国培学习总结范文与国培挂职学习个人研修总结汇编文档格式.docx
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通过这次培训,使我懂得了小学体育的教学目标。
首先,我在研修期间认真聆听了专家们的讲座,感受很深,收获很多。
专家们的讲座以及优秀课例和视频,使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性,同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学,从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法。
培训是紧张而忙碌的,因为在培训中,我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。
这种严谨实效的氛围,让每听一课讲座我都认真聆听,精心揣摩,通过网络便捷方式查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。
在实践过程中敢于迎接挑战,便也敢于创新。
我们要想做一名优秀的教师,不能做一潭死水,而是要做那源源不断的源头水,因此必须要不断加强专业知识的学习。
体育教师也是如此。
教师只有认识到了体育课的重要性,理解了体育课的教学目标,那么就要想法设法在课堂教学中实现,因此教师必须强化自己的体育综合素质,就应该加强学习各方面的知识,研究教材,研究学生的身心成长规律,多学习和掌握体育方面和与体育有关方面的知识,才能上好每一节体育课。
总之,通过观看视频、专家点评以及网上相互交流,我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;
通过参与在线研讨和交流,我领略到了远程研修的魅力,有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声;
通过完成提交作业,我锻炼了表达,增长了个人智慧;
通过阅读班级和课程简报,我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;
最后,通过撰写提交研修总结心得,思想和认识又得到了进一步的升华。
培训活动虽然是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。
在今后的工作中,我会努力学习,做好后续研修,在实践、学习中不断进步。
国培学习总结范文【二】
在2xx-x年的岁末,我有幸与同事们一起,与来自各个地区的幼教同仁们一起相聚在武汉城市职业学院,参加“国培计划(20xx)”——湖北省农村幼儿教师培训骨干教师培训班。
心中感到无限的荣幸与感激。
能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们,而此次培训也是国家及其重视学前教育,专门为我们聘请到很多名师教授为我们授课,是特别难得的一次学习机会。
虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此,但国培如同冬日里的暖阳,暖和着,照亮着每一位老师的心。
国培地点在武汉城市职业学院,我们置身于幸福而又文化氛围浓厚的大学校园中,仿佛又回到了学生时期。
对知识的渴求,对理论上的指导,实践中的困惑,无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精彩讲座。
虽然国培工夫还没过半,但谈起心得,我归纳几个关键词:
一、传道解惑
在第一天的数学领域中,华师大的张教授为我们概括了目前老师们存在的问题,如现今在数学领域中,思想不明白,目的是否达到,认识不完整,研究薄弱等,那么往深层次分析,问题存在的原因是新纲要留给我们的空间太大,自然常识与数学都合为科学领域,但实际上又不一样。
有的园所融合备课,有的园所分开研究,这些见地都是我们平时所困惑的事情,张教授一一为我们做了解析。
二、榜样互动
最为欣赏的是在幼儿园班级组织和管理中的何磊园长精彩的授课,开篇点题,借用非诚勿扰中的一句话:
你讲或不讲,班级组织与管理它都在那里。
在何磊园长的会谈中,大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。
并与我们做互动谈话,激发了我们共同与专家一起探究问题的极大爱好。
在互动中,我们逐步把握了班级管理的方法,如:
规则的引导,情感的沟通,互动指导,榜样激励、目标指引等等。
何磊园长在长达三个小时的授课过程中激-情,睿智,大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子,榜样的力量是无穷无尽的,相信在我们日后的工作中影响长远。
三、严谨治学
此次做客的专家教授中,来自湖南师大曹中平教授堪称幼教界的国宝人物。
曹教授眼中、口中我们明白了,是游戏是人类从野蛮进入了文明,游戏是生命力的表现,是感性与理性的结合,游戏表现的是善于美。
在他的指导下,我们在游戏与活动区活动做了一番探究,这一领域,老师们经常是做吃力不讨好的事情,往往废寝忘食的自制了很多玩具孩子们却不爱玩,家长花钱买的玩具也经常得不到孩子的爱惜。
是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名,它的玩法以及制作过程的了解。
这些细节的缺失造成了目前的状态。
另外,我们从曹教授PPT的展示中也分享到了福禄贝尔的恩物体系,并得到启示:
幼儿对玩具的认识是由面到点,由整体到部分,由浅入深。
恩物1——10的特性正是与儿童的发展是同步的。
四、修养身心
这一点不是谈专家们的讲座,这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的转变。
如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。
留给我们真正静下心来去思考,去学习,去探究的工夫很少。
所以很感谢这次学习的机会。
