小班主题活动教案《炎热的夏天》Word文件下载.docx

小班主题活动教案《炎热的夏天》Word文件下载.docx

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3、能够知道几种避暑的方法。

三、活动与指导：

活动一：

认识夏天

活动目标

1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

活动准备：

活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

流程谈话活动----欣赏图片----布置墙面实施要点

（一）谈话活动：

A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？

B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

（二）欣赏图片

1、夏天来了。

哪些小动物出现了

2、河里有什么花

3、看看我们的穿着，有什么变化吗？

夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。

4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）：

夏天到了、天气热了：

蝉儿叫了了、荷花开了：

小朋友们换上了薄衣裳

（三）布置墙面：

涂色，共同布置延伸活动：

引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。

反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：

不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

活动二：

美丽的花裙子

1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。

2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。

流程：

图片讨论：

模仿示范：

幼儿作画：

作品展示

小班主题：

夏天

实施要点

一、图片讨论：

出示图片1和2，这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！

咦，这个小朋友怎么啦？

她为什么不高兴呢？

（因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美！

）请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？

（就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！

）给她的白裙子上画什么呢？

画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果…………等等

二、模仿示范：

先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。

再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。

提问：

除了可以画这种图案，还可以画其它的吗？

（小朋友、房子、机器人……）

三、幼儿作画：

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

四、作品展示：

对优秀的作品进行评析，予以奖励。

反思通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别能力较强的幼儿，例如：

赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。

大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，并且色彩鲜艳，能够画满整个画面。

小班幼儿的想象力非常丰富，能够说出在白裙子上画上…………有的甚至能说出画面的情景。

但幼儿在具体绘画的过程中，对于自己讲述的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小朋友画什么，就跟着模仿什么，每个小组有每个小组的风格。

能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的，而且涂色均匀。

活动三：

找凉快

1、通过活动，幼儿知道夏天天气很热，人们想出各种办法使自己凉快起来。

2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力，如：

看图说一句完整话。

夏天使人凉快的小图片若干。

流程启发提问：

引导讲述：

游戏实施要点

一、启发提问：

夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢？

二、老师引导幼儿讲述

1．夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？

2．刚才有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么办法使自己凉快？

3．晚上睡觉和冬天有什么不同？

（睡席子）4．天热了，吃什么可以凉快？

5．天热了每天还要干什么？

6．天热了，你们最喜欢玩什么？

三、游戏：

幼儿摸一张卡片，如：

卡片上上一只电扇，便说：

夏天开电扇很凉快。

反思天气热了，幼儿有生活经验。

活动中幼儿说的比较多。

发现问题：

幼儿提到可以游泳可以凉快。

幼儿都说自己会游泳边做动作，可是具我了解幼儿是不会游泳的。

我觉得这是与幼儿的知识水平有关，他们的想象与现实混淆。

现在正直夏天，马上要放暑假，非常有必要对幼儿进行安全教育，。

反思；

在以往的活动中，我们的目标是不变的，但是在二期课改理念的背景下，我们要舍得放弃，给孩子当前最需要的，做到随时有教育，心中有孩子。

活动四：

洗澡泡泡多

活动目标：

1、了解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的习惯2、在相互合作中体验洗澡的快乐

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程讨论交流：

实践操作：

提升经验实施要点

1、现在是什么季节？

每天热热的，除了很多汗怎么办？

想什么办法是身体舒服？

2、洗澡时要准备那些东西？

3、想象身上什么地方汇出很多汗？

先洗什么？

后洗什么？

要注意什么？

4、娃娃也很热，除了很多汗，怎么办？

5、请小朋友作爸爸妈妈，帮他洗澡要求：

洗之前讨论一下，谁负责抱娃娃，谁负责洗？

6、你刚才是和谁一起洗得？

如何洗？

反思本次活动中，幼儿都很乐意与帮助娃娃洗澡，爱洗澡的情感体验得很深刻。

活动的氛围很好，小朋友的思维积极活跃。

可是老师在实际操作中过于操之过急。

一些重要的提问遗忘。

比如：

洗澡时应该注意什么？

等。

这些在活动之前应该让小朋友进行讨论，或者在活动后让朋友进行交流。

缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容，和深一层次的价值挖掘。