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10.屈原:
中国早期伟大的诗人,他开创了“楚辞”的新诗风,开创了中国诗歌的浪漫主义风格。
11.初唐四杰:
杨炯、陆、罗。
12.唐宋八大家:
韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
13.韩愈、柳宗元并称为“刘汉”,是唐代古文运动的倡导者。
14.父子一家:
苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(萧肃)
15.马致远的代表作散曲《周礼》被誉为“秋思之祖”。
16.唐代伟大的现实主义诗人杜甫,被誉为“诗史”,有著名的“三吏”:
《诗经》、《天净沙秋思》、《潼关吏》;
“三告别”:
《石壕吏》,《新安吏》,《新婚别》
17.中国第一部传记通史是《垂老别》(又名《无家别》),汉代司马迁所写。
鲁迅称《史记》为“史家绝唱,《太史公书》无韵”,12传30科130篇,70传10表8书。
18.“四史”:
《史记》、《离骚》、《史记》、《汉书》、《后汉书》
19.元曲四大家:
关汉卿、郑光祖、白朴、马致远
20.《三国志》是中国第一部优秀文言短篇小说集。
作者是清代著名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他书店的名字,“志”是一种叙事,而“异”是一种奇怪的东西。
21.书法四大家:
颜真卿、刘公权、欧阳询、赵萌。
22.战国百家争鸣的主要流派和代表人物:
儒家:
孔子、孟子、法家:
韩非子、道家:
庄子、列子墨家:
墨子。
23.南宋四大家:
陆游、杨万里、范成大、游懋。
24.边塞诗人:
高适、岑参、王昌龄
25.唐宗:
唐太宗、李世民、宋祖:
宋太祖、赵匡胤、秦煌:
秦始皇、嬴政、汉武:
汉武帝、刘彻
26.中国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶谦)。
27.四大经典名作:
《聊斋志异》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》
28.晚清四大谴责小说:
李《官场现形记》、吴沃瑶《二十年目睹之怪现状》、刘娥《老残游记》、《孽海花》。
2021年中考语文小说知识点总结
小说
一、小说三要素:
人物、情节和环境。
1.开始:
说明背景,为后面做铺垫。
2.开发:
刻画人物,体现个性。
3.高潮:
展示了冲突,揭示了主题。
4.结局:
深化了主题,留下了思考。
情节:
的作用使小说丰富、生动、曲折,能强化人物性格,深化主题,增强艺术感染力。
二、表达:
叙述、解释、讨论、描写、抒情。
1.叙事:
对人物经历和事物发展变化的叙述和陈述。
函数:
可以整合描写的各个方面,促进故事情节的发展,加深读者对人物和事件的理解。
理解。
在议论文中,作为事实
使读者能够清楚地理解正在解释的事物和特征。
比如:
这张桌子是正方形的。
3.讨论:
作者在作品中直接表达了自己对人物和事件的态度、情感和评价。
角色:
在叙事风格上,有两种讨论方式:
先讨论和先讨论后讨论。
前者原创,发人深省,启发性强;
后者可以使读者快速进入对所要描述的事物的思考,并吸引读者对以下内容的注意。
(2)讨论会对散文中意象的特征或意义起到整理作用。
(3)议论文中的讨论主要是阐述观点。
4.描述:
用生动的语言描述人物、事件和环境。
功能:
可以实现文学形象的具象性、生动性和感性。
5.抒情性:
作者在作品中表达由某种媒介引发的主观感受和思想,以强化某些场景的色彩或突出人物的性格。
表达了作者强烈的主观感受。
起到渲染环境氛围,强调人物品质,突出文章中心的作用。
引起读者共鸣,让文章更有感染力。
(1)直接抒情(经常直接表达自己的感情,带有强烈的情绪);
(2)间接抒情(:
通过景物描写表达感情)。
第三,分析人物。
1.分析人物的各种描述。
准确把握人物的思想、情感和性格。
2.把握人物之间的矛盾和冲突。
分析人物之间错综复杂的关系。
2021年中考语文散文阅读知识点总结
散文阅读
(一)散文阅读的相关知识
一,各种散文的特点
1.叙事散文:
中记录的事件一般都比较普通,关注小见大;
叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事,往往以一些零碎、琐碎的事情反映一个主题。
这是散文“散形不散神”特征在叙事中的体现。
叙事散文是以真人真事为基础而非虚构,所以更注重写作技巧。
其构思精巧,结构严谨,感情细腻,尤其耐人寻味。
2.风景散文:
抓住了风景的特点(即这个东西和其他东西的区别既包括外形、色彩等外在方面,也包括气质、魅力等内在方面)。
大部分形状和物体都是按照空间转换的顺序绘制的,作者的思想和感情融入到风景中。
3.咏物散文:
鲜明的特点是托物言志,借某个事物来表明某种意愿,抒发某种感情。
咏物类散文蕴义含蓄,因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会,尽可能理解其深层含义。
4.哲理散文:
带有人生感悟性质.这类作品从某一点人手,人题较小.对生活的积累和感悟尤为重要,表现上点到为止,不过于直白,留有咀嚼回味的空间.水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹。
5.写人散文:
写人散文以记述作者所熟悉的人物为主.通过记叙与人物有关的事迹来表现人物,表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。
它可以记一个人的一生,一段生命历程,一个侧面,一个细节,一个生活场景;
也可以记一组人物,一群人物。
二、散文的表达技巧
1.表达方式.
