成都市八年级下学期期末科学考试化学试题II卷Word文档下载推荐.docx
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B.XY2
C.X2Y
D.X2Y3
4.化肥能促进农作物的生长发育.对化肥的一些认识,你认为不正确的是()
A.NH4HCO3有刺激性氨味
B.CO(NH2)2
与熟石灰混合研磨会产生氨气
C.KNO3属于复合肥料
D.要合理施用化肥,防止土壤、水体等的污染
5.下列说法正确的是()
A.元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同
B.分子可以再分,而原子不可再分
C.温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大
D.原子都是由质子,中子和电子构成
6.下列各组物质,前者属于混合物,后者属于单质的是
A.洁净的空气
干冰
B.稀有气体
煤
C.冰水混合物
天然气
D.澄清石灰水
金刚石
7.区分下列各组物质的两种方法都正确的是
需区分物质
方法一
方法二
A
空气和氧气
用带火星木条
闻气味
B
双氧水和水
观察颜色
加二氧化锰
C
酒精和食醋
点燃
D
二氧化碳和氮气
澄清石灰水
燃着的木条
A.A
B.B
C.C
D.D
二、填空题
8.请用适当的化学符号填空:
(1)两个钠离子_________;
(2)标出CO中碳元素化合价________;
(3)两个氢原子__________。
三、实验题
9.实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示,请回答下列问题:
(1)标有字母a的仪器名称是__________________
。
(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用装置__________(填字母序号),该装置中使用仪器a的优点是____________。
(3)若要制得干燥的二氧化碳,所选择装置的连接顺序为B→_____(填字母序号下同)→__________。
检验二氧化碳是否收集满的方法是________________________。
(4)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。
①若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,H装置中溶液变浑浊,则B装置中反应的化学方程式为_______。
②若实验时G装置中蜡烛熄灭,H装置中溶液变浑浊,则B装置中生成的气体是__________,该气体可用于灭火的原因是_____________________。
10.现有一小包白色固体,其中含有氯化钠和少量的氯化钙、硫酸钠。
为了除去氯化钙、硫酸钠,得到纯净的氯化钠固体,同学们进行如下实验。
实验步骤
实验过程
溶解
将白色固体放入烧杯中,加入足量的水并用玻璃棒搅拌,得到澄清透明的溶液A。
玻璃棒的作用是________。
除杂
第一步:
向溶液A中加入过量的氯化钡溶液,产生白色沉淀,写出发生反应的化学方程式________。
加入过量的氧化钡溶液,目的是_
第二步:
充分反应后,再向其中加入过量的________溶液,观察到白色沉淀增多。
第三步:
待上述混合物静置一段时间后,进行________(填操作名称),得到澄清的溶液B和白色沉淀。
溶液B中的溶质是________。
蒸发
向溶液B中加入过量的稀盐酸,充分反应后将液体倒入蒸发皿中,当蒸发皿中出现________时,停止加热,即可得到纯净的氯化钠晶体。
(反思)有关物质除杂的问题,除了要选择正确的试剂,还要注意所加试剂的顺序。
若将除杂操作中第一步和第二步的顺序颠倒,后果是________。
11.小林同学在做探究质量守恒定律实验时,称取2.4g镁条在点燃的条件下与充足的空气反应,其反应的化学方程式为
.实验完毕后,称得所得固体的质量小于4.0g.
(提出问题)固体质量为什么会小于4.0g呢?
是否发生了其他反应呢?
(查阅资料)镁在空气中燃烧时,除了镁与氧气反应外,还可发生反应:
①2Mg+CO2
C+2MgO②3Mg+N2
Mg3N2
(猜想与假设)反应后固体质量小于4.0g是由于发生反应 (填“①”或“②”)造成的,其理由是
.
(实验探究)根据初中化学所学知识用图所示装置除去空气中的氧气得到氮气(含少量稀有气体).可燃物应选择的物质是
(填写物质的字母代号).
A.木炭
B.红磷
C.硫粉
选择的理由是
.
将点燃的镁条伸入所制得的氮气中,镁条在氮气中剧烈燃烧.
(实验结论)2.4g镁在空气中完全反应后所得固体质量小于4.0g,是由于生成的产物是
的混合物所致.
(评价与反思)通过上述实验,小林对燃烧有了新的认识:
四、简答题
12.在某H2O2溶液中,氢元素和氧元素的质量比为2:
17,现向57g该溶液中,加入2gMnO2,充分反应后,可得氧气的质量为____________g
五、科学探究题
13.某同学将H2O2与氧化铁粉末混合,发现有大量气泡产生,他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,氧化铁能否作为H2O2分解的催化剂?
