真题江苏省常州市中考语文真题试题含答案Word文档下载推荐.docx
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我选择的漫画是《》
主题:
4.阅读唐朝诗人张旭的绝句,完成填空与简答。
(3分)
隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?
【注释】石矶:
河流中露出的石堆。
(1)这是借用东晋_的《桃花源记》意境而写的一首诗,我给这首诗拟定的题目是
(2)这首诗是按照什么顺序来写景的?
5.阅读材料,探究“智慧社区”应该如何更好地满足老年人居家养老的合理需求。
(4分)
常州市正全力打造智慧社区,与之配套的“一站式”受理平台2019年底将覆盖全市。
智慧社区,是新形势下社会管理的一种创新模式,指的是以社区群众的幸福感为出发点,充分借助互联网,将网络通信新技术融入社区生活的各个环节当中,实现从家庭无线宽带覆盖、家居安防、社交服务、家居智能、家庭娱乐,到路网监控、云计算、电子商务等小区智能化管理联为一体的理想生活,从而加快和谐社区的建设,推动区域社会文明的进步。
从调研数据来看,智慧型社区似乎更受年轻人的追捧,对老年人的关照还不够周全。
(材料综合采自《新华文摘》《中华活页文选》和常州网等)
6.默写。
(6分)
(1)晓镜但愁云鬓改,。
(李商隐《无题》)
(2),燕然未勒归无计。
(范仲奄《渔家傲》)
(3)亲贤臣,远小人,,亲小人,远贤臣,。
(诸葛亮《出师表》)
(4)请为右图配上符合画意的连续的两个古诗词名句。
二、阅读理解(共40分)
(一)阅读两个文言选段,完成7-10题。
(共13分)
甲
庆历中有布衣毕昇,又为活板。
其法:
用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。
先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。
若止印三二本,未为简易;
若印数十百千本,则极为神速。
常作二铁板,一板印刷,—板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。
每—字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。
不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
乙
针,生于山中①,处于室堂。
夫始生巨,而成功者小,长其尾②而锐其剽
,头铦达④而尾掉缭⑤。
无知无巧,善治衣裳。
不盗不窃,穿洞而行。
一往一来,结尾以为事。
尾生而事起,尾收而事已⑥。
既以缝表。
又以连里。
既能合纵,又善连横。
无羽无翼,反复甚急。
日夜合离,以成文章。
下覆百姓,上饰帝王。
功业甚博,不显贤良。
簪以为父⑦,管⑧以为母。
用时则出,不用则藏。
(选自《荀子·
赋》,有删改)
【注释】①生于山中:
缝衣针用金属制成,而矿石在山中,所以说“生于山中”。
②尾:
线。
③剽(piao):
针尖。
④铦达:
锐利挑达,畅通无队。
⑤掉缭:
摇曳而缠绕的样子.形容线的长。
⑥尾收而事已:
线尾打结就新衣完工。
⑦簪以为父:
簪,大针。
一般小针由这种大针磨细而成,所以说“簪以为父”。
⑧管:
存放针的圆管状工具。
7.解释下列加点的词语。
(1)以松脂、蜡和纸灰之类冒之
(2)持就火炀之
(3)则第二板已具
(4)长其尾而锐其剽
(5)以成文章
