幼儿园中班主题教案详案点评反思《快乐的婚礼》Word文档格式.docx

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《快乐的婚礼》、动画截图PPT、音乐：

门德尔松的“婚礼进行曲”。

2.幼儿创作材料：

各种小猪造型、记号笔、蜡笔。

活动过程：

（一）交流参加婚礼的快乐景象，回忆结婚的有关经验。

1.播放婚礼进行曲，出示“新人照片”，引出话题。

（1）教师:

这是什么音乐?

教师小结：

这段音乐叫作婚礼进行曲。

2.教师:

你们参加过婚礼吗?

婚礼上新郎新娘穿什么?

参加婚礼时妈妈是怎么帮你打扮的呢?

3.教师：

为什么参加婚礼时要精心打扮呢?

参加婚礼打扮得漂亮不仅是为了好看，也是对主人的尊重，是一种礼貌。

（二）欣赏PPT照片，引导幼儿讨论：

设计服装打扮小猪。

1.出示PPT照片，交代波哥和卷尾妞要结婚。

（1）教师：

在这个美丽的秋天，又有一场婚礼要举行啦。

看是谁要结婚了?

（出示小猪结婚的图片）

（2）教师：

小猪的婚礼马上就要开始啦!

会发生什么事情呢?

我们一起来看一看?

（播放动画片第一段）

2.出示“小猪的着装”PPT照片，欣赏、讨论服装打扮的要素。

波哥和卷尾妞邀请了谁来参加婚礼?

（小猪们，亲戚和朋友）

这些亲戚朋友在去参加婚礼前，他们在忙什么呢?

（再次欣赏画衣服的片段，刷油漆，画衣服等）

（3）教师：

小猪们没有漂亮衣服，怎么办?

他们是怎么打扮自己的呢?

（边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边服……一条蓝色，一条黄色的涂色方法是间色的的方法。

引导幼儿说说：

纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的什么部位。

有的画上的性感的泳装，有的画上了条纹背带裤、有的画上漂亮的吊带裙，神父服、戴上了领带、领结、项链、手表、眼镜、皮带、穿上靴子、带上帽子、抹上口红、戴上花环。

）

（三）幼儿创作，为小猪设计服装。

1.情景导入

教师:

“还有一些小猪也想去参加婚礼，看看他们前面的猪朋友有什么不一样?

（没穿衣服）

2.婚礼马上开始了，他们还没有打扮好，我们来帮助他们打扮吧。

（取出自己椅子底下的小猪）讨论：

你准备怎么给小猪打扮?

3.幼儿进行装饰绘画。

教师小结:

我们先帮衣服设计漂亮的花纹。

花纹设计好了之后，再让小猪的衣服涂上亮丽的色彩。

最后还可以给小猪带点装饰品呢!

（播放音乐）

4.教师指导启发，鼓励幼儿大胆地发挥想象力。

（四）粘贴婚礼大合照，交流分享作品。

1.鼓励先画好的幼儿主动粘贴大合照。

对新人说一句祝福的话。

2.幼儿相互交流欣赏作品。

3.播放“快乐的婚礼”最后一段，融入情景，师生互动体验快乐，分发喜糖。

教师点评：

陆老师：

本节课主题很突出，在绘画技能上如果能突出一个重点就更好了。

钱老师：

在谈话导入的时候，教师播放的是自己结婚的照片，建议运用截取猪先生和猪小姐结婚的照片，为后面的波哥和卷尾扭结婚作铺垫。

秦老师：

当小猪们说到脏脏的，然后就想到动画片的场景小猪们要洗澡，把身体洗洗干净，用不着带大家做洗澡的动作!

中班:

快乐的婚礼（重点领域:

美术）（二备）

1.知道受邀参加婚宴要注意仪表，了解着装得体是对主人尊重和礼貌;

2.尝试设计衣服、礼帽、领结、皮带、项链、手表等，并用有规律的图案进行装饰;

3.在装扮小猪的过程中体验快乐的情绪。

1.教师准备材料：

动画片《快乐的婚礼》、动画截图PPT、音乐《婚礼进行曲》;

各种小猪造型、彩色水笔;

3.幼儿装扮材料：

礼帽、领结、头箍、项链、纱巾等。

（一）谈话导入，感受婚礼的热闹

1.教师：

什么音乐这么热闹啊?

（原来是猪先生和猪小姐要结婚啦!

）（播放婚礼进行曲，观看ppt图片，）

2.教师：

婚礼上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘穿的是什么衣服啊?

小结：

蓝色的背带裤配上高高的黑色礼帽，真帅气;

白色的礼服配上蓝色的蝴蝶结，再戴上美丽的花环，真漂亮啊!

3.你们有没有参加过婚礼呀?

你们参加婚礼的时候，一定也打扮得很漂亮吧!

妈妈是怎么给你打扮的呀?

你们个个打扮得很漂亮，主人一定会很高兴的，打扮得漂亮，就是对主人的尊重。

（二）观看动画，欣赏小猪服装设计的特点

猪先生和猪小姐的婚礼上邀请了哪些朋友呢?

会发生什么有趣的事情呢?

我们来看一段动画片!

（观看动画）

（小猪们，他们就是新郎新娘的亲戚和朋友）

3.小猪们在参加婚礼前，在忙什么呢?

（小猪们把身体洗得干干净净，准备穿上漂亮的衣服啦!

4.教师：

5.逐张欣赏PPT图片，了解小猪服装的款式及有规律的图案装饰。

（1）条文间隔的背带裤

（2）整齐排列的花边裙（3）一粒一粒串成的珍珠项链

边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式及有规律的图案，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边裙等。

?

