本的一个电影历史，之后再对此进行随机问答，确认同学们对其的了解程度并强调知识点。

1895年12月28日，法国的“世界电影之父”卢米埃尔兄弟的实验电影《火车进站》标志着电影的诞生。

火车进站的场面在幕布上放映时，观众们被吓得惊惶四散。

1905年背景丰泰照相馆拍摄了中国第一部电影《定军山》，1913年中国第一部故事片《难夫难妻》诞生。

从无声到有声，从黑白到彩色，从二维到立体。

（3）先向同学们询问有多少人看过《喜羊羊和灰太狼》，再引出我们对电影的分类，进行简单介绍，点到即止。

按场景：

警匪如香港片、科幻如《星球大战》、战争如《地道战》

按情绪：

剧情、爱情、恐怖、惊悚、动作、冒险

按形式：

歌舞如印度片、动画如《喜羊羊和灰太狼》

按时长：

电影（Film）一般大于90min、电视剧一般是20min-60min在此可对美剧、英剧、日剧等做一些基础介绍、微电影小于90min是人们生活水平提高的产物。

（4）在电影分类的基础上对一些特别的、比较有意思的类别做一些特别的解释。

结合自身经历聊聊电影给自己带来了什么。

《奥特曼》系列属于哪个类型？

特摄片。

是特指由日本拍摄的以奥特曼、假面骑士、超级战队等为代表的一系列影片。

因为在技术相对落后的时代，这样的拍摄手法是相当先进的，一般来说，特摄片比特技片成本低，做工也比较粗糙，画面感远不如特技效果。

只能说是一个特殊时期的特殊产物。

以前小时候是怎么看电影的？

是等村头有人在用放映机放，还是偷偷去店里借碟片。

现在又是怎么看电影的？

是到网上去下载或是跑去电影院看。

（4）介绍豆瓣电影网及对电影好坏的评级制度。

顺便要强调一下去多媒体教室看片的纪律问题。

介绍一下接下来要看的影片。

满分10分，可以打1到10分。

服从指挥；

安静观看，不留垃圾。

（可让孩子们跟着念几遍）

3、课堂总结：

电影的产生极大地丰富了人们的娱乐方式和艺术表达方式。

真正好看的电影不管谁看了，都觉得好看。

我们在观看他们的同时，也要保持有自身独立的思考，善于观察，敢于批判。

第二课：

《冰雪奇缘》如何玩转打脸游戏（2课时）

美国迪士尼在2014年2月份推出了他们的第12部公主电影《冰雪奇缘》，取得了巨大的成功。

此次的鉴赏能帮助同学们回忆以前所看过的迪士尼好片，我们不仅仅是要深究《冰雪奇缘》背后的价值所在，同时也能借此对西方文化有更深一步的了解。

1、导入新课：

通过询问上节课观看的电影的名字或是内容，引导同学们要学会去记住自己看过的影片名字（英文名）和内容。

2、内容讲述（知识与技能）：

（1）主题（主旨，由高到低）：

爱、亲情、战胜恐惧。

（2）影片的艺术之美：

根据网上XX百科的信息，这部电影至少花了9亿元人民币。

全片融合了芭蕾、歌剧和油画，使得影片具有浓厚的艺术气息，如果制作团队里没有对这些比较了解的人才，是做不出这样的作品的。

（3）迪士尼经典之作的内容概述及其重复的故事模式

从《米老鼠和唐老鸭》引入公主电影

1937年《白雪公主和七个小矮人》

1950年《灰姑娘》，辛德瑞拉

1959年《睡美人》

三部公主电影的共同之处：

1.这几位公主软弱无力，都得借助他人的帮助。

不是女巫有什么魔法就是王子要多亲几下。

2.王子都是站在公主这边，并最后和公主成亲了。

3.王子和公主认识不到一天，就要互许终身。

一男一女，认识不到一天竟然就要结婚了。

这里可以再和同学们回顾一下迪士尼有哪些经典之作。