8.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
(1)每韵为一帖,木格贮之。
(2)夫始生巨,而成功者小。
9.甲段介绍活板的排版,先后有六个步骤,请把空缺的三个步骤填在横线
上。
设置铁板→放置铁范→→→按平板面
10、对甲、乙两段的理解和分析,不正确的一项是()(2分)
A.甲段“每字为一印”说明字是活的,“乃密布字印”说明板是活的,“每一字皆有数印”说明字印数目是活的。
B.乙段从多方面介绍针,尤其是运用多种修辞,生动展示了小小缝衣针上下穿梭,默默无闻为人们赶制衣裳的可爱特点。
C.“铁范置铁板上”和“上饰帝王”中的“上”意思不相同;
“不用,则以纸帖之”和“不用则藏”中的“不用”意思相同。
D.甲段语言平实,乙段语言华丽,但都充分体现了说明语言的准确性。
乙段多用四字句式,因而科学严谨,表意清晰。
(二)阅读小说,完成11-15题。
(共14分)
沃田里的野草
[加拿大]诺尔曼·
白求恩
①五月里的一个早晨,保定郊外的一块农田里,一位锄草的老汉把弯了半天的衰老酸痛的腰伸伸直,拄着锄头凝望远方。
②他的脸晒得黝黑,眼圈周围皱纹丛生,好几道深深的沟纹显现在腮帮上,越过他那干瘪的嘴角。
他光着脊梁,下身穿一条打了补钉、褪了色的青布裤子。
两只脚赤裸着,头上裹一块毛巾,白发从毛巾底下露出来,依然浓密厚实。
③“唉,”老汉叹口气,“日子可真不好过呵。
”他煎熬着,饱尝困苦。
起先,他犯了咳嗽毛病,好像压根儿就不会好转似的。
接着,他的独生子又参加游击队打仗去了,撇下田园无人耕种,只好由他出来干活。
随后,日本鬼子穷凶极恶,夺走了他的一半收成,一个子儿也不给。
④他一生所遇到的桩桩不称心的事,对他来说,都成了这种或那种野草。
咳嗽毛病——是一种野草;
他不得不又到地里去干活——是一种野草;
儿子不在身边——是一种野草;
日本鬼子——是一种野草,而且是一种个儿最大的野草。
⑤老汉脑子里想的尽是野草,但也浮现出一片广阔葱翠的田野景象。
这就是中国。
依他看来,他的整个国家就是一片广裹无边的农田。
他见到这块辽阔的田野孽生着犹如故人一般的杂草,正在肆无忌悼地窒息着嫩绿的玉米的生命。
⑥太阳越升越高。
老汉又埋头锄草。
锄到一垄尽头时,他突然愣住了。
田边有个奇怪的大窟窿,当中竖起一个顶端削掉的大黑萝卜似的玩艺儿。
⑦他一时猜不出那是啥东西。
后来,他想起来了。
对,没错儿!
是颗炮弹!
那是日本鬼子用火车从北平运来的。
⑧他和他的街坊常常谈起那些大炮,多可怕的武器啊,敌人有多少尊大炮啊,而咱们的队伍却一尊也没有,真叫人遗憾。
⑨不过,话说回来,咱们也确实有那么一尊,只有一尊。
那是上个月袭击敌人时掳获过来的。
他记得有一次他的儿子偷偷回家来跟他提起过它。
想起这些,老脑筋里慢慢琢磨出一个主意。
⑩他小心翼翼地把炮弹抱起来,把它放进一边的驮筐里,另一边装些泥土保持平衡。
接着,他用树叶盖住炮弹,把它藏得严严实实,就赶着毛驴走出庄稼地,踏上那条漫长而灰尘扑扑的道路去寻找他的儿子。
那一大块方格图案的绿油油的平原一直延伸到遥远昏暗的地平线。
沿路草丛里长着风信子和粉红的竹桃花。
交叉的水渠里,棕色的水几乎没有流动。
白杨和垂柳矗立着,闪闪发光,伞状的青枝绿叶纹丝不动,高耸直入宁静的碧空。
他催赶毛驴一里又一里地朝前走。
晌午了,天可真叫热。
大汗淋漓,在腮帮上往下流成了一条条小溪流。
他焦躁地用毛巾擦了又擦,又急匆匆地向前赶去。
傍晚时,他终于找到了游击队。
游击队员们欢呼着迎接他。
他从人群中一眼就瞥见了儿子。
他对儿子说:
“小子,我给你捎来一样东西。
”他弯腰把炮弹捧在手里,和蔼地说,“我是在地里找到的。
