中考物理题型解题技巧点拨范文Word格式文档下载.docx
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解答的关键是对题干中描述的物理过程做出正确的判断与分析,然后找准其对应的物理规律,再利用物理规律对选项的内容逐一进行分析,最后做出选择。
◆联系实际
这类题主要考查物理规律、原理在生产、生活中的应用。
解答的关键是对生产、生活或事例的分析,要能透过现象看本质,在剖析事例或现象的过程中,找到与物理原理的联系,进而做出解答。
◆求比值类(比例法、数据代人法)
(1)比例法:
利用数学的比例式来解决物理问题的方法称之为比例法。
用比例法解题可以省略反复套用公式而带来计算的烦琐,对物理量的单位也没有统一的要求,只要相比的同一物理量的单位相同就可以了。
运用这种方法既能通过计算定量得出结果,也能经过分析定性比较大小。
运用比例法的一般步骤是:
1、了解题意,选择相应的物理公式。
2、依据题目描述的物理现象找出保持不变或者相等的物理量。
3、用“不变的(或相等)的量”为纽带,将公式联立成比例式。
(2)数据代入法:
根据题目给定的数据,给未知的某个物理量假定一个恰当的值代入题中,然后进行计算。
◆图像分析
在物理学中,常采用数学中的函数图像,将物理量之间的关系表示出来。
因此图像实际上反映了物理过程(如熔化图线等)和物理量的关系(如电阻的伏安特性曲线等)。
运用图像知识来解物理试题的方法,叫“图像法”。
运用此方法时应做到:
(1)识别或认定图像横坐标和纵坐标所表示的物理量,弄清情景所描述的物理过程及其有关的因素和控制条件;
(2)分析图像的变化趋势或规律,弄清图像所表达的物理意义;
(3)根据图像的变化情况确定两个物理量之间的关系,并给以正确描述或做出正确判断。
◆电路故障(排除法)
排除法就是根据题中给出的条件,利用有关物理概念、物理原理、物理单位、各种仪器的作用和用法等,对各备选的答案进行分析,将和题意相违背的,或和已知条件无关的答案逐一排除,缩小选择范围,最后选择正确的答案。
◆物理方法
控制变量法:
就是把一个多因素影响某一物理量的问题,通过控制某几个因素不变,只让其中一个因素改变,从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研究方法。
例:
研究研究滑动摩檫力与哪些因素有关;
研究液体内部的压强;
研究琴弦发声的音调与弦粗细、松紧、长短的关系;
研究影响液体蒸发快慢的因素;
研究物体吸热与物质种类、质量、温度的关系;
研究影响电阻大小的因素;
研究电流与电压、电阻的关系;
研究电功或电热与哪些因素有关;
研究通电导体在磁场中的受力方向(大小)与哪些因素有关;
研究影响感应电流的方向因素;
研究动能(或重力势能)与哪些因素有关等等。
建立模型法:
用理想化的方法将实际中的事物进行简化,得到一系列的物理模型.
例:
研究肉眼观察不到的原子结构时,建立原子核式结构模型;
电路图是实物电路的模型;
力的示意图是实际物体和作用力的模型;
研究连通器原理时用到液片模型;
研究浮力形成的原因时用到水柱模型;
研究光现象时用到光线模型;
研究磁现象时用到磁感线模型。
转换法:
对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识,或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法。
物体发生形变或运动状态改变可证明此物受到力的作用。
影的形成光沿直线传播。
奥斯特实验可证明电流周围有磁场。
指南针指南北可证明地磁场的存在。
温度计把温度的测量转化为长度的测量。
弹簧测力计测重力。
等效替代法:
等效是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或物理规律方面是相同的。
它们之间可以相互替代,而保证结论不变。
用合力代替分力;
用总电阻代替支路电阻;
用电阻箱测未知电阻;
等效电路:
曹冲称象。
类比法:
通俗地说,就是用直观、容易理解的东西来描述抽象的、难以理解的东西
例:
用水流表示电流。
用水压表示电压。
用操场的学生排队、做操、玩耍的情况类比固体、液体、气体的分子结构。
推理法:
是在观察实验的基础上,进行合理的推想,认识事物本质.