请一起参与探究。
(猜想)氧化铁能作为H2O2分解的催化剂。
(实验验证)甲同学设计了三个实验,请将表格填写完整:
操作
现象
结论
实验一
取一定量的H2O2溶液于试管中,伸入带火星的木条。
有极少量的气泡产生,木条不复燃。
_____________________
实验二
在实验一的试管中加入Wg氧化铁粉末,伸入带火星的木条。
有大量气泡产生,木条复燃。
实验三
待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤,干燥,称量。
固体质量仍为Wg。
(实验结论)甲同学认为氧化铁粉末可以作为H2O2分解的催化剂,请写出该反应的文字表达式_____________________。
(反思评价)乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需再补充一个探究实验,探究_________________________________,写出你设计的实验操作___________________。
(拓展)下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据。
浓度
时间
催化剂
30﹪的H2O2溶液
15﹪的H2O2溶液
5﹪的H2O2溶液
加入WgMnO2
0.2
0.8
2.0
加入Wg氧化铁
7.0
9.0
16.0
表格-用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间通过对数据的分析,你能得出的结论是:
____________________________
六、计算题
14.一黑紫色的固体为KMnO4和MnO2的混合物,为测定混合物中KMnO4的质量分数,某同学取样20.0g,对固体充分加热,测得固体质量随反应时间变化的曲线见下图。
(1)生成氧气的总质量___________g(精确到小数点后一位).
(2)求样品中KMnO4的质量分数(写出计算过程)____________.
(3)某同学为计算反应后固体中MnO2的质量分数,计算如下:
∵已计算到原混合物中KMnO4的质量(用“M”表示)
∴反应后固体中的MnO2,的质量分数=
小华对上述计算过程提出了质疑,请指出其中的错误________。
(4)请画出在实验过程中MnO2的质量随时间变化的坐标图。
_______
15.“舌尖上的中国”在央视上的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。
大多数厨师有过工作经验:
炒菜时,又加料酒又加醋,可使菜变得香美可口,原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯,乙酸乙酯的化学式为C4H8O2,请计算:
(1)乙酸乙酯中碳元素、氢元素、氧元素的质量之比为_____。
(2)13.2g乙酸乙酯中所含氧元素的质量_____。
(请写出计算过程)
七、科普阅读题
16.高楼在城市中越来越多,高楼的防火、救火、火灾自救问题一下子浮出水面。
阅读材料,回答问题。
材料一:
我市一幢正在进行外部装修的商品房燃起大火。
经过仔细勘察,发现楼房外立面上和地面上有大量的聚氨酯泡沫(聚氨基甲酸酯)保温材料。
这些聚氨酯泡沫都是易燃物,一旦燃烧就会产生有毒气体。
材料二:
氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。
当温度达到380℃时,氢氧化镁开始分解出水蒸气,同时生成耐高温的氧化镁固体。
利用氢氧化镁这一性质,将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。
(1)下列关于高楼火灾发生时,自救方法不科学的是___;
A不轻易乘坐普通电梯
B快速躲进房间的衣柜中
C及时使用家庭自备的安全绳索快速下楼
D在火燃到自己家门之前,及时用水浇泼木质门窗进行降温
(2)根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因可能有___。
AMg(OH)2受热分解时吸收燃烧物表面的热量
BMg(OH)2分解生成的水蒸气稀释燃烧物表面的氧气
CMgOH)2受热分解吸收热量使可燃物的着火点降低
DMg(OH)2分解生成的MgO覆盖在燃烧物表面,使燃烧物与O2隔绝
(3)由此公安部消防出台《家庭消防应急器材配备常识》推荐家用消防应急器材自教呼吸器(又称“自生氧防毒面具”),其使用的生氧剂(主要成分是KO2)的作用原理为:
4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2.某研究小组取100g生氧剂,放入装置A中,加入足量水与生氧剂充分反应(化学方程式为:
4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑),测定反应前后装置A的总质量,他们进行了三次实验。
测定结果如表:
测定序号
第1次
第2次
第3次
平均值
反应前装置A总质量(g)
400.1
400.2
399.7
400.0
反应后装置A总质量(g)
376.1
375.8
376.0
请根据上述实验结果计算:
(假设杂质不与水反应产生气体)
①生氧剂中KO2的质量分数____;
②若成人每分钟正常需氧量为0.32g,则能维持成人正常呼吸20分钟的化学氧自救器”,至少要装入这种生氧剂____克?
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
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- 关 键 词:
- 成都市 年级 学期 期末 科学 考试 化学试题 II