人教版高中化学选修五第二章《烃和卤代烃》单元检测题解析版wordWord格式.docx
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三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
一、单选题
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;
而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
1.氯乙烯是合成PVC的原料之一,它属于( )
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
A.烃B.卤代烃C.醇D.羧酸
2.将ag聚苯乙烯树脂溶于bL苯中,然后通入cmol乙炔气体,所得混合物中的碳、氢两元素的质量比是()
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
A.6∶1B.12∶1C.8∶3D.1∶12
3.下列各组物质仅用溴水即可鉴别的是( )
A.己烷、苯B.直溜汽油、苯
C.四氯化碳、苯D.溴苯、四氯化碳
4.下列关于有机物的叙述正确的是( )
A.答案AB.答案BC.答案CD.答案D
5.下列反应中,属于取代反应的是( )
①CH3CH=CH2+Br2
CH3CHBrCH2Br
②CH3CH2OH
CH2=CH2+H2O
③CH3COOH+CH3CH2OH
CH3COOCH2CH3+H2O
④C6H6+HNO3
C6H5NO2+H2O
A.①② B.③④C.①③D.②④
6.C5H12有3种不同结构:
甲CH3(CH2)3CH3,乙CH3CH(CH3)CH2CH3,丙C(CH3)4。
下列相关叙述正确的是( )
A.甲、乙、丙属同系物,均可与氯气、溴蒸气发生取代反应
B.C5H12表示一种纯净物
C.甲、乙、丙中,丙的沸点最低
D.丙有3种不同沸点的二氯取代物
7.分子式为C5H11Cl,在NaOH溶液中加热反应,生成的有机物在Cu的催化作用下加热反应,氧化产物能发生银镜反应的有(不考虑立体异构)( )
A.2种B.4种C.6种D.8种
8.以下命题,违背化学变化规律的是()
A.石墨制成金刚石
B.煤加氢变成人造石油
C.水变成汽油
D.海水淡化可以缓解淡水危机
9.下列分析判断正确的是( )
A.分离提纯有机物丙宜在NaOH热溶液中进行
B.利用NaOH溶液、AgNO3溶液即可确定有机物甲中含有溴元素
C.可用酸性KMnO4溶液检验有机物丙中是否含有机物乙
D.PbCl2的作用是提高反应物的活性,加快反应速率
10.咖啡鞣酸具有较广泛的抗菌作用,其结构简式如下图所示:
,关于咖啡鞣酸的下列叙述正确的是( )
A.分子式为C16H13O9
B.1mol咖啡鞣酸可与含8molNaOH的溶液反应
C.能使酸性KMnO4溶液褪色,说明分子结构中含有碳碳双键
D.与浓溴水能发生两种类型的反应
11.某气态烃0.5mol能与1molHCl完全加成,加成后产物分子上的氢原子又可被3molCl2完全取代,则此气态烃可能是( )
A.HC≡CHB.
C.
D.
12.联苯(
)由两个苯环通过单键连接而成,假定二氯联苯分子中,苯环间的单键可以自由旋转,理论上由异构而形成的二氯联苯共有( )
A.6种B.9种C.10种D.12种
13.下列化合物中既易发生取代反应,也可发生加成反应,还能使KMnO4酸性溶液褪色的是( )
A.乙烷 B.乙醇C.丙烯D.苯
14.某苯的同系物分子式为C11H16,经测定数据表明,分子中除苯环外不再含其他环状结构,分子中还含有两个—CH3,两个—CH2—和一个
,则该分子由碳链异构体所形成的同分异构体有()
A.3种B.4种C.5种D.6种
15.绿色化学对化学反应提出了“原子经济性”(原子节约)的新概念及要求。
理想的原子经济性反应是原料分子中的原子全部转变成所需产物,不产生副产物,实现零排放。
下列几种生产乙苯的方法中,原子经济性最好的是(反应均在一定条件下进行)()
A.
B.
16.相同碳原子数的烷烃、烯烃、炔烃,在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水,需要空气量的比较中正确是()
A.烷烃最多B.烯烃最多C.炔烃最多D.三者一样多
17.下列反应不属于消去反应的是( )
A.答案AB.答案BC.答案CD.答案D
18.立方烷结构为立方体,分子式为
,其熔点比相同碳原子的辛烷高,立方烷的结构简式如图所示。
下列有关立方烷的说法正确的是( )
A.其一氯代物只有1种,二氯代物有2种
B.常温常压下为气体
C.与乙苯(结构简式为
)是同分异构体
D.与苯的含碳质量分数相同
19.已知化合物B3N3H6(硼氮苯)与C6H6(苯)的分子结构相似,如下图:
则硼氮苯的二氯取代物B3N3H4Cl2的同分异构体的数目为()
A.2B.3C.4D.6
20.乙烷在光照条件下与氯气发生取代反应,理论上得到的氯代物最多有几种( )
A.5种B.6种C.8种D.9种
二、填空题
21.已知碳原子数小于或等于8的某单烯烃与HBr反应,其加成产物只有一种结构。
(1)符合此条件的单烯烃有种,判断的依据是。
(2)在这些单烯烃中,若与H2加成后,所得烷烃的一卤代物的同分异构体有3种,这样的单烯烃的结构简式为。
22.乙烯与乙烷的混合气体共amol,与bmol氧气共存于一密闭容器中,点燃后充分反应,乙烯和乙烷全部消耗完,得到CO和CO2的混合气体和45g水。
试求:
(1)当a=1时,乙烯和乙烷的物质的量之比
n(C2H4)∶n(C2H6)=。
(2)当a=1,且反应后CO和CO2的混合气体的物质的量为反应前氧气的
时,b=,得到的CO和CO2的物质的量之比n(CO)∶n(CO2)=。
(3)a的取值范围为。
三、实验题
23.在足球比赛场上,当运动员受伤时,队医常常在碰撞受伤处喷洒一些液体,已知该液体是一种卤代烃(RX)。
试回答下列问题:
(1)为了证明该卤代烃(R—X)是氯代烃还是溴代烃,可设计如下实验:
a.取一支试管,滴入10~15滴R—X;
b.再加入1mL5%的NaOH溶液,充分振荡;
c.加热,反应一段时间后,取溶液少许,冷却;
d.再加入5mL稀HNO3溶液酸化;
e.再加入AgNO3溶液,若出现________沉淀,则证明该卤代烃(R—X)是氯代烃,若出现________沉淀,则证明该卤代烃(R—X)是溴代烃。
①写出c中发生反应的化学方程式____________________________________________。
②有同学认为d步操作可省略。
你认为该同学说法________(填“正确”或“不正确”),请简要说明理由____________________________________________。
(2)从环境保护角度看,能否大量使用该卤代烃?
为什么?
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