校长德育工作心得体会文档格式.docx
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记得我初任校长的时候,我的恩师曾经对我说过:
校长是最优秀的教师,要“学高为师,身正为范”;
校长是手持火把的领路人,要用爱经营,以德治校。
是啊,校长对学校教育的影响太大了,以至于我们都能感受到这句话的震撼力“在某种意义上说,一个好校长就是一所好学校。
”
然而,当一个好校长实在是不容易!
一个好校长不仅要有先进的教育思想,管理理念和渊博的知识,更要有强烈的责任心、使命感和高尚的人格魅力,纯正的师德修养。
一句话,能是成就事业的关键,德是治校立身之根本。
那么作为一名新时期的校长,应该如何修身立德,自觉地加强自身的师德修养?
下面,我结合多年的经历,谈谈我的认识。
一、以德修身
(一)、校长心中要有爱
“爱”是教师职业道德的灵魂。
作为校长,这种“爱”应该是广博的、深厚的、无私的。
1、校长心中的爱,首先是爱事业。
“人是要有一点精神的”,这个精神在一定意义上就是事业心的问题,是一种执著与爱,是把学校当成自己的家,把教职员工当成自己的亲人,把教育当成自己的事业来经营,把自己的个人价值的实现与教书育人紧密联系到一起。
爱事业就是要有所作为,与时俱进,不断创新。
我每到一个学校,都在调查摸底的基础上,用心规划,带领全体师生向着一个更新更高的台阶迈进。
第一次做校长是在一所新建的商品房配套小学,学生从各个学校分流而来,多是肉菜市场买菜,经商人的子女,我苦苦思索学校发展的路子,创建了“励进教育办学模式”,把关心和激励每一个学生的进步与成长作为办学的宗旨,在全区率先建立科学、规范,设计一流的学生心理咨询室,聘任心理健康教育专职教师和班主任共同上好学生心理健康活动课,我结合流动人口子女情况,率先聘请法制副校长、率先建立“学习化社区”,促进学校教育教学质量稳步上升,顺利地通过了区一级学校的评估,并获得深圳市办学效益奖。
2019年,组织上
又把我调到当时区里的名牌学校任校长。
接受这个任务的时候,我心里既兴奋又沉重,兴奋的是领导的信任,把这样一所好学校交给我来管理,沉重的是,面对这样一所名校,该如何在保持学校管理的延续性的同时,与时俱进,推陈出新。
而很多老同事、老朋友都劝我,这回到螺岭就不用那么拼命了,一所名校哦,稳稳当当,坐到5年任职期满不出大事就行了。
我的心却叫我听不进这样的劝说,在职一任,就要有所贡献,有所作为。
我反复研读螺岭的历史,寻找老校新发展的突破口。
推出了“21世纪因材发展”办学设计和“五年发展规划”。
把“在创造中获得自我发展”作为新的办学理念,形成了“人人都有创造”的教育信条,本着“自我是主体发展的灵魂,自我发展是教育的最终目标”的核心理念,把获得自我发展,成为全校实施素质教育的抓手,提出了
“整体跃进、局部突破”的思路,短短的一年体验式德育、双语教学、艺术教育、心理健康教育等四大特色就初步形成,全面推进新课程的实施,使螺岭这所老校焕发了青春。
在区委区政府和教育局领导的关怀重视和扶持下,2019年9月,螺岭小学与
海丽小学合并,成为罗湖教育的实验场。
刚刚合并的时候,由于长期的紧张工作,我的颈椎病又犯了,可我想,学校刚刚合并,一下子就扩大到2800多个学
生,有许多部门需要磨合,这个时候我们怎么能休息得下去呢,由于颈椎增生压迫,脑供血不足,我几次晕倒在学校。
在医院医生批评我太不注意身体了,我放心不下的还是学校,在治疗的间隙,我总是偷偷跑回学校。
我感到前方又有号角在召唤,螺岭小学全面改革的步子要更大了。