幸福的大学校园,统一住宿的学生寝室,规律的作息生活,这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西,让我回归本真,静心学习。
真正做一名研究型的教师。
最后,我将在学习期间,一如既往的静心、认真读书学习,提高责任感,任务感。
惜时如金,取长补短,团结同学。
做一名优秀的学员。
并学以致用,将此次的收获传播到家乡,圆满完成任务。
国培挂职学习个人研修总结
XX年12月,我有幸被选派参加“国培计划”——湖北省农村骨干校长挂职学习,在基地校——武汉市汉阳区西大街小学为期一个月的跟岗学习中,我通过观察、访谈、查阅资料等形式,全程参与和全面了解了西大街小学教育教学及其他方面的管理,西大街小学先进的办学理念,开放的教育模式,人性的管理手段让我受益匪浅,现将学习的有关情况及收获总结如下:
一、基地校基本情况
我挂职的西大街小学创建于1928年,原名后善学堂,为私立学校,1956年由市人民政府接管,改为公办学校,更名为西大街小学。
XX年1月学校搬迁至鹦鹉花园,7月与腰路堤小学、鹦鹉洲小学合并成一校两区的新西大街小学,XX年又兼并莲花湖小学,几经“调整学校布局,扩张优质资源”的探索后,学校占地面积19654平方米,建筑面积12583平方米,现有专用活动室29个,49个教学班,在籍学生2219人,在岗职工144人,专任教师126人。
其中省特级教师1名,省市名师各1名,省骨干教师4人,市学科带头人、市优秀青年教师6人,市优秀班主任1人,区名教师、学科带头人、优秀青年教师27人。
近年来,学校本着“学生快乐、家长满意、教师发展、社会认可”的办学宗旨,遵循“让学校成为充满吸引力的地方”的办学理念,着眼“激发浓厚的兴趣,培养良好的习惯,引导正确的思维,全面提高学生综合素质”的培养目标,积极践行开放式的办学模式,全面贯彻教育方针,深入推进素质教育,沐课程改革东风,走内涵发展之路,取得了一个又一个令人瞩目的佳绩,得到社会的广泛赞誉。
先后被评为全国“写字实验学校”、“信息技术创新与实践活动先进单位”;
省“‘十五’教科研课题实验先进学校”、“语言文字规范化示范校”、“卫生先进学校”、“校园歌手大赛最佳组织奖单位”;
市“教育工作先进单位”、“先进基层党支部”、“安全教育示范学校”、“女职工建功立业岗”、“师德建设先进集体”、“现代教育技术工作先进单位”、“食堂卫生管理先进学校”、“暑期教育活动先进单位”、“示范家长学校”。
另外,学校也先后被授予区级“环境保护先进单位”、“示范文明单位”、“平安校园”、“关心下一代工作先进单位”、“‘三八’红旗单位”、“校园环境建设先进单位”、“工会工作优秀单位”、“‘五好’领导班子”、“课程改革先进单位”、“教育宣传先进单位”、“科技教育先进单位”等二十三项荣誉称号。
二、基地校主要办学经验
(一)、建立“研训一体化”的培训机制,教师队伍建设成效显著。
教师是立校之本。
建设一支“学习型、反思型、情感型”的教师队伍,一直是西大街小学追求的目标。
以铸造“师魂”为根本,以锤炼“师能”为关键,在“提升”二字上下功夫,西大大力实施以培养青年教师为目标的“希望工程”,以培养学科带头人为目标的“中坚工程”,以造就一批有影响的名师为目标的“名师工程”。
通过“研训一体化”的教师培训机制,促进了学校教师队伍的整体优化。
学校有在职专任教师126人,学历全部达标。
专科及本科学历111人,占教师总数的88%;
教师素质优良,有小学高级教师70人,占教师总数的55%;
骨干教师中有省名师、特级教师1人,市学科带头人2人,省级骨干教师3人,市优秀青年教师5人,区学科带头人17人,区优秀青年教师8人,区教育局骨干教师12人,区教育局优秀青年教师8人,区“名教师”2人,累计占教师总数的46%。
一大批教师在全国、省市区各级各类教育教学比赛中屡获佳绩:
彭娟、章慰军等四人在全国优质课比赛中获一等奖;
朱振江、张为民获全国视频说课一等奖;
徐雪萍老师获人民教育出版社小学语文室录像课一等奖,熊菲、闻小宝分别获省优质课、说课比赛一等奖;
杨嵩、韦莉分别获得市优质课比赛一、二等奖;
罗玲等十余名教师撰写的论文分别发表于国家及省、市级刊物……除此以外,在各级各类的案例、论文评比中也有近四百余人次获奖。
学校还先后涌现出了一批以感动汉阳十大教师吴迎霞,汉阳十大魅力教师朱旬旬等为代表的师德先进群体。
(二)、以丰富的活动发展人,德育工作的实效性强。
欢乐假期我做主!
夏令营、冬令营系列主题活动已成为西大街小学两千余名学生心中的最爱。
以“亲子互动、健康成长”为主题的冬令营活动中,同学们切菜做菜、设计时装、制作木偶……尽情享受着参与、创造、协作的乐趣。
在“创新素质实践行”活动中,孩子们走进社区,成为四城同创的宣传员,增强了文明意识和责任意识。
孩子们的自理能力、团结协作意识、挑战自我精神在实践活动中得到培养和提高。
同时,他们还注重在校内分层分类地开展丰富多彩的课外活动。
学校开设了电子积木、、车模、小发明等科技兴趣小组,组建了西大腾龙足球俱乐部,新星乒乓球俱乐部,合唱艺术团……周四下午全校开展艺术特长培训:
绘画、书法、纸贴画、陶艺……孩子们在活动中逐步形成的团结进取、求实创新、崇尚科学的意识和作风让家长分外欣喜。
(三)、立足课堂教学,着力健全机制,科研课改深入推进。
“教育要发展,科研要先行”。
西大街小学始终坚持“科研兴校,内涵发展”战略,遵循“源于教学,服务教学,培养能力,提高素质”的原则,以研促教,不断提高教师实施素质教育的能力和水平。
“xx”期间,学校承担的国家级课题----《综合实践活动文本建设及师生发展》、市规划重点课题----《小学开放教育策略研究》、区招标课题----《提高小学生数学素养的教与学策略研究》研究实施情况进展良好,有的顺利结题。
通过强化师资培训,健全机制,及时总结提高等工作措施,课改阶段性成果初步显现。
研训一体化的研培活动在校内深入开展,“开放式”的语文教学,“生活化”的数学教学、“情趣化”的英语教学,重视学生创新精神和实践能力的教学行为正逐步形成。
“学生成长档案袋工程”、“成果展示评价法”,促进学生全面发展的考评制度初步建立。
校本课程开发有较大突破。
本着“全面启动,树立典型、滚动发展”的思路,“实践--
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