中考修改病句题解题指导Word文档格式.docx
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这样二者的意思刚好相反,相互矛盾,所以该成语使用有误。
2.看成语意思与所处的语境是否吻合,是否造成大词小用或小词大用。
例2.由于没有明确的目标,又无系统的训练,小张的工作总是千疮百孔,很让领导和同事无奈。
成语“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。
它本来比喻破坏很严重或弊病很多,这里用来形容一个人的工作失误,词义过重,夸张失度。
3.看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。
例3.班会上,他夸夸其谈,出众的口才使大家十分佩服。
成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调查研究,滔滔不绝地乱说一通,是个贬义词,而本句主要意思是赞扬同学的出从口才,显然该成语不符合该句语境。
4.看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。
例4.高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。
成语“滔滔不绝”是形容说话很多,连续不断,其适用对象是“人”,这里用来描述汽车,显然是不恰当的。
5.看成语运用是否因望文生义而误用。
例5.去年暑假,妈妈领我去了桂林,那里的行云流水,让人感到美不胜收。
成语“行云流水”是比喻文章的布局和发展很自然,就像行动着的云和流动着的水一样,不受拘束,而句中由于望文生义,把它理解成了优美的自然景色,显然与语意不符,导致了使用的错误。
6.看成语运用是否因忽视构成语素的位置而造成形近混淆。
例6.在日常学习中,如果我们合理运用统筹方法,就会事倍功半。
成语“事倍功半”的意思是形容花费的劳力大,收到的成效小,而句中却把它跟其语素位置不同、语意也完全相反的成语“事半功倍”混淆了。
7.看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
例如:
听了这个幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起来。
成语“忍俊不禁”的意思是忍不住笑,与后面的“笑了起来”意思雷同,所以纯属多余。
总之,我们在解答成语使用试题时,一定要认真审视句意,根据句意来判断成语使用的正确与否。
同时,在日常读书和写作中,要注意正确使用成语,碰到拿不准的,就得勤查词典,这虽是笨功夫,但不失为最有效的方法。
二、练习:
1.下列句子中加横线的成语使用正确的一项是()
A.秋季校运会即将举行,同学们一个个摩拳擦掌,蠢蠢欲动,决心为班级争光。
B.我们来到郊外,登上开满杂花的小山坡,俯瞰山下的沧海桑田,真是心旷神怡!
C.小林学习很虚心,每到课间,他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。
D.生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。
2.下列句子中加点的成语使用有误的一项是()。
(2分)
A.我市短小精悍的民俗节目《鼓盆歌》,在举世瞩目的上海世博会上亮相。
B.当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨,生机勃勃的华夏大地,首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。
C.登上市郊真武山,举目远眺,只见青山如屏,绿水如带,令人心旷神怡。
D.在阳光明媚、春风和煦的时节,泛舟风光旖旎,美不胜收的襄阳古护城河,那真是惬意无比啊!
3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是(
)(3分)
A.以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙,这一别具匠心的设计,深受好评。
B.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴,南京当之无愧地获得青奥会主办权。
C.对于重要的书,我们必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
D.在暑期社会实践活动中,同学们既体验到合作之趣,又享受了天伦之乐。
4.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是()(2分)
A.攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,但我依然对故乡的山情有独钟。
B.侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。
C.青青的山,绿绿的水,栩栩如生,令人陶醉。
D.毕业在即,现在想来,美好的初中时光犹如白驹过隙,转瞬即逝了。
5.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()(2分)
A.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹,到处呈现出一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。
B.富有创造性的人,总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
C.在志愿者的帮助下,这名山区失学儿童重返课堂,和其他师生一起共享天伦之乐。
D.中国8位维和警察在海地大地震中不幸遇难,获知此消息,很多网友不能自已,纷纷在网上发帖表示悼念。
6.选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项(3分)()
A.如今的滨江新城,交通四通八达,高楼鳞次栉比,人民安居乐业。
B.青年人要多读书,勤思考,并以积极的姿态投身沸沸扬扬的新生活。
C.季羡林先生学富五车,著作等身,是世人敬仰的“学界泰斗”。
D.南通拥有红木雕刻、板鹞风筝等一大批令人叹为观止的传统工艺品。
7.下列句中加点成语使用有错误的一项是()(2分)
A.母亲常常把所看的小说的内容讲给妹仔听。
她讲的娓娓动听,妹仔听着忽而笑容满面,忽而愁眉双锁。
B.我们登上汽船(等于城市公共汽车),观赏两岸风光,十四五世纪的哥特式建筑,文艺复兴时代的宫殿和贵族院落,鳞次栉比。
C.在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星,这是不可理喻的。
D.我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。
8.下列句子中加点成语使用正确的一项是()
A.目前,住房价格一涨再涨,令购房者叹为观止。
B.春节联欢晚会上,赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。