(1)叙述的方式:
顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
(2)描写种类:
肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。
(3)描写技法:
以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描(运用简笔勾勒事物的轮廓)、绘形绘声、绘声绘色等。
(4)抒情方式:
直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、离情于景、托物言志),情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、以乐写哀、以哀写乐等。
2.表现手法常用术语
(1)象征:
借助某一具体事物的形象,以表现某种抽象的概念、思想或感情。
其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似,使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。
(2)衬托:
用相似或相反的事物作陪衬,烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。
用相似的作陪衬叫“正衬”,用相反的作陪衬叫“反衬”。
(3)对比:
用一事物与另一事物进行比较,从而鲜明形象地表现事物(道理)的什么特点,突出作者对这一事物或道理的某种感情。
(4)渲染:
用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的浓墨重彩的描写,以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。
(5)想象:
人们在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理活动。
(6)联想:
人们根据事物之间的某种联系,由某个事物或事理想到其他有关事物或事理的活动。
3.篇章结构技巧常用术语
(1)开门见山:
文章开头就进入正题,不拐弯抹角。
(2)卒章显志:
在文章末尾点明主旨。
(3)画龙点睛:
用一两句精彩的话点明主旨。
(4)过渡照应:
承上启下。
(5)以小见大
(6)托物言志
(7)借景抒情
(8)欲扬先抑
(9)虚实结合
(10)伏笔
(11)照应
(12)悬念
4.语言特点常用术语
(1)浓墨重彩:
描写详尽、细腻。
(2)惟妙惟肖:
描写逼真,多指人或动物。
(3)体物人微:
描写细致人微、刻画细致生动。
(4)行云流水:
语言自然流畅。
(5)言近旨远:
语言浅近易懂,主旨深远。
(6)言简意丰:
语言简洁,内容丰富。
(7)意在言外:
言在此而意在彼,言有尽而意无穷。
(8)含蓄蕴藉:
语意含而不露,耐人寻味。
(9)整散结合:
既匀称整齐,又错综变化。
此外,还有清新、平淡、淡雅、华丽、明快、含蓄、蕴藉、委婉、含而不露、简笔勾勒、诗情画意、富有哲理、情韵悠长、耐人咀嚼、引人回味等。
5.常见修辞方法及其作用
(1)比喻:
①化无形为有形,使抽象的事物更形象具体;
②使深奥的、抽象的事理变得浅显易懂;
③化平淡为生动、形象;
④重要的审美作用,使人产生美感。
(2)排比:
①能增加文章气势.增加感染力、说服力;
②排比句结构整齐匀称,音律铿锵,使语言具有节奏感和音乐美;
③在议论、说明文中,可以使观点阐发得更严密、更透彻.使条理更清楚;
④可以抒发强烈的感情,增强文章的气势或感染力。
(3)借代:
①突出特征,强调重点,使语言形象生动;
②词语错综变化,不重复板,使语言新鲜活泼;
③使语言含蓄有味;
④充分表达作者思想感情,爱憎分明,从而感染读者。
(4)对偶:
①形式整齐,音韵和谐,朗朗上口;
②借用特殊的形式把相对的两部分内容更凝练、更集中地表现出来,以突出事物的矛盾和有机联系;
③在具体作品中,对偶句往往以整齐的句式与其他句式结合,使语言参差错落,生动活泼。
(5)夸张:
①突出事物的某个特征,或者揭示事物的本质,给读者留下鲜明、深刻的印象;
②表达作者强烈的感情,用以讽刺,或歌颂,以达到感染读者的目的;
③可引起读者的联想、深思和共鸣。
(6)比拟(生动形象):
①运用比拟,能托物言志;
②寓情于物,表达作者强烈的爱憎感情;
③增强讽刺幽默.增强文章的现力;
④把无形的抽象的事物描写得有声有色,可见可闻;
⑤使叙述生动形象;
⑥制造气氛,借以传情达意。
(7)设问(吸引读者):
①引人注意,发人深思.,强调观点,加深印象;
②承上启下,过渡衔接;
③波澜起伏,避免呆滞;
④提掣全篇,带动全文;
⑤用于篇末,余音不绝。
(8)反问:
①加强语气以利论辩;
②加强语气抒发强烈的感情;
③引起思考以求共鸣。
6.句段作用
(1)开头段的一般作用:
①总领全文;
②呼应前文;
③引出下文;
④承上启下。
(2)结尾段的一般作用:
①感情升华;
②主题深化;
③言有尽而意无穷。
7.人称运用的作用
(1)第一人称:
显得亲切、自然、真实.适合心理描写。
(2)第二人称:
亲切自然,便于情感交流、进行抒情.还可以用于把事物拟人化。
(3)第三人称:
显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事议论。
8.景物描写的作用
(1)交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景。
(2)谊染气氛,烘托人物心情。
(3)展示人物性格。
(4)推动情节的发展。
(5)借景抒情,情景交融。
(二)读懂散文方法归类
一、理清文章思路
1.找出文章的线索
(1)明确线索的类型:
①以核心人物为线索;
②以核心事物为线索;
③以核心事件为线索;
④以时间为线索;
⑤以地点为线索;
⑥以作者的感情变化为线索。
(2)寻找线索的方法:
①看本质,即掌握线索的概念,辨析出确实符合”线索”本质的特点者;
②看标题,很多文童的题目就是文章的线索,有的标题则包含线索的因素;
③看反复,文章中反复出现的人、事、物以及表现人物情感和时空的重点词或重点句;
④看抒情议论句,记叙文中的抒情议论句多为画龙点睛的重要语句,往往隐含着线索;
⑤看段落间的内部联系。
需要注意的是,有的记叙文不止一条线索,而是灵活地、巧妙地运用多条线索。
如明线和暗线相互交织,主线和副线相互交织。
2.划分段落层次
(1)按时间划分(找表示时间的短语);
(2)按地方划分(找表示地点的
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