针对一个深圳最早进行双语实验的学校,在英语教学上已经积累了丰富的经验,要更好地深化、发展外语特色,也为了实现公平教育,把学校做强做精,我们学校的发展前途,应该是改办成一所外国语实验学校为罗湖乃至深圳实施教育创新、创办特色学校、打造名牌学校种一块实验田,我翻阅了大量资料,和班子成员一起研讨,还到北京等地请教教育专家,从办学方案到课程设置等等,对学校更名作了大量论证调查。
为了做好更名后的工作。
我还考取了深圳政府的海外培训班,到美国考察学习,回国后继续参加全国校长培训班学习,我把全体英语老师送到澳大利亚集中学习……看到我东奔西走,精疲力竭的样子,女儿又心疼又无奈,说我是工作狂。
好多人都劝我,“你在这里任期都快满了,折腾啥呀,搞好了还不是给别人做嫁衣,保重自己的身体为好。
我理解大家的好意,但是对事业的追求我不能放弃。
2、校长的爱更体现在对学生的爱刚参加工作那阵子,我每月工资才30元多一点,可是每当我看到那些家庭生活困难、学习特别优秀的孩子的艰难,心里就像有什么撕扯着一样难受,好像如果自己不帮助他们就无法安顿自己的良心。
于是我把剩余的钱都用来资助他们,给他们买衣服、做饭、补课,像自己的亲人一样相待,直到他们毕业。
后来到了深圳,常常把学生领到家来住,女儿说:
妈妈,你的学生真是太幸运了,做你的学生比做你的女儿还好。
因为经常带学生回家补课,对自己女儿关心的精力和时间自然有限了,耐心也没了,面对女儿的抱怨,我心里很愧疚,但也无奈,谁让我选择了教师职业了呢?
爱学
生,教会学生,就是教师的义务,教师的责任。
我喜欢付出,无怨无悔!
上了大
学的女儿现在也理解了我。
每当看到自己的学生取得进步的时候,看到他们取得优异成绩的时候,我的心总是比吃了蜜糖还甜。
来深圳后的第三年,我到广州出差,顺路道去看望当时在广州读大学的一个学生,已经三年没有见面了,她一看到我就冲过来抱着我哭,她说她太想我了。
什么是职业的幸福感,什么是做教师的乐趣,我想,我真实地享受到了。
王明辉同学一出生就患上了肾衰竭,每天要靠注射药物维持生命。
他的父亲逝世,母亲下岗,婆家人把他们母子当做负担赶出家门,完全断了生活来源,
一直靠义工和社会救助。
他刚刚来我们学校的时候,是市义工带着他来的,瘦弱的他小小个子的简直就像一棵随时都将被折断的幼苗,我了解到,他这病一定要换肾,而换肾需要一大笔钱,几年了,义工联一直在为他筹款,但都只能维持每天的药款,所以很渺茫。
“妈妈、妈妈,为什么别的小朋友都可以长
大,我怎么长不大?
”他在问他的妈妈。
眼泪在我的眼眶里直打转转。
“我怎么长不大?
”这句话不像是在问他的母亲,完全是在诘问我,因为他已是我的学生。
在组织全校师生为他捐款的动员会上,我一想起他的话,心就像被什么撕扯着一样难受,难以控制自己的感情。
我一面组织师生捐款救助,嘱咐班主任和任课老师特殊照看;
一面与义工组织、派出所、共建单位、有实力的爱心人士联系,筹集王明辉的换肾巨资。
那时候我东奔西走,开人大会时说,电视台来采访说,可以说见人就说,有些人不理解,但我心里只有一个念头,尽快地帮助他们母子脱离困境,他是我的学生,我有义务有责任为他呼吁,为他奔走。
良心驱使我忘记了自己,我像一个说客,四处游说,最后在社会热心人和企业的捐助下,终于筹集到孩子换肾的资金,顺利安全地成功换肾,现在的王明辉个子长高了,面色红润了,我的心终于可以放下了。
对于学校的特困生,我总是想尽办法去关心他们、帮助他们。
每个学期初学期末,除了政府的补贴外,学校还发给他们学习用品,到了“六。
一”,我还登门看望,送上学校老师的祝福和关爱。
希望他们在感激社会和政府的关怀的同时,扬起生活的信心,自强自立。
3、校长的爱是对老师爱
“学校的事大家来做,大家的事我来做”我把这句话作为口头禅,也作为学校领导班子转变工作作风和领导作风的实际行动。
虽然工作很忙,我依然抽出时间,关心教职员工的生活和疾苦。
做到教职员工生病必探望,教职员工家属有病必探望,教职员工家中有红白喜事必探望,教职员工家中有困难必帮助。
