教书育人为人师表心得体会Word下载.docx
- 文档编号:13334892
- 上传时间:2022-10-09
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:19.86KB
教书育人为人师表心得体会Word下载.docx
《教书育人为人师表心得体会Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教书育人为人师表心得体会Word下载.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
这就要求教师,必须全面贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,五育并举,做到既教书又育人。
要树立教师与学生是平等互助的同志式的关系的思想,一方面教师指导学生学习,另一方面学生帮助教师教学。
以情育人,热爱学生;
以言导行,诲人不倦;
以才育人,亲切关心;
以身示范,尊重信任既是教师的道德行为准则,又是教育的艺术。
尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。
热爱学生是教师职业道德的根本。
教师爱学生体现在严和慈上。
自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男,所以,对学生不严不行。
当然,严要得法,严要有度。
慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。
充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。
当教师主动接近学生,一次次待以真情实意时,学生产生了对教师的亲近感和仰慕心理。
在这种情况下学生就会把教师当作可信赖的人,学生对教师愈加信赖,教师的要求就愈加容易被学生所接受。
教师只有诚心诚意地爱护自己的学生,才能诲人不倦,教好学生。
而对做学生的思想教育,不光是会上宣讲,也不光是课余谈心,还应当渗透在课堂教学之中。
教师的言传身教,对学生更有巨大的示范引导作用。
教书与育人密不可分,教书育人与为人师表相辅相成。
二、爱岗敬业、严谨治学
爱岗敬业,严谨治学是教师职业道德的基本要求。
只有爱岗敬业,严谨治学的教师,才能潜心钻研业务,乐于从教,勤奋工作,不断创新,取得成绩。
作为一名光荣的人民教师,要忠诚党的教育事业,在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心,热爱本职、忠于职守,尽心尽力、尽职尽责,真正做到干一行,爱一行,专一行。
而教书育人是学校的基本任务,是教师的崇高责任,要在实践中要不断探索教书育人的规律和方法。
在实际教学过程中,全面贯彻、推进素质教育,不断探索新世纪、新时代的教学规律,改进教学方法;
不断学习新知识、新技能,掌握过硬的为人民服务的本领,不断适应社会的发展和时代的变化。
因此,在常规教学中,要把握好教学过程中的每一个环节,精心组织课堂教学,深入浅出,通俗易懂,切忌填鸭式教学,充分调动学生的学习积极性,不断提高学生的学习成绩,不断促进教学工作登上新的台阶。
在任何课程教学中,都要认识到学生兴趣的差异,搞好教书育人工作。
教育心理学告诉我们,兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,这种倾向是和一定的情感联系着的,是在物质需要与精神文化需要的基础上形成和发展起来的,人们一旦对工作和学习发生了兴趣,也就获得了搞好工作和学习的动力。
学习兴趣浓厚的学生,听课专心,完成作业的态度好,钻研精神强,提出的问题有一定深度和难度,对待困难有足够的意志力和克服困难的精神,而学习兴趣低的学生,学习不专心,遇到困难时往往失去信心,有的甚至不能坚持学习。
还有为数不少的同学,他们的学习兴趣已经形成或基本形成,但停留在期望和等待的状态中,缺乏推动力量,学习效率较低,效果不够好。
因此,要教好书,育好人,不可不研究如何培养和激发学生的学习兴趣。
在教学中,要提高学生的认识,建立起对课程的感情,激发其学习兴趣。
教育、课堂教学不应该是一味枯燥的填鸭式教学,应该首先培养学生的学习兴趣,才能激发出其学习的动力。
同时,在教学过程中,我非常注重探索行之有效的教学方法,以期能培养出当今社会需要的应用型人才。
三、为人师表、廉洁从教
师者,所以传道受业解惑也。
作为人类灵魂的工程师,辛勤工作的园侗,一定要时时处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,为人师表,自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响,做一个廉洁奉公的教育工作者。
作为一名光荣的人民教师,无论在什么场合,是否有学生在场,是否与学生交谈,都要时刻不忘自己的教师身份,言谈举止要文明得体,切实做到严以律已,以身作则。
凡是要求学生做到的,自己一定要先做到,要用自己的实际行动去感动学生、带动学生,共创良好学习氛围。
不仅如此,作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养,不断学习,不断进步,表里如一,言行一致,坚守高尚的道德情操,真正体现出真善美的形象,切不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义,迷失方向,出现为教不廉甚至违法犯罪的行为,玷污人民教师的光荣称号。
只有这样,才能用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行,进而促进社会道德水平的提高,促进社会主义精神文明建设。
这是我在教学当中的几点体会,总之,一名教育工作者,应该常思为师之道,常存育人之责,常怀爱生之心,才能尽到一个教师的责任。
要通过人类文明精华去影响学生,要通过个人的人格魅力达到对学生的正向影响,要在教书中育人,要调动学生的学习积极性,让他们在快乐中学习,在学习中获得快乐,在快乐中成人、成才!