有的小猪穿上了的性感的泳装，有的穿上了条纹背带裤、有的穿上了时尚的吊带裙，庄严的神父服、戴上了帅气的领带、领结、美丽的花环;

华丽的项链、酷酷的手表、眼镜、皮带;

穿上了长长的靴子、带上了高高的帽子、抹上了艳丽口红，他们全都准备去参加婚礼啦。

（三）幼儿操作，创作设计小猪们的服装

1.教师:

哎呀!

婚礼马上开始了，可是还有一群小猪也想去参加婚礼，看看他们和前面的小猪朋友有什么不一样?

在你们的桌上也有各种各样的小猪，一会请你搬好小椅子走到座位旁挑选一张自己喜欢的小猪，想好你是给猪先生还是给猪小姐打扮，和旁边的好朋友说一说你想怎样为它们打扮?

你想用怎样的图案装饰?

教师：

你们都想好了吗?

请你给猪先生和猪小姐穿上漂亮的衣服和戴上漂亮的首饰吧!

（四）粘贴大合照，分享交流打扮经验

婚礼马上就要开始了，赶快让小猪们和猪先生、猪小姐一起去合个影吧!

每一位猪先生都那么帅气，每一位猪小姐都那么美丽，谁来介绍一下你是怎么给小猪打扮的!

活动延伸：

区角活动：

自主装扮，集体参加猪先生和猪小姐的婚礼。

为了表示对你们的感谢，新郎新娘也邀请你们一起去参加他们的婚礼，这里有蝴蝶结和皇冠，婚礼就要开始了，我们也来打扮打扮吧!

请先生们带好自己的女伴，我们出发吧!

教师应答应灵活机智，例小朋友说到：

“猪先生穿了一条背带裤?

”教师：

“什么颜色的背带裤啊?

”然后集体一起说说猪先生和猪小姐的打扮!

在让幼儿讨论为小猪设计有特色的服装时，讨论结束，用不着开火车一个一个说，请个别几个代表说一下就可以了。

在进行装饰的时候，教师引导幼儿分清角色打扮，画面会更精彩。

陶老师：

能否在绘画时要求幼儿有规律的为衣服、礼帽领结等设计花纹，这样整个活动就有亮点了。

中班：

美术）（三备）

1.知道受邀参加婚宴要注意仪表，了解着装得体是对主人的尊重和礼貌。

2.尝试按照猪先生、猪小姐的角色身份设计装扮，并用有规律的图案进行装饰。

3.感受婚礼的喜庆气氛，体验装扮小猪的快乐。

动画片《快乐的婚礼》、动画截图PPT、音乐《婚礼进行曲》。

2.幼儿绘画材料：

画有小猪造型的画纸、彩色水笔。

一、情境导入，感受婚礼的热闹。

1.带幼儿在音乐声中走进教室。

我们赶快去看一看吧!

）（播放婚礼进行曲，观看ppt图片）

2.观察画面。

婚礼上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘是怎么打扮的?

3.回忆已有经验。

你们有没有参加过婚礼呀?

你们去参加婚礼的时候，妈妈是怎么给你打扮的呀?

你们个个打扮得很漂亮，主人一定会很高兴的，打扮得漂亮，是对主人的尊重。

二、观看动画，欣赏小猪服装设计的特点。

1.观看动画片片段。

2.教师提问：

1）动画片看完了，波哥和卷尾妞邀请了谁来参加婚礼?

（新郎新娘请来了很多亲戚和朋友）发生了什么有趣的事情呢?

2）小猪们在参加婚礼前，在忙什么呢?

3）小猪们没有漂亮衣服，怎么办?

3.逐张欣赏PPT图片，了解小猪服装的款式及有规律的图案装饰。

（1）背带裤（黄蓝相间的横条文背带裤/红黄相间的竖条纹背带裤）

看看这位猪先生身上穿了怎样的裤子?

（2）花边裙（波浪线组成了美丽的花边，里面排列着一个个小圆点，就像花心一样。

这位猪小姐真漂亮呀，谁来说一说她的打扮。

（3）项链（一粒一粒珍珠串成的珍珠项链）

看其余的几幅图，共同小结：

猪先生个个打扮得很帅气，有的头戴高高礼帽，身穿背带裤，有的腰里戴了皮带，脚上穿了靴子;

猪小姐们个个都很漂亮，有的头戴花环，脖子里系一条项链，有的穿上了花边裙，再装饰一些有规律的图案，就显得更美了。

三、幼儿操作，创作设计小猪的服装。

1.预留想象空间，交流创作思路。

婚礼马上开始了，可是还一群小猪还没打扮好呢，我们赶紧帮帮他们吧。

你想给猪先生打扮呢?

还是给猪小姐打扮?

你想怎样给它打扮?

（请1-2名幼儿说说）

教师提醒：

要是配上有规律的花纹就更漂亮了。

请你轻轻地搬起小椅子回到座位旁和好朋友说一说吧!

那赶快行动吧!

2.幼儿装扮小猪，教师指导启发，鼓励幼儿大胆地发挥想象力。

四、粘贴大合照，分享交流打扮经验

发现幼儿的成功之处和创新之处。

（个别讲评和整体讲评）

教学反思：

给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。

活动中，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，活动我努力做到：

一、运用情感熏陶的策略——切入点非常巧妙。

生动的故事情节与优美的画面相配合，很快把幼儿带进了一个婚礼的情境，让幼儿深切地感受到婚礼的热闹，从而