心理健康教育活动策划方案Word下载.docx
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心理教育课题小组成员及全体中队辅导员。
五、具体活动方案
(一)、中队辅导员心理教育理论学习
给全体中队辅导员发一套关于学生心理健康教育的网上下载资料,内容包括:
《“心理治疗”是转化后进生的关键》、《逆反心理和脾气倔强》、《“逆反心理”的疏导例说》、《“心灵施暴”与“心理障碍”》、《“出走”行为的心理探因与防治》、《青春期异性交往正误说》、《高年级学生不良倾向的分析与矫正》。
阅读这些资料,可以让辅导员们了解学生的一些心理问题并重视心理健康教育,还可以指导他们具体开展学生心理辅导工作。
(二)、进行心理健康课课例评比
心理健康教育活动策划方案2
一、活动宗旨:
提高师生心理保健意识,营造校园内心理健康教育氛围
二、活动主题:
让心灵快乐飞翔
三、活动时间:
5月20日-5月25日
四、活动内容:
(一)国旗下讲话
活动要求:
1.围绕“让心灵快乐飞翔”的主题进行国旗下讲话
2.五年级部分学生《和你一样》手语操展示
活动对象:
全体学生
活动时间:
5月21日晨升旗仪式
承办:
学校少先队、心理咨询室
(二)心理健康手抄报比赛
全校学生
心理咨询室德育室
1.内容要求与心理学有关,积极向上;
提倡内容和形式上的创新。
2.作品要原创,不得抄袭,一旦发现取消评比资格。
3.作品规格:
8开271mm×
390mm(严格要求按规定规格作画);
4.作品正面右下角注明班级、姓名。
5.交稿方式:
每班至少上交3份到德育室。
6.截稿日期:
5月18日下午放学前
7.奖项设置:
每个年级分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。
获一、二等奖的作品在“莲苑小喇叭”上展示。
(三)征文活动
心理咨询室德育室《_》编委会
1.针对本次活动的主题,从以下电影中任选一部进行观看,并写下观后感,要求原创,不得抄袭,一经发现取消评奖资格。
电影片名:
《地球上的星星》、《美丽心灵》、《心灵捕手》、《放牛班的春天》
2.统一使用400字的作文纸,字数要求300~600字
3.在*结尾注明班级、姓名、座号
4.交稿方式:
每班至少上交2份至校心理咨询室(教师办公楼四楼)
5.截稿日期:
5月21日下午放学前
6.奖项设置:
每个年级分别评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖若干名,并将优秀*发表在《_》上
五、活动宣传
心理健康教育活动策划方案3
开展学校心理健康教育工作,必须坚持以邓小平理论、"
三个代表"
重要思想为指导,贯彻党的教育方针,坚持育人为本,根据我校师生生理、心理发展的特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,培养师生良好的心理素质,促进身心全面和谐发展。
心理咨询是一门专业性很强的工作,也是一项极其严肃和谨慎的工作,它需要各种规章制度来加以规范和保持其健康发展。
我园在现有条件下将开展以下工作。
一、积极推进心理健康教育工作:
1、我园将继续完善生理和心理、家园互动、师生紧密结合的多层次、多方位的心理健康教育体系,构建维护心理健康的二级心理危机干预网络,创建维护师生心理健康的工作机制。
2、营造有利于师生形成良好个性心理品质的和谐氛围,有效预防和缓解师生的心理压力,提高我园师生的社会适应能力和心理调适能力。
二、以心理课堂教学为主渠道,充分开发师生心理潜能开展。
1、针对幼儿年龄特点在大、中、小班各开设心理课程。
2、老师之间平时应互相听课,互相学习,共同提高。
3、以心理讲座为辅助,为老师排除心理障碍。
三、开展老师的心理辅导工作,对每一位来访的老师做到真诚倾听、详细记录、认真分析、助人自助、过程保密等要求。
对于在学习和生活中出现的问题的幼儿希望老师给予直接的指导。
1、利用多种渠道,宣传心理健康知识。
2、办好家长学校,向家长们宣传心理健康知识,使他们关注幼儿的心理健康问题。
3、利用好宣传栏对家长及教师宣传心理健康常识,旨在普及心理健康科学教育,帮助她们掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质。
心理健康教育活动策划方案4
设计意图:
在一次户外活动中,几个幼儿被刚取下的横幅所吸引,调皮的宝贝们拽着横幅跑来跑去,我没有制止而是静静的观察,发现越来越多的小朋友被吸引,并主动的参与进去。
我在想,这些横幅每次用过之后就被堆积在角落,我们为什么不利用它做些有意义的事呢。
