国开51706教师礼仪形考作业四学习资料Word格式文档下载.docx
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D.D.敬业精神弱化
B.育人意识退化
第3题教师职业道德关系到学生心理的塑造,影响着整个社会的前途和未来,这主要体现了教师道德哪种特征()。
A.A.道德意识的高标准
B.B.道德行为的示范性
C.C.道德规范的严格性
D.D.道德影响的广泛性
D.道德影响的广泛性
第4题教师的职业道德意识的表现形式是教师()。
A.A.道德人格
B.B.道德品质
C.C.道德义务
D.D.道德良心
C.道德义务
第5题教师道德他律,则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的()。
A.A.约束功能
B.B.导向功能
C.C.调节功能
D.D.制导功能
D.制导功能
第6题教师道德公正最基本的要求是()。
A.A.赏罚分明
B.B.坚持真理
C.C.公平合理地对待和评价所有学生
D.D.秉公办事
C.公平合理地对待和评价所有学生
第7题教师职业的特点就是以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂,这说明教师应该()。
A.A.言行一致,身体力行
B.B.学为人师,行为示范
C.C.严于律己,勇于自责
D.D.以上都是
B.学为人师,行为示范
第8题关于教师伦理学的说法错误的是()。
A.A.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题B.B.它是应用伦理学的分支
C.C.它以教师的道德现象为研究对象
D.D.它指导着教师生活中的方方面面
D.它指导着教师生活中的方方面面
第9题教师道德最基本的作用是()。
A.A.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
B.B.促进学生品德形成和智能发展
C.C.促进社会道德环境优化
D.D.促进人类文明进步
A.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
第10题教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指()。
A.A.教师道德责任
B.B.教师道德义务
C.C.教师道德范畴
D.D.教师道德公正
B.教师道德义务
第11题对教师道德行为的认识正确的是()。
A.A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为
B.B.教师道德行为是孤立的行为
C.C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为
D.D.教师道德行为作为一种社会行为,但不与其他行为结合
C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为
第12题对为人师表的认识错误的是()。
A.A.是教师职业道德的一项最起码的要求
B.B.是社会发展对教师职业的特殊要求
C.C.是从师立业的根本前提
D.D.为人师表是师德教育的任务
D.为人师表是师德教育的任务
第13题营造文明办公环境的首要条件是()。
A.A.注意环境卫生
B.B.热情待客
C.C.保持办公室安静
D.D.爱护公共财物
C.保持办公室安静
第14题递笔、剪刀之类的尖利物品时,应()。
A.A.把笔、剪刀横着
B.B.将尖头朝向接物的人
C.C.将尖头朝向自己
D.D.将尖头朝着地面
C.将尖头朝向自己
第15题我国历来就有“客来敬茶”的民俗,给客人倒茶时,以()为宜。
A.A.倒满
B.B.半杯
C.C.八分满
D.D.视茶杯大小
C.八分满
第16题在自助餐上,不符合礼仪的一项是()。
A.A.排队取菜
B.B.一次取够
C.C.量力而行
D.D.多次少取
B.一次取够
第17题在办公室时,面对同事们使用的电脑,要遵守()的原则,是对他人的尊重。
A.A.可以互用
B.B.非请莫窥
C.C.一看究竟
D.D.不分彼此
B.非请莫窥
第18题()是处理好人际关系的基础,同事关系也不例外。
A.A.微笑
B.B.礼尚往来
C.C.关心
D.D.相互尊重
D.相互尊重
第19题家访时,()是家访的主角,要控制整个家访的局面,达到家访的目的。
A.A.家长
B.B.学生
C.C.家长与学生
D.D.教师
D.教师
第20题与人交往的“白金法则”是指()。
A.A.你希望别人怎么待你,你就怎么待别人
B.B.别人希望你怎么对待他们,你就怎么对待他们
C.C.根据自己对他的爱恶,选择对待他们
D.D.宽容对方,并多加赞美
B.别人希望你怎么对待他们,你就怎么对待他们
第21题乘坐电梯时,最尊贵的位置是在(),可以让长者或尊者站在这个位置。
A.A.有操作按钮的位置旁边
B.B.最中间的位置
C.C.操作按扭对角的位置
D.D.靠近电梯门且没有操作按钮的一侧
C.操作按扭对角的位置
第22题小轿车的座位,如果有司机驾驶时,以()为首位。
A.A.司机身后
B.B.后排右侧
C.C.后排中间座位
D.D.驾驶座右侧
B.后排右侧
第23题穿短裙的女士在公共场合应该采用的蹲姿是()。
A.A.交叉式
B.B.高低式
C.C.半蹲式
D.D.半跪式
A.交叉式
第24题佩戴首饰数量上以少为佳,若有意佩戴多种饰物,在总量上不超过()。
A.A.一件
B.B.二件
C.C.三件
D.D.四件
C.三件
第25题()是我国历史上第一位礼仪学专家。
A.A.周公
B.B.孟子
C.C.孔子
D.D.荀子
C.孔子
第26题与一般社会劳动相比,教育活动的特点包括如下几个方面()。
A.A.其目的是把受教育者培养成社会所需要的人
B.B.其对象是作为社会整体成员的儿童和青少年
C.C.其手段是教师完整的个性
D.D.其过程是一个运用智力的复杂的脑力劳动和体力劳动
A.其目的是把受教育者培养成社会所需要的人,B.其对象是作为社会整体成员的儿童和青少年,C.其手段是教师完整的个性,D.其过程是一个运用智力的复杂的脑力劳动和体力劳动
第27题关于教书和育人的辩证统一关系,应当处理好哪几对关系()。
A.A.寓思想教育于传授知识中
B.B.寓思想教育于各个教学环节中
C.C.寓思想教育于师生的交往中
D.D.寓思想教育于教学反思中
A.寓思想教育于传授知识中,B.寓思想教育于各个教学环节中,C.寓思想教育于师生的交往中
第28题教师道德义务的作用主要表现在()。
A.A.正确的义务观可以约束和规范教师的行为
B.B.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量
C.C.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质
D.
D.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系
B.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量,C.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质,
D.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系
第29题编选和处理教学内容时,应遵循的道德原则有()。
A.A.科学性原则
B.B.先进性原则
C.C.实用性原则
D.D.恰当性原则
A.科学性原则,B.先进性原则,D.恰当性原则
第30题教师道德行为选择的内部条件有()。
A.A.教师个人的世界观
B.B.教师个人的人生观
C.C.教师个体道德素质
D.D.教师个体能力素质
A.教师个人的世界观,B.教师个人的人生观,C.教师个体道德素质,D.教师个体能力素质
第31题对为人师表的认识正确的是()。
A.A.是教师职业道德的一项最
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