小学二年级体育课教案上学期Word格式.docx

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学学集队碰碰响

1、指导学生分组。

2、指导学生学习“碰碰响”游戏。

1、配合老师进行分组，并相互商量为自己的小组起一人好听的名字，同时同组小伙伴相互“认识”。

2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。

游戏：

快快集合

重点：

能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。

难点：

在变化场地和方向后仍能较快地集队。

讲解游戏方法，组织学生游戏，在游戏中不断总结、鼓励，并通过不断变换场地方向来巩固游戏。

1、认真了解游戏方法，积极尝试游戏。

2、小组讨论集队的最快方法，尝试游戏。

3、在不断变化方向和场地中体验游戏，巩固集队。

第2课时

在游戏、比赛中学习基本体操，知道身体各主要部位名称

游戏、广播操

三、模仿律动、活跃情绪

1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。

2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”，鼓励学生大胆模仿。

学生自主结合2人一组，随着教师跟着音乐进行模仿律动。

五路纵队、自由分散在规定的场地内

四、比比学学，掌握基本体操

整节操的完整动作

第五个八拍的转动动作及方向

1、讲解示范准备操完整与分解动作，提示各个环节的要点。

2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。

1、认真观看教师示范，了解完整动作。

2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验第五个八拍中的转动方向和上下肢的协调配合。

3、体验小游戏“枪打四”，敢于尝试喊口令。

4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。

五路纵队：

第3课时

在游戏、比赛、表演中学习基本体操

广播操第一节

五、游戏激趣，巩固常规。

组织学生进行不同的游戏，用游戏来巩固课堂常规，使学生养成良好的常规。

1、“比一比，赛一赛谁的姿态最优美”，进行立正、稍息、看齐练习。

2、游戏“碰碰响”进行集队训练。

六、游戏比赛，掌握动作

伸展运动的手臂动作。

动作方向。

1、组织学生复习初升的太阳准备操。

2、讲解示范第一节头部运动，并采用多种形式进行教学。

3、组织学生进行多种小游戏进行调节

1、听教师口令随教师示范练习准备操。

2、观看教师示范动作，了解头部运动的完整动作。

3、听口令学习分解动作。

4、和老师进行互动游戏：

枪打四

第4课时

广播操第二节

七、游戏常规，相互促进

1、组织学生学习原地踏步。

2、组织学生游戏：

快找伙伴、快快集合

1、模仿教师进行原地踏步，做出摆臂和踏步的协调配合。

2、积极参加游戏快找伙伴和快快集合，体验与陌生伙伴游戏的快乐和快速正确集队的要求。

八、积极参与，认真学练

胸部运动的完整动作

上下肢的协调配合

1、组织学生复习准备操和第一节伸展运动

2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第二节：

胸部运动

1、听口令随示范复习已学过的两节广播操。

2、认真观看教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。

3、听口令从慢到快进行完整动作练习。

第5课时

在游戏、比赛中学习广播操第四节，知道身体各主要部位名称。

九、自主律动、活跃情绪

1、组织学生集队2、鼓励学生自主找小伙伴进行“你拍一，我拍一”律动游戏。

3、组织学生想象爬楼梯来进行踏步学习

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、在规定的场地内自主地找到小伙伴进行律动游戏，充分活动，大胆表现。

十、比比学学，掌握基本体操

体侧时手臂要贴近头部、要直。

1、讲解示范体侧运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。

2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。

3、鼓励学生学习、表演、点评。

2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验体侧时手臂的动作。

3、体验小游戏“老鹰和小鸡”，敢于尝试不同的角色。

5、大胆表演，大胆点评，说一说一组中谁最好。

五路纵队、小组分散

第6课时

在游戏、比赛中学习广播操第五节，知道身体各主要部位名称。

十一、游戏参与，快乐心情

1、组织学生集队2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等

3、讲解游戏要求，指导学生分组游戏，提示安全信号

2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，并自己喊口令练习。

3、听教师口令整齐练习，体验协同一致的节奏。

组织：

五路纵队、小组分散

十二、比比学学，掌握基本体操

上下肢的配合，抬左腿时靠右肩，抬右腿时靠左肩。

1、讲解示范全身运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。

2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上步抬腿和上体转肩动作的配合。

3、尝试五六人一小组的“老鹰和小鸡”游戏，体验不同角色的任务和心情。

第7课时

在游戏、比赛中学习广播操第六节，知道身体各主要部位名称。

十三、自主游戏、充分体验

1、组织学生集队2、提出游戏要求，参与学生游戏。

3、在学生有了一定的动作基础后激发学生学习解放军，有精神地进行踏步练习。

2、在草坪上分组进行游戏：

老鹰抓小鸡3、想一想，学一学解放军叔叔踏步时的神气劲。

十四、比比学学，掌握基本体操

1、讲解示范跳跃运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。

2、根据本节操的特点分成二四二二四段进行教学

2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上下肢的配合动作。

3、学做游戏：

小兔采蘑菇4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。

五路纵队、分五小组游戏

第8课时

在游戏、比赛中学习广播操第七节，知道身体各主要部位名称。

十四、自主游戏、充分体验

3、教学生小火车爬楼梯儿歌，提示动作要求：

小火车，爬楼梯，抬起腿，摆起臂，挺起胸，向前看，一是左，二是右，一步一步好神气。

2、在模仿活动中进行游戏快找伙伴3、在儿歌的提示下，正确做出动作。

十五、比比学学，掌握基本体操

节奏的调整

1、讲解示范整理运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。

2、根据本节操的特点分成三段进行教学

2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验下肢的脚步变化。

3、复习游戏：

小兔采蘑菇

5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同

第9课时

模仿实际生活中的跑和走

各种姿势的走

十六、模仿活动、充分体验

1、组织学生集队2、鼓励学生大胆想象，大胆体验，不断模仿。

3、鼓励学生大胆尝试“小老师”

2、听音乐按在老师的提示下大胆想象、体验不同动物的“走”。

3、人人争做“小老师”，积极大胆模仿动作。

十七、比比学学，掌握基本体操

各种人物形象的走

第10课时

学习阶段：

水平一

在游戏中知道直线走的要求

直线走

十八、模仿律动，大显身手

1、组织学生集队

2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等

3、讲述模仿律动要求，指导学生进行模仿律动

2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，和老师一起用儿歌配合练习。

3、按教师提出的要求，安全、愉快地进行模仿律动。

五路纵队、自由分散

十九、创设情景，掌握动作

走成直线

能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走

1、提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象动作。

2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。

3、组织学生布置活动情境：

军事演习。

1、在教师布置的场地上按教师提出的要求，大胆地想象、尝试走铁索、过地道、过独木桥、登上高山等直线走的动作。

2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作，认真观察别人的展示动作。

3、按教师提出的“军事演习”情境，动作手布置场地：

4、一路纵队进行军事演习，体验不同情境中的直线走，做到上体正直、放松，走成直线。

5、在音乐声中欢庆胜利，拉起手来，用轻松的舞蹈表达自己愉悦的心情。

第11课时

在游戏中体验合作的力量

游戏、立定跳远

二十、模仿律动，大显身手

1、组织学生集队、队列2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇，从我们这里出发到大森林有一段长长的路，这条路上有小河、有高坡…鼓励学生大胆地想象，小组合作，把教师提供的各种器材布置到活动场地中。

3、组织学生游戏：

2、配合儿歌，体验踏步要求。

3、积极快速地布置场地，体验小组合作的快乐。

4、小组商