（4）迪士尼打脸行动

安娜公主带着王子和爱莎女王提订婚的时候，爱莎直接就说：

“你竟然和你刚认识一天的人订婚。

”迪士尼在这里打了自己一巴掌，为自己过去的故事模式彻底打了一巴掌。

爱情不是只有火花就够，不是一见钟情看对眼了就够，朝夕相处，共同患难才能见真情。

但你们不要以为迪士尼会就此善罢甘休，所以后来安娜公主被姐姐所伤，地精告诉她只有真爱之举能救她时，你们是不是都以为要王子亲一下她才行？

结果王子竟然想杀了安娜和爱莎。

迪士尼在此打了你们一巴掌，叫你喜欢白马王子。

然后你们又觉得那个车夫可以救她，于是车夫就赶忙回来，却没赶上。

她姐姐反倒是最后救了她。

迪士尼在此打了你们第二个巴掌。

告诉你们，所谓爱情不一定是真爱，但血溶于水的亲情绝对是真爱。

（5）该片与迪士尼之前所作的差别（可以用来当作问题问同学们）

王子首次在《冰雪奇缘》中学坏

公主终于拥有了保护自己，保护他人的能力

公主有个妹妹

（6）浅谈交流一些有趣之处

在中国，4是不吉利的数字；

而在西方，13是不吉利的数字。

恰巧王子是家中的第13个王子，暗喻了其永远都不可能当上国王，也让王子的首次学坏变得合乎情理，而安娜是迪士尼的第13位公主，这更是为王子和安娜公主之后的分手打下基础。

爱莎的这个魔法就是指代了我们成长的恐惧，对自己可能无法控制力量的恐惧。

这一直是她要对付的敌人，尽管她的父母告知了她，爱能克服恐惧，但她当时太小了，根本听不懂。

魔法初次暴走的时候，喷泉就冻成了一副狰狞的样子，而在最后却化成了一只华美的凤凰。

手套是自我掩饰的一种象征。

爱莎脱下手套就解放自己，施展魔法。

王子脱下手套就做回自己，成为反派。

安娜公主之所以第一次找爱莎劝解失败，是因为那个时候她还以为她的真爱就是王子，而直到保护爱莎的那一刻才知道爱莎是自己的真爱。

（7）人物分析——雪宝

雪宝他天性乐观，渴望夏天。

他最早出现的时候是在片子开头，当时他还没有活过来。

但活过来之后打招呼时却说着和爱莎一样的话，由此可知其实他就是爱莎和安娜感情深厚的象征，虽然姐妹已经很久都没有一起玩过了，但这种深厚的纽带却是剪都剪不断的。

而他对夏天的渴望也正是爱莎自己内心对夏天的渴望

（8）拓展——女权主义（如果时间充裕就可以讲讲这个，这个比较高深，一般不讲）

这部电影还可能暗喻了女权主义的崛起，所谓女权主义，就是认为女性应该和男生做同样的工作，赚同样的钱，有同等的地位待遇。

爱莎这个公主终于是拥有魔法，可以保护自己和他人，不再是求助于女巫或是王子。

外国有首歌叫《辛德瑞拉》就唱到：

我宁愿自己拯救自己

迪士尼深知他们的动画片对于儿童是有教育意义的，他们的每一部片子都是力求经典，精益求精。

观看他们的电影，我们不仅可以得到美的体验，艺术上的熏陶，同时还能在欢笑中明白一些道理，发泄自己内心对真善美的追求。

第三课：

动漫影视欣赏教案（3课时）

【教学过程】

步骤一复习

目的：

1.指出所给图片属于哪部经典动画影片,使学生进入专业课的学习气氛

2.复习已经学过的知识点,使学生对本节课的新内容有所把握

一、利用多媒体课件展示部分国内外经典动画片的图片,让学生回答相应的影片名称。

例如:

《大闹天宫》、《白雪公主》、《三个和尚》、《千与千寻》、《花木兰》等。

从而了解学生观看过的动画片的数量和情况,并提醒学生本课的学习目的——如何从“外行看热闹”转变成“内行看门道”的鉴赏影视动画的方法,使学生对本课起到应有的重视,进入学习气氛中来。

