高中政治《又快又好 科学发展》教案9 新人教版必修1Word文档下载推荐.docx
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2.能力目标
(1)通过感知改革开放以来我国和沽蒙革命老区的经济、政治、文化等方面取得的成就培养学生用发展的眼光看问题的能力,从而通过感性认识上升到理性认识。
(2)培养学生的想象力和发散思维的能力。
培养学生培养学生综合运用所学的知识分析实际问题的能力。
3.情感、态度、价值观目标
通过感知我国和自己家乡在经济建设方面已取得的成就,坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心,增强使命感和责任感,努力提高自身素质,为建设全面小康贡献力量。
四.教学重、难点
1.重点:
全面准确的理解科学发展观;
促进国民经济又好又快发展
2.难点:
加快转变经济发展方式,推动产业结构的优化升级
五.教学方法
1.教法:
情境教学法、讲授式教学法、讨论式教学法。
2.学法:
探究式学习,合作交流式学习,体验式学习。
六.课前准备
1.布置学生进行调查自己的长辈和网上搜集国家、自己家乡或家庭在经济建设、生产发展、收入状况、生活水平(包括衣食住行)等方面取得的成就和不足。
2.高一年级
(2)班举办了纪念
建国60周年,改革开放30周年手抄报展。
七.教学过程
【导入新课】12月12日,第三届青岛芹菜文化节在山东省平度市隆重举办。
本届芹菜文化节以文化活动为平台,充分展现平度市丰富的资源,腾飞的经济,进一步提升了文化品位,扩大了对外影响和旅游开发和城市建设,促进了全市经济社会又好又快发展。
本节课我们就一起来又好又快科学发展这一框题。
一.又好又快科学发展(板书)
(一)贯彻落实科学发展观
1.片面追求GDP增长的危害(板书)
【探究活动一】学生描述自己家乡的变化
学生甲:
我家住在沽河岸边的一个村庄,听我爷爷说,,以前,沽河岸边树林茂盛、河水清澈、鸭鹅成群、虾蟹繁多,夏天人们在那里乘凉、洗衣、游泳,孩子们在那里捞鱼、嬉戏、玩耍,全村人都到沽河里挑水喝。
但是,曾经有一段时间,村委会为了发展村里的经济,砍树卖钱,抽沙换钱,在上游建造纸厂和化工厂,结果导致水土流失、河水泛滥、环境污染。
甚至有人说,“河水毒死人、漩涡害死人、沙滩烫死人”。
后来,村委会意识到了问题的严重性,号召全村人在岸边重新栽上了白杨树,禁止抽沙,对造纸厂和造纸厂进行整顿,如今的沽河又重返昔日的迷人。
【问题探究】
(1)“河水毒死人、漩涡淹死人、沙滩烫死人”是什么原因造成的?
这反映了什么样的发展观?
这样的发展观会造成什么样的危害?
(2)后来,村委会的决定和行为是以什么样的发展观为指导的?
为什么要树立这样的发展观?
学生讨论、教师总结:
(1)单纯追求经济增长速度、GDP的增加,是片面的。
(2)要想实现国民经济又好又快的发展,必须牢固树立和认真落实科学发展观,即必须以科学发展观作为指导思想。
(3)深入贯彻落实科学发展观的重要性。
2.牢固树立和认真落实科学发展观(板书)
【探究活动二】学生展示在互联网上搜索到的材料
生甲:
平度市针对受金融危机影响、企业发展困难的问题,强化措施抓扶持。
抓住国家扩大投资、拉动内需的机遇,积极争取资金项目,在经济形势依然严峻的情况下,全市经济始终保持了平稳较快发展。
今年1—5月,全市规模以上固定资产投资同比增长25.2%,完成工业总产值同比增长26.94%,经济总量同步实现大幅提升。
生乙:
平度市针对群众意见建议,突出办实事、做好事、解难事,实行市乡领导班子和领导干部牵头、职能部门落实的工作责任制,按照“成熟一个办理一个,逐条办理扎实推进”的要求,扑下身子解民忧、还民愿,取得明显成效。
生丙:
平度市力求把平度建设成为经济赶超、群众富裕、文化深厚、充满朝气的“生态宜居”城市。
为此,该市大力实施“城建突变”战略,市城面貌焕然一新,“特色城市、山水园林城市、宜居城市”呼之欲出。
生丁:
平度市统筹规划抓城建。
坚持城乡同步建设,以创建省级园林城市为目标,在市城开展了环境综合整治,在乡镇开展卫生厕所专项改造,在农村开展“空心村”改造和农村住房改革试点,群众的生产生活环境明显改善。
【问题探究】分析上四位同学的发言,讨论每一同学的发言主要体现了科学发展观哪一方面的内涵?
并谈谈你对某一方面的理解。
四位同学的发言分别体现了科学发展观的第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾。
师:
通过刚才的分析,我们得出,要想实现国民经济的又好又快的发展,必须以科学发展观为指导,那么,在这一指导思想下,我们又该采取什么措施呢?
(二)促进国民经济又好又快发展(板书)
【探究活动三】展示教材第88页第二个探究活动材料。
(1)材料反映了什么现象?
(2)为了改变这种现状,应该怎样做?
这种做法对实现国民经济又好又快发展有什么重要意义?
学生讨论后总结:
提高自主创新能力,建设创新型国家。
1.提高自主创新能力,建设创新型国家。
(板书)
【探究活动四】展示教材第89页探究活动材料
(1)xx年和xx年的我国经济增长的贡献率发生了怎样的改变?
(2)对比我国国内生产总值与资源消耗的比例与世界相比有什么差距?
这说明了什么问题?