形容声音能不能在真空中传播的实验。
牛顿第一定律的建立。
◆估测类
(1)解答时应了解一些常用的物理数据:
家庭照明电压值220V、每层楼高3m左右、一个鸡蛋的质量约50g、成人身高约1.60~1.80m、人体的密度约为1.0×
103kg/m3、人的心跳约1秒70~80次、人体电阻约为几千~几百千欧、人正常步行的速度1.4m/s、自行车一般行驶速度约5m/s、一本物理课本的质量约230g、一张报纸平铺在桌面产生的压强约0.5Pa等。
(2)记住一些重要的物理常数:
光在真空中的传播速度、声音在空气中的传播速度、水的密度、水的比热容等。
【填空题】
1、填空题不要求书写思考过程或计算过程,但需要有较高的判断能力和准确的计算能力。
2、一般有这几种类型:
◆直接记忆型填空(概念、规律、常数、单位等)
◆分析型填空(根据实验现象、数据的分析,物理规律的分析,物理图形、函数图像的分析等)
◆计算型填空(实际是计算题,需要填的只是计算的答案。
注意答案要按题目要求填写)
3、解答填空题应注意:
◆对概念性和规律性的问题回答要求用词简练、到位,要用科学、规范的物理术语表述。
◆对计算性的问题回答要准确,包括数字的位数、单位、正负号等,对比例性的计算千万不要前后颠倒。
【作图题】
1、主要考查学生作图技能和应用方法解决问题的能力。
主要考察方面:
力学、光学、电与磁的方面
2、一般类型有:
A、力的示意图B、杠杆的力和力臂C、滑轮组的装配D、反射与折射光路图E、利用平面镜成像规律作图F、根据光路填光学元件G、电路和电路图H、有关电与磁等I、物理图像
◆力学作图题:
一般是作力的示意图或杠杆示意图,以及滑轮组的装配。
这种作图题应当注意首先弄清题的具体要求:
若作力,要明确是物体受到的力(具体哪个力)还是对别的物体施加的力,要画准力的三要素(大小、方向、作用点),
①力的作用点必须画在受力的物体上。
②力臂一定得过支点。
③杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上。
◆光学作图
①要结合成像规律(小孔成像、反射或折射规律)作图
②要辨明光的传播方向(光是从哪儿射向哪儿的)
③注意箭头不能漏画,箭头的方向不能画反。
总之,作图时要注意:
(1)用铅笔、直尺作图,力求做到规范、准确。
如:
同一图中不同大小力的长短应区分;
电路图中导线要横平竖直等。
(2)分清虚线与实线,保留作图痕迹(辅助线)。
力臂和磁感线可画虚线,也可画实线;
力与光线一定画带箭头的实线;
辅助线(包括法线)画虚线;
虚像一定画虚线。
(3)根据要求,既不要多画,更不要少画。
【实验与探究题】
1、教材中的实验主要有这样四种:
(1)实验仪器和测量工具的使用;
(2)学生的探究性实验和测量性实验;
(3)教师的演示实验;
(4)根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。
2、对于不同实验要掌握其不同的要点。
◆实验仪器和测量工具的使用。
测量工具使用的共同点是:
要求正确“调、放、看、读、记”
(测量工具中只有刻度尺的测量中需用估读)
◆演示实验:
弄清实验的设计、实验对象、实验的现象和相应的结论及实验的注意点。
要做到“会看图说话”
◆对学生的探究性分组实验要求掌握①实验的目的②实验原理③实验器材④实验步骤⑤实验现象⑥设计实验表格⑦归纳实验结论⑧作出必要的评估等。
3、自主性实验设计
◆建立正确的“等效替代”思想
◆实验设计中要注意:
科学性(设计原理要正确,量与量关系要正确),
可行性(设计步骤要具有可操作性),
准确性(选取最佳方案,使实验误差最小)。
在烧杯中装满水后测其质量(×
),在量筒中装上液体测质量(×
)
【简答题】
1、简答题一般的问题是:
(1)解释现象。
如:
解释惯性现象、物态变化现象等;
(2)正误辨析,阐述原因。
如辨析小明和小华关于力和运动关系的对话是否正确等;
(3)叙述工作原理。
说明电磁继电器、油量表的工作原理
2、解题要求:
结论明确、理由充分、答案简练。
◆如何做到“简洁”而“准确”。
⑴要认真读题。
明确题目所涉及的物理现象和过程,弄清题目中提供的条件和要求得到的结论。
⑵要找准关系。
明确题目所提供的条件和结论之间的物理关系,明确答题的方向,做到问什么就答什么。
⑶找准原理与规律。
要寻找到题目中的关键词及与之相关的物理原理和规律,然后组识好语言把这些词镶嵌到答案中。
⑷找准关键词。
语言一定要规范、准确、要尽量用物理的书面语言。
必要时可以采用实验、数学、图表等方法,把自己的方案讲清楚。
应注意,要根据物理知识解答问题,不要凭借“想当然”和应用生活上的语言来代替物理的语言。
“关键词”一般是物理术语。
【计算题】
1、从新课程标准的要求看,现在的计算题的计算量和计算难度都要求不高。
主要涉及这几个公式:
密度公式(ρ=m/V);
固体压强公式:
P=F/S;
功的公式:
(W=Fs);
功率公式:
(P=W/t=Fv);
机械效率公式:
(η=W有用/W总);
热量计算公式:
(物体温度变化吸、放热:
Q=cmΔt;
燃料燃烧放热:
Q=qm);
欧姆定律公式:
(I=U/R);
电功公式:
(W=UIt);
电功率公式:
(P=UI=W/t);
电热公式:
(Q=I2Rt),此外可能会用到阿基米德原理,即F浮=G排。
2、解答计算题的一般步骤:
(1)细心读题审题
(2)寻找解题根据
(3)解答和检验
3、解计算题的一般要求:
(1)要明确已知条件和相对隐含条件,确定主要解题步骤。
(2)分析判断,找到解题的理论依据。
(3)分清各个物理过程、状态及其相互联系。
(4)计算过程应正确、规范。
要正确写出有关的公式,正确代入公式中物理量的数字和单位。
能画图的可以作图辅佐解题。
4、解计算题应注意:
单位的统一性;
物理量的同体性、同时性;
解题的规范性。
5、计算题的主要类型:
◆有关密度、压强、机械功、功率和效率的计算
此类试题一般围绕“使用任何机械都不能省功”展开,同时考虑实际使用机械做功时要克服机械自重、摩擦等因素,因此使用任何机械的效率都小于100%。
解题时要注意
1分清哪些力做功,哪些力不做功
2什么是有用功,什么是总功
3影响滑轮组机械效率的主要因素(初中物理中一般不考虑拉线质量)。
4可根据滑轮组中n=s/h来确定动滑轮上绳子的股数
◆有关热量、能量转换的计算
物体温度变化吸、放热:
Q=qm;
Q=I2Rt
解此类题注意
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