二、本章的学习内容主要包括两个方面:

1）动画影片的欣赏:

①研究动画片欣赏的意义

②欣赏的本质

③动画影视作品客体的认识和分析

④动画影视艺术鉴赏的主体——鉴赏者的分析

2）影视动画作品的批评

上一讲已经学到了动画影片的欣赏中的第三个问题,为了使学生更顺利的进入第四个问题主体的认识和分析的学习,我针对所学知识点提出以下问题,学生可以看书后回答。

1.作品欣赏的客体是_______,主体是_______。

2.举例说明动画影视作品的客体的审美特征?

3.影视语言的文学鉴赏方式有_______与_______。

叙事结构有_______、_______、_______（分别举例说明）。

4.从视听方面欣赏动画,需要了解的方面?

通过复习,使学生心中自然联想到下一个部分,就是本课的重点,即动画鉴赏主体的认识和分析。

步骤二导课

抓住学生的好奇心,给学生想象的空间,从而导出新课

首先,通过下列给出的四组条件数据和对应的动画片名称,让学生进行连线,找出它们之间的内在联系。

小学6-12岁中国《老人与海》

高中16-18岁中国《小蝌蚪找妈妈》

小学6-12岁日本《灌篮高手》

本科19-23岁设计师《樱桃小丸子》

得出的结论是由于文化程度、年龄、地理区域、社会职业等方面的不同,影视动画的观众群体对动画片的观赏有着不同的特点和审美需求,从而进入新课,即“动画影视艺术鉴赏的主题——鉴赏者的认识分析”上来了。

步骤三新课

通过理论学习,使学生能够从不同层面,多个角度审视和评析动画作品,达到教与学的目的

1.首先,讲授理论知识,通过列表图逐一讲解分析,影片鉴赏应从哪几个方向入手:

一是欣赏者目的需求,二是欣赏者的基础—经验,并举例说明,使学生有更深刻的印象,并强调出需要重点记忆的地方。

之后,还要提到影视动画作品的批评,这一部分虽然不是重点,但是需要学生有所了解。

2.欣赏:

播放国产动画片《三个和尚》。

欣赏前给学生几个刚学的关键词,如:

作品的风格、形式和内容等,要求带着问题到影片欣赏中去思考。

3.讨论:

让学生举手发言,从观看影片前所给出的几个方面评论这部动画片。

把观看动画片提升到理论高度上来,把本课的难点简单易懂的融入到其中。

通过新课的学习后,学生会感觉到从理论—实践—理论的一个升华的过程。

欣赏一部自己感兴趣的经典动画影片,写一份观后感（不少于300字）

【教学小结】

通过本课的学习,学生能够基本掌握动画片的鉴赏方法,并提高了自身的分析理解能力,加深了学生对国产动画事业的热爱和关注,并对民族元素在动画片中的应用方法有了不同的思考,少部分同学能够延伸自己的想法,发展出属于个人的鉴赏风格,以达到本节课的教学目标。

第四课：

《超人总动员》（1课时）

1.导入新课：

说说你所知道的超级英雄，并谈谈你对他们的印象。

（超人、蜘蛛侠、蝙蝠侠、哈利波特等）

2．教学内容

（1）超人并不会飞，只是每一个机会都是超级英雄施展身手的机会。

（2）很多时候，我们的生活就是一团乱麻，如何应对这样的生活成了一大问题。

（3）好心当作驴肝肺。

我们有时候做好事却未必会被他们所接受。

可以谈一谈在中国为什么老奶奶无人敢扶的事件始末。

（4）美国个人英雄主义的覆灭。

（5）人物分析。

3．课堂拓展思考

结合之前所讲，谈谈自己对摔倒的老奶奶没人敢扶是怎样一个看法。

第五课：

《和哈利波特》共需3课时

一、教学目标

1.初步了解人物的遭遇，感知作者笔下的魔法世界和现实世界的不同。