我把它给你们捎回来了,你们可以再用它一次。
”
人群一阵沉默,接着阵阵笑声从他们嘻开的嘴巴里爆发出来。
街头响彻他们爽朗的欢笑声。
老汉不吭声,困惑地瞧着他们,脸上闪现一丝摸不清头脑的神情,正如乌云划过天空一般。
他瞧瞧这边,又瞧瞧那边。
真是莫名其妙。
他忧郁不快地瞧瞧那些战士,瞧瞧自己的儿子。
但是他们谁也说不出话来,个个笑得前俯后仰。
他们相互捶捶后背,或者乐不可支,瘫在对方的怀里。
老汉拣起缰绳,开始把毛驴牵出那个团团围住他的哄笑的人群。
儿子感到气氛不大对头,首先止住笑。
他用手揪住老汉的袖子。
转身对大家说道:
“同志们,我们都应该感激我爹。
他帮了我们一个大忙。
“对,对,”大伙儿喊道,终于领悟到老汉的误解,全都明白应该不让他伤心。
“对,,您是个好的战士。
我们都很感激您。
老汉又高兴起来。
这一天,他根除了一棵硕大的野草。
他为了把中国的大地扫得干干净净而尽了点力。
(选自《世界文学》1979年第5期梅绍武译,有删改)
11.从修辞的角度分析第⑤段画线的句子,并简述其表达作用。
12.文章在刻画人物时运用了多种方法,在第②⑩两段中任选一段加以赏析。
13.结合内容理解小说标题的含义。
14.紧密联系文章内容,再结合下面的资料,说说作者白求恩是怎样的一个人。
白求恩是加拿大共产党员,国际主义战士,著名胸外科医师,他在中国的一年半时间里为中国的抗日战争呕心沥血。
同时,他还是一位充满温情的革命者。
1939年,他在我国晋察冀边区忘我工作的间隙写下《沃田里的野草》这篇小说。
毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中对他作出了高度评价。
15.下列对本文的理解和分析不正确的一项是(2分)()
A.本文叙述了老汉锄草、发现炮弹,最终将炮弹送到游击队的故事。
B.老汉因为作出了一个重要决定而突然紧张起来,第
段的景物衬托了这种惶恐的心情。
C.游击队员因老汉送来一颗无法使用的哑弹而哄笑,老汉为此而闷闷不乐。
D.“野草”是承载着主人公强烈情感的主线.同时还起着贯串情节的作用。
(三)阅读议论文,完成16-20题。
如何看待数字时代的文学评论
薛晓倩
①评论当然是重要的。
传统评论的重要性表现在两个方面:
概述原著和提炼观点。
贝克在他的著作《你和我》中认为:
“思想史变革的主要动力是书评而不是书籍。
”因为人们没有那么多时间可以用来阅读所有他们想要阅读的书籍,取而代之,有些时候便选择阅读书评。
②除了书评的重要性,另一个争论的焦点在于书评的影响力,包含两个问题:
首先,书评是否有影响力?
其次,由书评产生的影响是积极的还是消极的?
③为了证明评论的影响力,我们需要搜集一些例子,包括那些你已经有了看法的事物,和那些你还不了解的事物。
“周六观点”这个电视栏目是个不错的例子。
这个栏目会发布书籍、电影、电视秀和展览的介绍及评价,你可以收看节目,然后把认同或不认同的观点记录下来。
重复几次之后.你会发现这样一个规律:
对于你不喜欢的作品,如果有某些评论试图改变你的态度,那么,在你完全缺乏了解的领域,你会倾向于接受评论者提供的意见。
相较而言,如果评论涉及你已经有所了解的领域,你就没那么容易被说动。
节目里曾经讨论过一部我读过的小说,评论的观点和我对这部小说的认识大相径庭,令我很不以为然。
同样,我也不会因为某人的一家之言而厌烦一部电影。
这证明了两点:
评论是否有效取决于其具体内容.评论也绝不是简单的“
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