浙美版小学二年级美术下册教学计划及教案.docx
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浙美版小学二年级美术下册教学计划及教案
浙美版小学二年级下册美术教学计划
一、教材简析:
第二册美术教材共有20课,浙美版二年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画、浙美版二年级美术教学计划手工制作技能的探索
二、学期总目标:
(1)、认知目标:
浙美版二年级美术教学计划通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标:
培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标:
培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。
三、学情分析:
二年级学生经过去年美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣,学生比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细。
措施:
1、加强直观教学,发展学生的思维能力
加强教具的演示和学具的操作。
这样可以调动学生多种感官参与美术学习,不仅可以活跃课堂气氛,而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。
使学生自始至终保持高涨的学习热情,大大激发了学习的兴趣,收到了良好的教学效果。
2、运用电教媒体,激发学生的学习兴趣
电教媒体给课堂带来了生机和活力,给学生带来了新鲜感。
3、优化课堂结构,精心设计课堂情景
倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习,发展了学生的观察能力、语言描述能力,动手操作能力与自我反思能力。
四、教学进度
周次
日期
教学内容
备注
第一周
春天来啦
(2课时)
第二周
处处有鲜花
(2课时)
第三周
彩蝶飞飞
(2课时)
第四周
剪花边
(2课时)
第五周
印印画画
(2课时)
第六周
倒影
(2课时)
第七周
印人像
(2课时)
第八周
可爱的喵咪
(2课时)
第九周
老牛和小牛
(2课时)
清明节(周三)
第十周
奔跑的动物
(2课时)
第十一周
泥塑大象
(2课时)
第十二周
奇特的梦
(2课时)
第十三周
走迷宫
(2课时)
五一放假
(周一周二)
第十四周
美丽的丝巾
(2课时)
第十五周
水墨游戏
(2课时)
第十六周
花瓶
(2课时)
第十七周
瓶子变个样
(2课时)
第十八周
大家来运动
(2课时)
第十九周
童话和神话
(2课时)
第二十周
期末考试
五、教学计划表
序号
课题
教学目标
重点、难点
1
春天来啦
(2课时)
1.感受春天,了解春天的色彩,培养学生对大自然和生活的热爱之情。
2.激活学生的记忆,鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力
重点:
对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
难点:
涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
2
处处有鲜花
(2课时)
1.尽可能地认识各种各样的鲜花,明白鲜花对美化生活的作用。
2.初步学习花的简单画法,能运用不同色彩来描绘自己喜爱的花。
3.进行爱花护花、美化环境的教育,促使学生更加热爱美好的大自然。
重点:
指导学生掌握正确的观察方法,通过自己的观察和想象,画出自己喜爱的花,抒发对鲜花的赞美之情。
难点:
启发学生灵活运用表现技法和创造各种方法来大胆表现鲜花的美,培养学生的形象思维能力和创造想象能力。
3
彩蝶飞飞
(2课时)
1.认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。
2.通过做做、玩玩,学习纸蝴蝶的基本制作方法,提高学生对手工制作的兴趣。
3.培养按程序学习、制作的良好习惯。
重点:
学会用对称的方法剪纸蝴蝶。
难点:
做出式样、纹饰独一无二的纸蝴蝶。
4
剪花边
(2课时)
1.学习简单的花边图案的基本知识和剪花边的方法。
2.追求花边图案的组合变化,培养学生发散性思维和创造美的能力,养成刻苦、认真、细心的好习惯。
3.用剪好的花边纹样美化生活,培养学生热爱生活的美好情感。
重点:
掌握花边图案的绘制技能,能独立描绘出较美观、大方的花边纹样,从中培养创造美的能力。
难点:
解决花边的连接问题及图式变化问题。
5
印印画画
(2课时)
1.引导学生学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能,培养学生对拓印的学习兴趣。
2.引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美,巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现,进一步理解造型表现的多样性。
3.培养学生热爱大自然的情感。
重点:
体验树叶正反面拓印、组合及添画的乐趣。
难点:
树叶的组合变化、联想,颜色的涂抹变化。
6
倒影
(2课时)
1.认识对印的基本知识,掌握对印的基本方法。
2.感受对印的乐趣,培养对对印学习的兴趣。
3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美,培养对生活的热爱之情。
重点:
探索新的作画方式,学习对印的技法。
难点:
创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。
7
印人像
(2课时)
1.了解拓印的基本知识和方法。
2.进行油画棒磨印、油彩拓印的练习,初步了解纸版画。
3.用撕纸拼贴的方法制作人像,感受拓印画的美。
重点:
掌握磨印、拓印的技法。
难点:
解决撕纸人像的拼贴次序问题。
8
可爱的喵咪
(2课时)
1.了解猫的生活习性和相关知识。
2.大胆运用各种表现方式描绘猫,发展学生的形象思维,培养学生的创造能力。
3.培养学生热爱小动物的美好思想感情。
重点:
激发学生的想象,表现千姿百态的猫。
难点:
组织画面,表现自己独特的创意。
9
老牛和小牛
(2课时)
1.了解并表现老牛和小牛的不同特征。
2.能表现出老牛和小牛在一起的场面。
3.培养敬老爱幼的良好品德。
重点:
画出老牛与小牛的不同特征。
难点:
能表现出老牛和小牛之间的亲密关系。
