项目制作学生档案页文档格式.doc
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- 上传时间:2022-10-09
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项目制作学生档案页文档格式.doc
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过程与方法目标
1、通过任务驱动、自主探究、小组互助等方法,培养学生主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯。
2、通过小组竞赛,提高学生获取信息能力、思维能力、分析能力、表达及评价能力。
情感态度与价值观目标
1、通过对实际问题的解决,培养学生的信息素养,能将所学知识和技能当作工具解决生活和后续学习中遇到的问题。
2、引导学生树立奋发向上、勇于争先、积极进取的意识
教学重点
会在Excel中精确设置文字格式、行高及列宽
教学难点
页眉页脚的设置
教材处理
补充:
使用学生真实信息
教学
方法
教法设计
以任务为驱动,采用导、演、讲、评等教学手段开展启发式教学
学法设计
在学习任务的引领下,通过论、思、做、助等方法在任务实施过程中开展小组讨论、合作、探究学习
资源
准备
教学资料
学生档案信息电子照片
信息资源
课件、学生档案信息
仪器设备
网络教室、投影仪、展台
耗材
计算机
作业布置
制作学生健康检查表
教学反思
教学过程实施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
导入新课
新课讲授
任务实施
————
制作空白学生档案页
任务情境:
学生档案记录了我们在学校学习情况,它不仅是我们在校期间德、智、体、美、劳等方面的反映,也是我们未来择业、就业的重要资料之一。
因此,关注学生档案的内容,了解学校档案管理情况,是我们每个同学都应该做的事。
任务分析:
建立如样表所示的学生档案页,输入个人信息,要求:
1、根据表格中的内容精确设置文字格式、行高及列宽
2、学籍编号设置为页眉,建档日期设置为页脚,打印输出表格到A4纸上。
3、备份学生档案页
任务实施:
任务一:
1、启动Excel
2、输入指定的文字内容,并根据表格结构合并相关单元格。
任务二:
设置页面格式
1、纸张大小为A4
2、左页边距为2cm、右页边距为1.4cm,上下页边距为2cm。
精确设置表格格式
3、设置页眉为“学籍号JK0901122403”,宋体,字号16,右对齐;
设置页脚为“建档时间2009年9月20日”,宋体,字号16,右对齐
【设置页眉/页脚】
“视图”-“页眉和页脚”打开对话框进行设置
学法提示:
思:
word中页面设置的操作步骤?
知识迁移:
重点提示:
word中页眉页脚的操作步骤?
知识迁移
任务三:
l标题文字选择黑体,字号26,表格内文字选择宋体,字号16
l表格内2-6行,11-18行的行高为35,其余各行行高自行调整,A列、C列列宽为22,E列列宽为17,其余列宽自行调整
l表格内文字居中对齐
输入个人信息
l设置边框线:
内线为细线,外框线为粗线
文本为左对齐,数字为右对齐,如果要输入数字字符,如:
邮政编码、身份证号、电话号码等,应将单元格的数字格式设置为文本型数据,或者在数字前添加单引号输入
【精确设置行高及列宽】
“格式”-“行”-“行高”,弹出“行高”对话框,输入行高精确数值
“格式”-“列”-“列宽”弹出“列宽”对
话框,输入列宽精确数值
提示:
1、行高设置:
方法一:
单击“格式”→“行”→“行高”
方法二?
2、用知识迁移法设置列宽
任务四:
1.输入不同类型数据(重点)
知识小词典
Ø
数字类型有:
数值、文本、日期、货币、时间、特殊、分数等。
文字默认左对齐、数字默认右对齐
日期类型有哪几种?
(例:
2010-4-16)
身份证号、电话号码、学号输入方法:
在英文状态下,先输入单引号,再输入数字。
教学评价
课堂总结
布置作业
2.单元格中插入照片,适当调整
【单元格中插入图片】
“插入”-“图片”3.通过“打印预览”浏览打印效果,并做相应调整后保存。
评价
根据学习任务完成情况,对照观察点列举的内容进行自评或互评
观察点
设置指定的行高及列宽
文字格式设置于样文一样
个人档案页信息录入完整
页面页脚设置符合要求
按要求建立了个人档案页备份文件
反思与探究
从实施过程和评价结果两方面,对自己的“为什么没有做完”、“为什么做的不快”、“为什么做的不规范”、“为什么做的不完美”进行反思,分析存在的问题,寻求解决的办法
存在的问题
解决的办法
修正与完善
根据反思与探究中寻求到的解决问题的办法,进一步修正和完善个人档案页。
作业:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 项目 制作 学生档案