直接打印版部编人教版七年级下册道德与法治知识点复习提纲Word文档下载推荐.docx

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消极：

有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

6. 

身体发育不同（身体变化存在差异）的原因？

受遗传、营养、锻炼等因素的影响。

7.青春期的身体发育有什么不同？

①有的长得快，有的长得慢。

②有的先长胖，有的先长高。

8.如何正确对待青春期的生理变化（身体变化差异）？

①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的缩放。

②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；

③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品行和文化修养，体现青春的内在美。

9.青春期的我们应该如何追求美？

在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品行和文化修养，体现青春的内在美。

1.1.2直面矛盾心理

10.心理矛盾产生的原因（影响）？

伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富┄┄这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。

11.青春期矛盾心理的主要表现：

①反抗与依赖。

②闭锁与开放。

③勇敢与怯懦。

12.青春期矛盾心理的影响？

①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。

②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

13.如何排解青春期心理矛盾（方法）？

①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。

③也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。

④我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

14.怎样做自己的“心理保健医生”？

学习自我调节。

15.自我调节的方法？

①把自己的想法写下来。

② 

参加体育活动。

③学习 

自我暗示。

④ 

试试自我解嘲 

。

1.2成长的不仅仅是身体

1.2.1学会独立思考

1.应该从哪些方面发展自己，去适应青春期的变化？

①学会独立思考。

②培养批判精神。

③开发创造潜力。

2.独立思考的重要性：

①生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。

②人位哲人说过，人是能思想的苇草。

虽然生命有时候像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。

③只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。

3.青春成长除了带给我们生理发育外，还有什么？

思想和精神方面的变化。

4.青春期独立意识的表现是什么（思维的变化）？

①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。

②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。

5.什么是独立思考（要求）？

独立思考并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

1.2.2培养批判精神

6.批判性思维的表现？

批判性思维，表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。

7.批判性思维的作用（意义）？

①思维的批判性有助于发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。

②批判能调动我们的经验，激发学习新的学习动机，促使我们解决问题，改变现状。

8.批判性思维的要求？

①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。

②而且要考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，更有利于解决问题。

9.批判的技巧？

① 

批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。

②批判要具有一定的建设性。

1.2.3开发创造潜力

10.为什么要开发和培养学生的创造潜力（创造力的表现）？

①它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。

②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬 

，拥有改变自己、改变世界的创造力。

③青春的创造是多姿多彩的。

创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。

11.怎样开发创造潜力？

①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。

我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

③创造离不开实践。

社会实践是创造的源泉。

12.为什么创造离不开实践？

人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。

社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。

第二课　青春的心弦

2.1男生女生 

2.1.1他和她

1.到了青春期，男生和女生在哪些方面存在差异？

性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。

2.性别是指：

在人类生活中指男女两性的区别。

3.男女性别特征表现在：

在生理上、在心理上、在社会行为上。

4.生理性别特征主要表现：

男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。

5.心理性别特征表现：

性别角色方面的差异。

6.性别角色是指：

在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。

这些模式表现出最基本的男性和女性差异。

7.性别刻板印象是指：

人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。

8.如何正确认识男生女生的性别特征（对生理变化的态度）？

①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。

②对于青春期有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

9.性别刻板印象的影响：

在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。

有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。

10.性别角色的认识对我们的利与弊？

利：

可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。

弊：

但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

11.怎样对待性别角色？

我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

2.1.2优势互补

12.男生女生为什么要欣赏对方的性别优势（启示）？

男生女生各自拥有自身的性别优势。

欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。

我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

13.应怎样正确看待青春期男生女生的差异？

①欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。

②因此，我们不仅要认识自己的优势，而且发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

③不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因某一方面欠缺而自卑。

④男女生之间应相互理解，相互学习，相互帮助，共同进步。

2.2青春萌动

2.2.1异性朋友

1.青春期的心理萌动的含义：

步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。

2.青春期心里萌动的表现？

①自我表现的欲望。

②更加在意自我的形象。

③渴望得到异性的肯定与接受。

3.与异性交往的作用（意义、好处）：

①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。

②我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为能从对方身上看到和学习某些优秀品质，这些品质吸引着我们。

4.异性之间为什么要正常交往？

与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。

异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、访谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。

5.应怎样与异性相处？

要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体。

2.2.1异性情感

6.怎样正确认识青春期的情感？

①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。

这是青春成长中的正常现象。

②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。

其实，这并不是真正的爱情。

③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待， 

理智处理 

7.爱情是什么？

爱情是一种高尚的情感。

爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。

第三课　青春的证明

3.1青春飞扬

3.1.1成长的渴望

1.青春期的渴望有哪些？

我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑、渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。

2.面对成长的渴望应该如何做？

（为什么说青春的探索不会停止？

）青春的我们拥有的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。

面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不现的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。

青春的探索不会停止。

3.1.2飞翔的力量

3.为什么需要自信（作用）？

①青春的探索需要自信。

②自信让我们充满激情。

③有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

④自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

4.探索精神的培养需要哪些品质？

②自强可以让我们让我们更自信。

5.自信的人有哪些表现（特征）？

自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

6.自强的作用（原因）？

①自强可以让我们更自信。

②自强，让青春奋进的步伐永不停息。

7. 

自信与自强的关系？

自强可以让我们更自信。

8.怎样才能做到自强？

①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。

②不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。

③自强，要靠坚强的意志.进取的精神和不懈的坚持。

9.自强的内容？

不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。

10.自强依靠什么？

①坚强的意志 

②进取的精神。

③ 

不懈的坚持。

11.助力青春成长的因素有哪些？

激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度。

3.2青春有格

3.2.1行已有耻

1.什么是“行己有耻”？

一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。

2.怎样才能做到“行已有耻”？

①我们要知廉耻，懂荣辱；

有所为，有所不为。

②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。

③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

更需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

3.“羞恶之心”的影响？

①引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。

②它像威严的法官，端坐内心法庭。

在行动之前，审查愿望；

在行动之中，监督调节；

在行动之后，反思效果与影响。

4.“行已有耻”意味着什么？

我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。

5.增强自控力的方法？

①增强“我不要”的力量。

增强“我想要”的力量。

加强自我监控。

3.2.2止于致善

6.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的意思是什么？

大学的主旨在于使人的美德得以单显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。

7.“止于至善”的含义是什么？

是人的一种精神境界。

②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

8.怎样才有做到“止于至善”①每个人都可以从点滴小事做起。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

”积少成多，积善成德。

②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。

③要求我们养成自我省察的习惯。

检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。

④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。

9.榜样“（见贤思