因此,我决定以大红布为素材开展一些有趣的体育游戏。
我通过运用废旧的大红布让幼儿探索其玩法,可发展幼儿的创造力、想象力;
通过体育游戏提高幼儿走、跑、跳、爬等动作技能;
并让幼儿学会废物利用。
活动目标:
1、探索大红布的多种玩法,发展幼儿的身体灵活性
2、进一步巩固跑、跳、爬、钻等动作技能
3、在活动中培养幼儿的团队合作精神
游戏准备:
大红布数条、户外场地、沙包、线、黄带子
游戏玩法及指导:
玩法一:
游戏名称:
直线走
适合年龄:
3-5岁
游戏目标:
1、发展幼儿走的动作技能
2、练习幼儿的平衡能力及耐力
游戏规则:
双手侧平举,眼睛看脚底,沿着大红布的边沿一步接着一步向前走
活动玩法:
1、将大红布平铺在地面上
2、幼儿纵队站立于大红布一端
3、当听到开始口令后,幼儿一个跟一个双手侧平举,沿着大红布的边缘一步,接着一步向前慢慢行进,绕大红布边沿走一圈
4、走完的幼儿在起点排队重新开始游戏
玩法二:
顶物走
6岁
2、锻炼幼儿的平衡能力及协调能力
双手侧平举,将沙包放置头顶,在行走过程中不要让沙包掉落
2、幼儿纵队站立于大红布一端,每人手持一个沙包
3、当听到开始口令时,幼儿将沙包放置头顶,一个跟着一个双手侧平举一步接着一步沿着大红布外侧边缘向前行进一周
4、如果沙包掉落,快速捡起沙包在最后一个幼儿后面排队继续向前行进直到到达终点
5、到达终点的幼儿在起点排队等待下一轮游戏开始
游戏三:
舞长龙
1、发展幼儿的合作能力及反应能力
2、发展幼儿走、跑的动作技能
幼儿之间要保持距离,拽紧红布边缘
2、幼儿纵队站立,选前两名幼儿当龙头龙尾,分别站立于大红布的两端,拽紧红布的四角
3、其余幼儿站于红布下方,拽紧红布外侧边缘
4、当听到开始口令时,当龙头的幼儿掌控长龙摇摆的方向,后面的幼儿跟其方向做出判断并舞动红布
5、下一组游戏时,更换下两名幼儿当龙头龙尾,直到每个幼儿都体验此角色后游戏结束
玩法四:
乌龟爬爬爬
3-4岁
发展幼儿爬的动作技能
幼儿之间要保持距离,手膝着地爬
3、当听到开始口令时,幼儿一个跟一个手膝着地从红布一端爬向另一端
4、一组完成后站起来,从红布外侧统一方向走回起点,鱼贯练习
玩法五:
乌龟运粮食
5-6岁
发展幼儿爬的动作技能及平衡能力
幼儿之间要保持距离,沙包放于幼儿背上,不让其掉落。
2、幼儿纵队站立于大红布一端,作为起点,每人手持沙包一个
3、当听到开始口令时,幼儿一个跟一个手膝着地爬在大红布上并将沙包放置于后背上,慢慢的从起点爬向另一端
4、如果沙包掉落,快速捡起沙包在最后一名幼儿后面继续游戏,直至到达终点
5、到达终点的幼儿沿着红布外侧边缘统一方向走回起点等待下一轮游戏开始
玩法六:
手脚着地横向走
4-5岁
1、发展幼儿手脚着地横向走的技能
2、练_衡能力
保持距离、不要碰到红布
2、幼儿纵队站于红布一端,作为起点
3、当听到开始口令时,幼儿一个跟一个手脚着地跨于红布两侧,慢慢交替手脚向另一端移动,在移动过程中不能碰到红布
4、到达终点的幼儿起身从红布外侧统一方向回到起点,等待下一轮游戏开始
玩法七:
双脚跳跃
1、练习双脚跳的动作技能
2、发展动作的协调性
要求幼儿在起跳的时候必须双脚并拢起跳,不能单脚跳
1、将数条大红布平铺于地面,红布间应保持一定距离
2、幼儿沿大红布最长的一边站成一横排,作为起点
3、当听到开始口令时,幼儿双脚合拢跳过大红布
4、跳完的幼儿从统一方向返回起点等待下一轮游戏开始
玩法八:
夹沙包
1、练习双脚夹物跳的技能
要求幼儿双脚将沙包夹住,不要将沙包掉落
1、将两条大红布平行铺于地面,作为起点和终点
2、幼儿在起点处面对大红布站成一横排,每人一个沙包
3、当听到开始口令时,幼儿双脚夹住沙包连续向前跳直到终点
玩法九:
跨跳
1、增加高度练习跨跳的技能
2、体验参与游戏的快乐
幼儿在完成跨的时候必须注意是脚抬高,双脚交换的跨跳;
当小老师的幼儿必须拽紧红布让其绷直不松垮
1、将数条大红布平行铺于地面,红布间保持一定距离
2、幼儿纵队站立两列,请排头的幼儿当小老师,将大红布竖起贴于地面拽紧两端
3、其余幼儿按顺序跨跳过红布
4、跳完的幼儿按统一方向返回起点,准备下一轮游戏开始
5、根据幼儿的情况可以随时增加红布的高度
玩法十:
躲迷藏
1、练习幼儿的反应能力
2、体验游戏的乐趣
要求幼儿根据大红布移动的位置做出正确的反应,并要始终躲在大红布下
1、将红布平铺于地面
2、两个老师合作(或请两名幼儿当小老师)前后拽着大红布的首尾,其余幼儿站于红布下方
3、当听到开始口令时,两个小老师向统一方向移动大红布的位置,或左或右、或高或低,红布下
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