基础日语一四教学大纲文档格式.docx

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1.准确掌握日语发音，扎实掌握五十音图的书写；

2.掌握800个单词及40个重要的日语句型；

3.具有初步的日语常用会话能力；

4.初步了解日本社会、日本文化和日本礼仪等。

三、课程内容、基本要求与学时分配

章节

内容与基本要求

课时安排

备注

授

课

实

验

第一章

基础发音1

了解：

あ～な行假名；

理解：

假名写法；

掌握：

假名的读写。

第二章

基础发音2

は～わ行假名；

理解：

4

作业-1

第三章

基础发音3

浊音、拨音、促音、长音、拗音假名；

浊音、拨音、促音、长音、拗音的写法；

浊音、拨音、促音、长音、拗音的读写。

8

作业-2

平时测验-1

第四章

判断句1

人称判断句的基本句型；

人称判断句的构成；

与中文人称判断句的区别，掌握人称代词、判断助动词的用法。

作业-3

平时测验-2

第五章

判断句2

事物判断句的基本句型；

事物判断句的构成；

物体指示代词以及助动词的用法。

12

阶段考试-1

（4课时）

第六章

存在句

存在句型；

存在句型的含义和用法；

无意志事物和有意志事物的区别。

作业-4

第七章

数量词1

日语数量词的概念；

基数词、序数词；

表示时间、日期的数量词。

平时测验-3

第八章

陈述句

陈述句的构成；

陈述句的基本句型和含义；

动词第一连用形的变化规则。

作业-5

平时测验-4

第九章

描写句1

形容词、形容动词作谓语

形容词、形容动词的构成；

形容词、形容动词作谓语的基本句型；

形容词、形容动词作谓语的含义。

作业-6

第十章

描写句2

形容词、形容动词的过去式的活用规律；

形容词、形容动词过去式的含义；

形容词、形容动词的过去式作谓语的句型。

阶段考试-2

第十一章

数量词2

表示人、事物或动作单位的数量词；

表示人、事物或动作单位的数量词的区别；

表示人、事物或动作单位的数量词的基本句型。

总复习

归纳总结语法、句型、词汇的使用

合计

四、推荐教材及参考书目

推荐教材：

《新大学日本语》（第一册），蔡全胜、盛凯主编，大连理工大学出版社，2007年6月

五、授课方式

理论讲授

六、考核办法

1．平时成绩：

100分折合为总成绩的30%;

100分=60分+40分+0分+0分

注：

60分：

阶段考试2次，每次各30分；

40分：

平时测验4次，其中笔试3次，每次10分；

口试1次，每次10分；

0分：

作业6次，不计分，2次无故不交作业或抄袭作业者，取消其期末考试资格；

随机抽查5次出勤，不计分，3次无故缺勤者取消其期末考试资格。

2．期末成绩：

100分折合为总成绩的70%

3．考试方式：

闭卷

4．成绩评定：

百分制

修订日期：

2011.9

编写人：

赵杰

审核人：

蒋证

基础日语

（二）教学大纲

2055020

基础日语

（二）

1.陈述句的几种句型；

2．日本概况和日本文化；

3.补充日语国际能力测试三级的相关语法内容。

1．能进行比较基本的日常会话；

2．能读懂比较简短易懂的日语文章；

3．学习1000个左右的单词，能熟练掌握其中650个左右的单词；

4．掌握100个左右的常用句型；

5.能运用所学的日语知识写出比较短的文章。

陈述句1

动词第二连用形的意义；

动词第二连用形的变化规则；

表示要求、命令、禁止、允许的句型

陈述句2

表示动作正在进行、作用结果、存续状态的句型。

陈述句3

动词た形的意义；

动词た形的变化规则；

表示曾经经历某事的句型和表示解释说明、动作反复进行的句型。

陈述句4

格助词に和接续助词て的用法；

表示说话人的要求或命令的“ように”；

表示主观判断、动作先后顺序的句型。

陈述句5

比较句型的构成；

比较句型的含义；

接尾词“～すぎる”的用法。

10

陈述句6

动词推量形的意义；

动词推量形的变化规则；

表示打算、意志、事件起因、传闻的句型。

陈述句7

格助词に和接续词そういえば、接尾词がる的用法；

不同人称表示想要做某事或者想要某物时的表达方法；

表示说话人及第三人称的愿望以及尝试做某事的句型。

陈述句8

表示动作结果状态的“てある”与“ている”的区别；

形容词、形容动词做副词的用法；

表示事先做准备的句型和二级句型“まま”的用法。

陈述句9

推量助动词、比况助动词、样态助动词的意义；

几个样态助动词的区别；

表示传闻、推测、劝说的句型。

陈述句10

动词可能态的意义；

动词可能态的变化规则；

表示下定义、能力、可能性、解释说明的句型。

陈述句11

接续助词し的用法；

接续词おまけに和副词なんだか的用法；

表示状态发展变化、主观决定、客观决定、动作刚刚结束的句型。

2

1．推荐教材：

《新大学日本语》（第一、二册），蔡全胜、肖爽、贺静彬主编，大连理工大学出版社，2007年6月

2．参考书目：

《大学日语基础训练》，刘晓华主编，大连理工大学出版社，2004年8月

；

平时测验4次，其中笔试3次，每10分；

作业3次，不计分，1次无故不交作业或抄袭作业者，取消其期末考试资格；

赵平

基础日语（三）教学大纲

2055030

基础日语（三）

2．敬他语、自谦语、郑重语以及相应的表达方式；

3.会话体和文章体的阅读理解；

4.补充日语国际能力测试三级、二级的相关语法内容；

5.补充相关的日本社会文化知识。

1．能用准确的语音语调进行日常会话；

2．能较熟练地阅读一般的日语文章，把握住文章大意；

3．能写出简单的日语文章，不出现严重的语法错误；

4．学习1500个左右的单词，能熟练掌握其中1000个左右的单词；

5．掌握动词被动态、使役态、敬语及80个左右惯用句型的用法。

动词假定形的意义；

动词假定形的变化规则；

动词假定形的相关句型。

助动词た的假定形；

几种假定形的区别；

表示给人某种感觉的句型。

授受关系的意义；

使用授受关系的注意事项；

授受关系的相关句型。

动词活用1

被动语态的意义；

被动语态的构成；

被动语态的相关句型。

形式体言ところ的用法；

对某事态是否出现难以判明的句型；

对某事态是否出现难以判明、根据客观规律推测、劝说对方不必有某种想法或举动的句型。

敬语表达

敬语的意义；

敬语的使用方法；

敬语的相关句型及尊敬语动词、自谦语动词。

14

使役表达

使役态的意义、构成、副助词ばかり、まで的用法；

使役态的相关句型、接续词それで、副词どうやら、何とか的用法；

表示允许、请求别人做某事的句型。

16

助动词

二级语法はず、わけ的用法；

助动词れる、られる的意义及用法；

表示并非一定如此的句型和表示变化的句型。

二级句型によって的用法；

伴随状态的意义；

表示否定伴随状态的句型及表示比较的句型。

送别时的表达方法；

その上、でも、けっこう的用法；

表示感谢意义的句型。

96

《新大学日本语》（第二册），蔡全胜、肖爽、贺静彬主编，大连理工大学出版社，2007年6月

理论讲授

注：

阶段考试2次，每次30分；

0分：

作业3次不计分，1次无故不交作业或抄袭作业者，取消其期末考试资格；

宋萍

基础日语A（四）教学大