怎样来解决这一问题,以促进国民经济的发展?
学生回答后,教师总结:
加快经济发展方式,推动产业结构优化升级。
2.加快经济发展方式,推动产业结构优化升级。
【探究活动五】平度市针对现代农业发展缓慢、农民增收不快的问题,实施了“品牌农业惠农富农”工程,发展健康养殖、有机蔬菜等五大特色品牌产业,突出规模种植和品种提升,打造了有机蔬菜基地市。
推广肉鸭养殖模式,最大限度降低了市场风险,提高了生产效益。
加强了农业基础设施建设,实施了2.48万亩国家级土地整理和万亩中低产田改造效目,建立了覆盖所有行政村的农村灾害性天气预警广播网,全面提升了农村防御和减轻自然灾害的能力。
(1)我市为什么要如此重视“农业、农村和农民”问题?
(2)为解决好三农问题,我们国家又是怎样做的?
学生回答后,总结出统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设。
3.统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设。
【探究活动六】平度市发挥市城人文底蕴深厚和生态旅游资源丰富的优势,立足市城依山临水傍泉、特色产业聚集的特色,打造“生态宜居”城市。
该市将市城桃花涧文化旅游区、现河观光带等旅游景区、大泽山生态旅游区建设纳入城市建设总体规划,成为山东“农家乐”的示范点。
【问题探讨】
(1)材料体现了平度市是怎样实现国民经济又好又快发展的?
(2)结合自身和家庭的实际,谈谈我们中学生应怎样做?
加强能源资源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力。
4.加强能源资源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力。
【探究活动七】国家统计局有关人士评论说:
“我国东部地区已经走完了农村全面建设小康进程的近半路程,估计再过10年左右可基本实现全面建设小康目标。
中部地区走完了四分之一路程。
西部地区实现程度仅为1.3%,刚刚达到总体小康水平,全面建设小康任重道远。
”
【问题探究】材料反映了什么问题?
怎样解决这一问题?
学生分析后,总结:
推动区域协调发展,缩小区域发展差距。
5.推动区域协调发展,缩小区域发展差距。
【课堂小结】本节课我们探讨了怎样实现国民经济的又好又快的发展,一是贯彻落实科学发展观这一指导思想,包括科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法。
二是促进国民经济又好又快发展的具体措施,包括建设创新型国家、转变经济发展方式、统筹城乡发展、增强可持续发展能力和推动区域协调发展等五项措施。
【作业设计】
1.为落实科学发展观,实现“又好又快”发展,现请你设计一条宣传标语。
如:
科学发展,创建美好家园;
落实科学发展观,共建富裕文明城市等。
2.请你就如何实现“又好又快”发展向当地政府提几条合理化的建议。
2019-2020年高中政治《国家的宏观调控》教案
教学目标:
知识目标:
识记宏观调控、法律手段、经济手段、行政手段等概念,理解宏观调控的必要性。
能力目标:
学会运用归纳、分析、综合的方法,去体会怎样认识经济观念和经济理论。
思想觉悟:
让学生掌握马克思主义理论这一科学的认识事物的思想武器,学会科学地观察、分析问题,结合经济体制改革,我们应该认识到国家宏观调控的必要性,增强法律意识。
教学重点:
国家宏观调控的必要性
教学难点:
国家宏观调控的主要目标
教学方法:
阅读法讨论法讲解法例举法练习法
复习提问:
1.什么是市场经济?
为什么说市场经济是实现资源优化配置的有效形式?
2.价值规律的作用有哪些?
导入新课:
通过上节课的学习,我们知道了市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济,是社会化的商品经济。
市场经济具有平等性、竞争性、法制性和开放性等一般特征。
市场经济是实现资源优化配置的有效形式。
在市场经济条件下,市场对实现资源的优化配置发挥着积极的作用。
但是,市场的调节的作用并不是万能的,有其弱点和缺陷。
例如,资本主义发展初期的自由竞争阶段。
当时资源配置完全是在市场上通过价值规律的自发调节实现的,这种完全的市场配置资源的方法在促进资本主义发展的同时,也使整个社会的生产处于无政府状态之中,进入20世纪后,资本主义生产社会化高度发展,它与资本主义私有制的矛盾日趋尖锐化,从而爆发了30年代的世界性经济危机,迫使资本主义国家对经济实行干预,在原有市场经济的基础上运用了计划手段,即国家对经济进行宏观调控。
这对战后资本主义经济的发展起了一定的促进作用。
可见,市场经济的正常发展,不仅要充分发挥市场的调节作用,而且需要国家的宏观调控。
这节课我们就来学习国家宏观调控的必要性及国家宏观调控的主要任务和手段。
讲授新课:
国家的宏观调控(板书)
一、国家宏观调控的必要性(板书)
(注;
此问题从两方面来阐述:
一是从面上讲,市场调节不是万能的,有些领域市场不能调节,有些领域不让市场调节;
即使在市场调节可以广泛发挥作用的领域,市场也有其固有的弱点和缺陷。
)
(1)市场的调节作用不是万能的(板书)
在市场经济条件下,市场对实现资源的优化配置发挥着积极的作用,但是市场提调节作用不是万能的,在社会经济生活中,有些部门和领域市场不能调节,有些则不让市场调节。
不能调节:
对国防、治安、消防等公共消费设施的供给不能用价格、供求、竞争等市场机制去调节,因为这些是不以盈利为目的,而是国家和政府根据国防现代化和维护社会稳定、人民安全的需要出发投资兴办的领域。
不让调节;
有些产品如麻醉品、枪支弹药、不健康的书刊、音像制品等,经营者可以大发其财,但公民的健康、社会治安和社会风气
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