10
奔跑的动物
(2课时)
1.能区别动物站立时和奔跑时的不同形态,了解动物奔跑的特征。
2.学习表现动物的奔跑动作,培养学生的观察能力。
3.培养爱护动物的情感。
重点:
启发学生的想象,鼓励大胆作画,使画的动物都像是在奔跑。
难点:
动物奔跑时四肢交替运动的表现。
11
泥塑大象
(2课时)
1.学习简单的泥塑工艺,用黏土(橡皮泥或彩泥)塑一只生动的大象。
2.通过塑大象,培养学生的立体造型能力和动手创造能力,激发学生对泥塑的兴趣。
3.了解大象的能干,做一个保护珍稀动物的好学生。
7.对点、线的造型进行大胆的想象与表现,进一步丰富学生的创造能力。
重点:
培养学生的立体造型能力。
塑成的大象做到造型上能抓住形体主要特征,既夸张又可爱。
难点:
对大象整体比例的把握和动态的塑造。
化,启发学生进行富有创造性的点、线、面构成探索。
12
奇特的梦
(2课时)
1.了解各种各样的梦,体验梦的奇特之处。
2.运用自由、夸张的表现手法,大胆、快乐地描绘梦境,培养学生的想象力。
3.感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
重点:
启发学生回忆和想象,突显个性,力求创新。
难点:
画面的布局和形象的塑造。
13
走迷宫
(2课时)
1.了解迷宫,感受迷宫文化的魅力。
2.学习绘制简单的迷宫,初步培养设计能力。
3.做做、玩玩迷宫,培养对迷宫游戏的兴趣。
重点:
学习绘制简单的迷宫。
难点:
激发学生的想象,完成个性化的设计。
14
美丽的丝巾
(2课时)
1.了解丝巾美的特点,懂得其装饰作用,了解折染的基础知识。
2.掌握基本的折染纸法,提高学生的配色和染色能力。
3.感受染色“丝”巾之美,培养学生美化生活的习惯和热爱生活的情感。
重点:
学习“丝”巾染色的多种方法。
难点:
“丝”巾染色方法的多样化。
15
水墨游戏
(2课时)
1.了解水墨画用具的使用方法及水墨的基本特点,认识水墨画的基本概念。
2.能控制水墨线条的变化,懂得调配墨色的浓淡层次,用水墨的基本技法做自由的造形练习。
3.感受中国画独特的水墨韵味美感,增强民族自豪感,体验探索的自由、游戏的快乐。
重点:
多种水墨语言的掌握。
难点:
感受水墨的墨韵之美,墨色浓淡与水分的掌握。
16
花瓶
(2课时)
1.通过欣赏与感受活动,了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。
2.掌握瓶子对称特点的折剪方法,能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子,并能用画或剪贴的方法进行装饰美化。
3.通过自主观察和实践,提高动手能力,培养学生对美术活动的兴趣,体验创造成功的快乐。
重点:
瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。
难点:
注意画稿时纸的开合方向,剪出的瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。
17
瓶子变个样
(2课时)
1.通过欣赏与感受活动,了解瓶子的造型特点及其美化方法。
2.通过画、加、填、贴等,提高学生的审美创造能力和审美评价能力,培养他们对美术活动的兴趣,体验创造成功的快乐。
3.培养学生对生活的热爱之情。
重点:
对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。
难点:
如何做一个有特色的装饰瓶。
18
大家来运动
(2课时)
1.通过学习,使学生了解不同运动项目有不同的动态特点。
2.初步学习表现人物的动态。
3.通过对人物动态的描绘,培养学生热爱运动、热爱生活的美好情感。
重点:
欣赏、感知、探索、理解运动场上及生活中人的运动动态,让学生意识到运动的美及健康的重要。
难点:
对运动中人物动态的表现。
19
童话和神话
(2课时)
1.通过看看、说说、画画,提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。
2.通过欣赏,了解插图的基本特点及与文学作品的关系。
3.培养学生的想象力。
重点:
引导学生对童话、神话故事插图的欣赏。
难点:
如何提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。
六、教学设计(附后)
春天来了
课前准备
(学生)油画棒、水彩笔、中国画颜料、水粉颜料等绘画材料可任选一种
(教师)课件、各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等
教学过程
1.组织教学。
检查、了解学生的课前准备情况,让学生安静下来,集中注意力
2.感受与想象。
(1)听:
乐曲《春天在哪里》。
提问:
听懂了吗?
你知道这首歌主要歌唱了什么?
你喜欢春天吗?
为什么?
出示课题:
《春天来啦》。
(2)忆:
春天给大自然带来了什么变化?
谈谈你印象中的春天。
如:
天——蓝蓝的;水——凉凉的;风——轻悄悄的;草——嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的;花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的……柳树暴出了嫩绿的芽……
(3)看:
MTV《春天在哪里》。
提问:
你看到了什么?
与你记忆中的是否一样?
(4)想:
你还看到过哪些春天的景象?
引导学生讨论补充,使学生认识到桃花、绿柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表,是春天的象征。
(5)看:
教师课前收集的各种春天的图片。
让学生进一步感受春天的美和色彩。
3.思考与表现。
(1)春天有哪些主要色彩?
(看书上的色彩组合,或以课件展示色彩,让学生自由选择。
)
先让学生大胆说出春天的色彩,接着小组进行分析讨论。
(2)课件展示不同季节的画面,通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。
(3)尝试表现:
按自己的意愿画出春天的色彩。
(4)欣赏大师及同龄人的作品,分析不同材料、不同表现方法在不同作品中的运用。
如:
用哪些主要颜色来表现春天?
用什么材料?
用什么方法?
你能创造新的方法吗?
4.作业要求。
选择自己喜欢的材料,表现独一无二的春天。
5.学生作业,教师巡视辅导。
辅导要
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- 浙美版 小学 年级 美术 下册 教学计划 教案