C.同学们聚在一起,享受着天伦之乐。
D.危难之时,绿色的迷彩撑起了生命的希望,人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。
9.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是
A.为了筹建南极长城站,他呕心沥血;
长城站落成以后,这位钢铁汉子也流泪了。
B.这些很好的学习方法一旦融会贯通,定会收到事倍功半的效果。
C.设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
D.我们必须持之以恒,一步一个脚印地勤奋学习,绝不能有半点虚假和骄傲
10.下列句子中加点的词语使用得当的一项是()(2分)
A.《水浒传》这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。
B.他妄自菲薄别人,在班级很是孤立,大家一致认为他是一个很自负的人。
C.如果我们的学习负担太重,学习的效果往往会适得其反。
D.班会课上他夸夸其谈,出众的口才使大家十分佩服。
病句修改复习指导
1.用词不当
①感情色彩不当。
如:
他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。
(“效尤’的意思是“学坏的样子”,是贬义,用在这里不合适,应改为“学习”。
)
②关联词用错。
只有坚持核查,就能和平解决伊拉克问题。
(“只有”和“才”连用,应把“就”改为“才”。
)
2.搭配不当
①主谓搭配不当。
他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
(“品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”。
②动宾搭配不当。
上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
(“聚集”的应该是“专业化人才”。
③主宾搭配不当。
这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
(“劳动”与“一天”搭配不当,应删去“的劳动”。
④修辞语与中心词搭配不当。
他在培育良种方面花了很大的心血。
(“很大”与“心血”搭配不当,应改为“很多”。
3.成分残缺
①缺主语。
通过学习雷锋的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。
(“使”字使“我”丧失了主语的作用,所以,应删去。
②缺宾语。
看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
(这个句子缺少宾语中心词。
应加上“的情景”。
4.语序不当
1逻辑语序不当。
他讨论并听取了张校长的报告。
②关联词语序不当。
A:
不但我信任他,而且信任他的朋友。
B:
我不但信任他,而且以前反对过他的人现在也信任他了。
(两个分句是同—主语时,关联词语在主语后边。
如例A,两个分句的主语都是“我”,“不但”应在主语“我”后边:
两个分句主语不同时,关联词语在主语前边。
如例B,两个分句主语分别是“我”“人”,关联词语“不但”应放在“我”前边。
5.前后矛盾
①前后不统一。
能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
(“能”与“否”表达完全不同的两种情况,所以,应删去“能否”。
②否定多余。
如:
个别医生不讲医德,索要红包,医院领导对此并非不无责任。
(“不无责任”即有责任,加上“并非”,意相悖,应去掉“并非”或去掉“不”。
③范围不清。
人们一走进教学楼就会看到,所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。
(“图片”包括“宣传画”,不宜并列,应说成“宣传画及其他图片”。
6、语意重复
如:
中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。
(“顽症”和“疾病”重复,应删去其中一个)
7、表意不明(歧义)如:
牧童牵着牛在吃草。
(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”:
应改为“牧童牵着牛,牛在吃草。
”)
二、修改病句遵循以下原则
1.最大限度地保持句子原意。
2.修改后不能出现新的语病。
3.保持句子的简洁。
4.要根据实际表达需要修改。
三、练习:
1.下面句子中没有语病的一项是(2分)
A.海峡两岸“三通”的正式启动,标志着两岸关系取得了历史性重大突破。
B.我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。
C.减轻学生过重的课业负担,是目前中小学教学工作的当务之急。
D.中国加入世界贸易组织,虽然给我们带来了发展的机遇,而且使我们面临严峻的挑战。
2.下列各句中,没有语病的一项是
A.良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。
B.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C.通过这次灾后重建,使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
D.生活有多广阔,语文就有多广阔,不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。
3.下列句子不属于病句的一项是()
A.各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。
B.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
C.在经济社会快速发展的推动下,使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。
D.人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
4.下列句子中,没有语病的一项是()
A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D.湛江的亚热带城市风光迷人,还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。
病句答案:
1、A2、D3.D
4.分析:
此题考查病句的辨别能力。
解答时首先要明确病句的类型,它包括词语误用、成分残缺、搭配不当(主谓、动宾、中心语与修饰语等)、语序不合理、结构混乱、表意不明、重复累赘、前后矛盾、照应不周、概念不清等。
然后根据这些类型逐一辨别各项。
上题中的A项搭配不当,B项“健全并建立”语序不当,C项“最多不能超过”重复累赘,只有D项无语病,为本题的正确答案。
11.下列
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