合肥市南门小学第四届“写字节”活动方案.docx
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合肥市南门小学第十一届“翰墨育人 书香致远”写字节活动方
案
一、“写字节”活动指导思想
写字教学蕴含的内涵非常丰富,它既是传统文化的承袭,又是学校文化的源泉,更是培养、提升、衡量个体人文化品质的重要渠道。
写字节活动的开展,是一次盛大的文化大餐;是墨香、书香萦绕的精神聚会;是张扬个性、展示真我的宽广舞台。
合肥市南门小学第十一届写字节,继续立足校本特色文化的发展,努力构建“墨香”校园,让学生在丰富多彩的写字活动中,拓宽视野,磨砺心智,张扬个性,发展特长,自主教育,从而培养学生踏踏实实、认认真真的做事态度和做人品质,营造求真求实的学习氛围,建设唯美和谐的校园文化。
二、“写字节”活动主题与意义
“书,心画也”“练字即练人”,写字教育是一项“植心”的工程。
我
校第十一届写字节以“翰墨育人 书香致远”为主题,以征集写字节宣传标语、书法竞赛、作品展示和汉字艺术宣传为形式,以素质教育为契机,坚持把习字与“育人”结合起来,增强学生对祖国传统书法艺术的了解和喜爱;促进学生养成文化内涵、人文素质;认识、感受中华文化和汉字的独特魅力,增强民族自信心和自豪感。
同时我校也把写好“三字”作为教师基本功考核之一,真正做到“提笔就是练字时”。
三、“写字节”活动宗旨
全员参与、全心感受、全程激励、全面提升
四、“写字节”活动形式
1.征集第十一届写字节活动宣传标语。
2、硬笔、软笔书法竞赛
3.社区、网络实践调查:
“啄木鸟”纠错行动(四年级 李澎老师负责照片、简报和汉字纠错记录表)
4.“翰墨育人书香致远”主题宣传(汉字的故事展板)
5、成立“我与汉字”学生宣讲团。
(书法社团及五年级学生担任给一、二年级小同学讲述“我与汉字”的故事朱庆梅老师负责收集相关资料)
4.“书法艺术宣讲”主题班会(书法家故事、学生学书心得演讲、书法赏析、关于汉字艺术的好书推荐等)
5.书法特色班级成果展(二
(2)班、三(6)班书法作品布展 熊春燕、薛月老师负责)
6、家校优秀书法作品联展
6.书法艺术家专题讲座
7.“老少同乐”名言好句现场书写联谊
五、“写字节”活动安排及要求:
星期一(4月8日):
上午:
1.写字节开幕仪式。
(书法特色班级成果展示)
2.班级进行硬笔书法比赛。
要求:
必须使用规范简体汉字书写。
书写内容为中华优秀古今诗文、格言。
不少于30字或两首古诗。
1—2年级使用铅笔书写,3—6年级使用钢笔。
班主任将所有学生参赛作品在班级展出。
下午:
1.“书法艺术宣讲”主题班会(书法家的故事 二(4)班;“我与汉
字的故事”——学书经历、心得演讲六(4)班;书法赏析三
(1)班;关于汉字艺术的好书推荐二(6)班;书法影视观赏五(4)班、猜字谜四(6)班)。
2.学校宣传栏布置(赵欣荣老师负责)
3.布置
①准备年级书法展板:
各班将主题班会的内容书写成文(一律手写稿)提交给备课组长,以年级为单位展出。
作品数量班级自定。
②准备毛笔书法作品。
书写要求:
1.书法作品必须使用宣纸,作品最大不超过4尺3裁(45cmX70cm)
或斗方(70cmX70cm),不用装裱,风格、流派不限,款式自选,下款可以书写时间,不能写班级和作者姓名,在书法作品背面右下角用标签纸工整
写清楚班级、姓名贴上。
(作品不得由他人代写)
2.字体为:
楷书、行书、隶书或其他书法字体,可以写繁体字;
3.书写内容:
中华优秀古今诗文、格言;
作品交给各班班主任,统一交到美术组胡良玉老师。
毛笔书法作品每班五件,每生限交一件。
学生作品必须在4月10日(周三)下午放学前上交,过时无效。
③“规范用字及用语”社会实践调查。
要求:
在假期中,学生开展相关的社会实践调查活动。
调查对象为报纸、广告、电视、街道、社区等。
④各班邀请部分学生家长参与写字节活动。
参与形式:
各班收集若干
(不多于5件)学生家长书法作品参与写字节优秀书法作品展览(不装裱,每件记一分,不评奖)。
星期二(4月9日)
下午:
1.下午4:
00,各班推荐五名学生到一年级教室参加硬笔书法比赛。
(参赛学生原则上不重复)
书法比赛要求:
学生比赛:
书写字体、内容同前;
比赛用纸由学校统一发放,作者由负责教师编号,学生作品正面不得出现班级、姓名字样,否则不予评奖。
负责老师:
张晓青王宏玉李璐(比赛结束由负责教师整理好作品交
给美术组杨燕老师)
星期三 (4月10日)
教师三字基本功比赛:
硬笔书法 三(4) 三(3)教室
软笔书法 三
(2) 三
(1)教室黑板字比赛 三
(1)——三(4)教室
星期四(4月11日):
1.美术组对学生上交参赛的毛笔书法作品评奖。
2.教师参赛书法作品(硬笔、软笔、黑板字拍成照片)交到教务处参评。
3.开展“啄木鸟”行动,组织部分学生利用休息时间上街开展规范用字纠错活动。
负责老师:
李澎王艳
4.各班收集家庭书法联展作品。
星期五(4月12日)
上午:
美术组对学生作品评奖并登记获奖名单;
下午:
1. 邀请部分书法家协会成员、省政府老同志、家长朋友参与我校写字节活动,举行现场书写联谊活动;
2.
星期一(4月15日)
写字节活动总结与宣传。
六、“写字节”活动奖项设置:
1.表彰:
本次写字节作品以个人和班级为单位参赛,硬笔、毛笔分别评奖,奖项分设个人:
金星、银星、铜星奖、班级:
一、二等奖;同时评选出各年级“小小书法家”。
2.校级优秀作品展:
4月15——18日。
七、校园环境布置:
1.学校电子屏幕显示写字节宣传口号:
“写雅言书经典传中华瑰宝”
“写字伴我成长品格陶冶性情”
“一笔一画写好字一点一滴做真人”
“传承汉字艺术共建书香校园”
“与写字同行打好人生底色、与书法同行提升人生境界”
2.写字节主题艺术展板
写字节领导小组:
组 长:
费广海 崔 敏副组长:
张 荻 方 红
组 员:
教务处、总务处、德育处、语文组、美术组
写字节组织分工:
1.橱窗展板:
美术组
2.校园布置:
总务处
3.硬笔书法比赛:
班主任(班级)、语文组(学校)
4.硬、毛笔作品收集:
教务处(教师作品)、美术组(学生)
5、作品评奖:
教务处(教师)、美术组、语文组
6.社会实践:
语文组
7.主题队会:
班主任
8.优秀作品布展:
美术组
9.年级展板:
各年级班主任
10.书法艺术家专题讲座:
书法老师及各班班主任
11.“老少同乐”组织:
德育处、教务处、美术组
12.活动宣传报道:
教务处、美术组
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- 合肥市 南门 小学 第四 字节 活动 方案