教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。
教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。
要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
孔子云:
“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。
”中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。
要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。
同时指出:
“老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。
”教师的道德,是教育文化的深层内涵,也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为,是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。
青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程,高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
其次,教师要树立终身学习的观念,要以宽广扎实的业务知识和专业技能,真正掌握教书育人的本领,尤其是必要的现代化教育技术手段。
积极参与教育科研。
在教学实践中,发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法,以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。
教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳,它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。
面对日新月异、飞速发展的世界,教师不能墨守陈规,固步自封。
面对挑战和机遇,我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想,要潜心学习理论,运用理论,为教育事业不停攀登,终生奋斗。
在工作实践中,教师应十分注重自身的业务培训,不断提高自己的业务素质,拓宽知识视野,以此来作为教师职业道德建设的主要内容。
另外,一名教师应该对学生无私奉献。
热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生,是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则,热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。
疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!
这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。
教育爱,作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,既包括要求教师精心热爱学生,又包括要求教师精心教育学生。
总之,师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。
人们常把教师比作蜡烛,燃尽自己,照亮别人;
比作春蚕,吃尽树叶,吐出银丝;
比作灵魂的工程师,以灵魂的高尚,塑造高尚的灵魂。
更有人把教师比喻成双手托起太阳的人。
这些贴切的比喻,无不赞美教师的崇高境界和无私奉献精神。
正如古人所云:
“师者,传道、授业、解惑也。
”这就证明了教师所从事的事业,是传道授业,是教书育人。
也就决定了教师比起其他的从业人员,应该具备更高的道德修养、道德情操、道德境界。
教书育人,为人师表。
三十多年来,程淑芬老师把自己对事业、对学生真挚的爱,化作无私的奉献精神,全部倾注到教书育人的岗位上,在教育这块沃土上辛勤耕云,无私奉献。
敬业
程淑芬老师是1976年8月走向教育工作岗位的,她是20XX年9月由许家小学调到我们东堡学习的,在我们东堡小学整整工作4年了,回望4年她走过的路程,虽然没有惊天动地的伟业,但是她把自己的满腔热血献给了她所挚爱的事业。
在平时日常工作中,她总是严格要求自己,早来晚走,7点半上班,6点多钟就到校了,然后就深入班级,给学生辅导功课。
平时她总是挤时间学习,从教法研究到学法研究,从教育心理到管理心理。
她经常这样说:
“要给学生一杯水,教师要有一桶水。
“身正为范”,是她为师的一条准则,她说:
“教师只有具有高尚的道德情操,自觉遵守职业道德规范,为学生做出表率,学生才会在思想品德上潜移默化。
”为此,她时时处处严格要求自己,教书育人,为人师表。
用自己良好的风范教育学生,感染学生。
爱生
中外教育家曾经说过:
“爱是教育的前提,是沟通学生心灵的一条通道,是照亮学生心灵的火焰。
没有爱就没有教育,更不可能有优化教育的途径和方法。
”爱默生也曾经说过:
“教育成功的秘诀在于尊重爱护学生。
”在工作中程老师是这样做的。
在日常生活具体事物中给予学生们力所能及的帮助与关心,将爱化作一股暖流,送到每位学生的心坎上。
天冷了,她嘱咐学生添加衣服;
下雪了,她提醒学生小心路滑;
头发长了,告诉他们该理发了;
学生生病了,她嘱咐学生该吃药了,并亲手给生病的学生倒水。
她要求全班学生必须都有椅子垫,以免着凉,她班的李帅同学父母离异,同爷爷、奶奶一起生活。
她得知情况后,常常会给他一些生活上的关照。
校服破了,书包坏了,她都会随手给他缝补上。
平时还经常帮助有经济困难的同学购买学习资料,学生遇到难题或不理解的知识点,她就利用下课的休息时间给学生耐心细致的讲解,直到明白为止。
遇到后进生,她总是不厌其烦地找他谈心,充分挖掘和肯定他的优点,同时也指出他的缺点和不足。
并提出要求和希望。
有一点进步,她就会在班会上表扬,尽可能地去接受他、关心他。
安排坐在他周围的几个同学平时对他多一点关心和亲近。
当他取得好成绩时,就当众表扬,她多次到他家走访,建议父母多给一些关爱,少一些责骂,经过一段时间耐心细致的帮教工作,他终于感到了集体的温暖。
不与同学吵架了,学习认真了,学习成绩进步了使一只孤雁又回到了集体的怀抱。
程淑芬老师虽然年近花甲,今年7月19日正式退休,但她对工作的热情丝毫没有减退,她对教育事业的追求、无私奉献,非常值得我们学习。
她说:
“虽然一个人的生命是有限的。
而我们的事业是常青的,作为一名教师是用生命在歌唱,用生命在实践,为了我们辉煌的教育事业,为了我们可爱的学生,我愿作红烛照人,燃尽脂膏终不悔。
如果逝去的岁月可以重新归来,青春的年华可以再次度过,那么,我依然毫不犹豫地选择教师这个崇高而又神圣的职业。
”
职场资讯教书育人心得体会发布时
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教书育人 为人师表 心得体会