教师在特殊的情况下,特殊的环境中感受到了学校领导的关心和集体的温暖,干群关系更加密切了;
对待教职员工,我没有远近亲疏,从子女入托请保姆、入学就业到其个人的就医看病,评职称等等,无论是谁我都尽力相帮,创造条件,为之奔走。
特别是一些进入中年的教师,有的老公下岗了,家庭出现困难,无论工作多忙,我都要和他们细细长谈,找门路帮助他们的家人再就业,尽力减轻他们的后顾之忧。
伍老师的爱人下岗了,孩子就业一时也无着落,她个人又正值生理更年期,多种疾病都找上门来,学校的教学任务具有一定的压力,我发现她精神恍惚,几次找她聊天,最后她才吞吞吐吐地告诉我她的家庭情况,她说自己简直要绝望了。
我十分内疚,是的特区人的生活水平提高了,老师的待遇也提高了,但是还是有很多人因为种种原因而遭遇困境。
我一面安慰她,因为她身体的原因调整了她的工作。
并鼓励她乐观地面对生活。
一面私下里找熟人帮她爱人介绍工作,虽然没有成功,但是伍老师非常感动,调整心态,这个学期她主动要求增加工作量,在其他老师生病时,还主动担当班主任工作,像完全变了个人似的,充满活力。
把自己的病都不放在心上,直到前几天,至V医院检查,医生警告她如果不马上手术,有可能瘫痪,必须马上住院,她才郑重地写来一封长长的请假报告。
她的请假报告深深地感动了我,她说:
自己患了腰椎弓崩裂,错位及滑脱,不得不得马上手术治疗,对本人手术给学校工作带来的不便,很愧疚,自己所承担的工作烦请学校暂做调整,一捱出院,我马上返岗。
我在心里默默地祝福,祝福我们的老师一生平安。
对老师的爱,还在鼓励支持他们专业上的进步。
我毫无保留地传授自己的经验,耐心细致地辅导,手把手地传、帮、带。
青年教师黄振虹在我的帮助下,从一个新手,成长为区英语学科带头人,学校教导主任;
我与陈白珍老师结对子,听课评课,反复探讨英语教学过程最优化,我们一课一课地扣,一个步骤一个步骤地精心设计。
辛勤的努力终于结出了丰硕的果实。
在深圳市小学英语教学优质课大赛上,陈老师获得了第一名的好成绩,并代表深圳市参加省里的比赛,再次获得省第一的殊荣。
(二)、校长要严于律己
校长的职业道德是一个主要的、关键的问题,必须以德治校,以德服人。
校长责任制赋予基层校长一定的权力,如果不能严格自律,不接受监督,没有规范的办事制度和程序,处理不好最容易脱离群众,产生腐朽。
我清醒地认识到这一点,告诫自己从政要廉洁,自觉接受党支部、教代会的监督;
要求自己做到
自律、主动建立监督机制,实行有效的民主管理。
我重视民意,凡事以“教职工、学生、家长答应不答应,满意不满意”为准绳。
我主持起草了学勤政、廉政、为人、处事、学习等方面对干部提出了较具体的要求。
我经常告诫自己:
做领导,一是不能贪,贪赃必然枉法,在群众中就没有威信,党的政策就得不到落实,教育教学工作更难开展;
二是不能偏,一切以有利于教育事业为重,任人唯亲,必失民心。
学校工程招标都严格按程序办理。
用人、设岗、褒奖、责罚等,我都不掺杂个人私情,不树立个人标准,公正平等地对待每一位教师。
我深信每人心里都有一杆秤,校长是否出以公心,是否以心换心地相待教师,他们看得很明白;
反之如果伪装自己,玩弄权术,他们也看得很明白。
我跟老师们说掏心窝子的话,一是一,二是二。
把学校管理中的参与权和决策权交给教师,定期召开教代会,学校的工作计划、规章制度、重大决策、福利分配等,奖优评先我都要与教代会沟通,征求他们的意见。
最常用的就是全体教职员工的问卷调查和征求意见表。
自律,要求师生做到的自己首先做到。
我告诫老师,吃人家的嘴软,拿人家的手软。
为了抑制拜金主义对教师队伍的侵蚀,把不许乱收费,不接受家长和学生的礼品礼金,作为一条严肃
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