《学前儿童文学》复习题及标准答案下Word格式.docx
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10.1835年,_丹麦_安徒生的童话集《讲给孩子们听的故事》出版,标志着童话进入了作家创作阶段。
11.寓言是一种寄托着哲理和教训的简短故事,一般寓言主要由故事、寓示、寓意等三个要素组成。
12.幼儿戏剧通过演员扮演角色、运用动作表演故事情节来反映社会生活、刻画人物形象的舞台艺术。
13.婴幼儿图画书是一种以婴幼儿为主要接受对象的文艺读物,是图画_和_文字相结合的综合性艺术形式。
它的基本特点是以图画为主,文字为辅,或全部用图画表现故事内容。
14.婴幼儿散文是指那些适于婴幼儿阅读的,用凝练、生动、优美的文字语言写成的叙事、记人、状物或写景的作品。
15.“五四”新文化运动时期,冰心为《晨报副镌》写的《寄小读者》系列散文开婴幼儿散文之先河。
二、选择题
1.在幼儿文学的各种文体中,最具幻想性的文体是
A.儿歌B.童话C.幼儿散文D.幼儿戏剧
2.第一个明确为儿童创作童话的作家是
A.格林兄弟B.安徒生C.叶圣陶D.拉伯雷
3.童话的幻想根植于()
A.神话B.传说C.理想D.现实
4.童话起源于(
)
A.科学幻想故事B.神话传说和民间故事
C.古典文学作品D.历史事件
5.从体裁划分,童话可以分成()。
A.民间童话和创作童话两大类
B.文学童话和知识童话两大类
C.童话故事、童话诗、童话剧三大类
D.常人体童话、拟人体童话、超人体童话三大类
6.在丹麦首都哥本哈根的入海口处,塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像,这位主人公出自()
A.《丑小鸭》B.《海的女儿》
C.《小意达的花儿》D.《卖火柴的小女孩》
7.《丑小鸭》、《皇帝的新装》《神笔马良》分别为。
()
A.民间童话、创作童话、文学童话
B.童话诗、童话故事、童话剧
C.拟人体童话、常人体童话、超人体童话
D.传统童话、民间童话、知识童话
8.哪一组作品是拟人体童话
A《皇帝的新装》《王牌肥皂》《神笔马良》
B《渔夫和金鱼的故事》《尾巴》《稻草人》
C《小蝌蚪找妈妈》《古代英雄的石像》《七色花》
D《小溪流的歌》《洋葱头历险记》《丑小鸭》
9.童话从作者的角度可分为()
A散文体童话(又称童话故事)、童话诗、童话剧、童话影视片。
B民间童话和创作童话
C超人体童话、常人体童话、拟人体童话
10.1835年是近代儿童文学诞生的标志点,一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表,开创了文人自觉创作童话的新时代。
这位伟大的作家是()。
A.夏尔•贝洛B.格林兄弟C.安徒生D.刘易斯•卡洛尔
11.下面作品中属于中国民间童话的是()。
A.《灰姑娘》B.《睡美人》C.《叶限》D.《阿拉丁与神灯》
12.童话表现艺术幻想的主要艺术手法有(
A.写实B.夸张C.抽象D.逻辑
13.童话分类如果根据内容分,可以分为(
A.文学童话和科学童话B.民间童话和创作童话
C.童话故事和童话剧D.长篇童话和短篇童话
14.安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是(
A.非人形象B.拟人形象C.常人形象D.超人形象
15.幼儿童话有一些固定的叙述方式,下面的方式中有(
)
A.幻想式B.虚拟式C.神化式D.三段式
16.世界民间童话集有(
A.古代印度的《五卷书》B.古希腊的《奥德赛》
C.古希腊的《荷马史诗》D.中国的《西游记》
17.哪一部儿童文学作品是安徒生写作的(
A.《睡美人》B.《爱丽丝漫游奇境记》C.《丑小鸭》D.《灰姑娘》
18.普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是(
A.拟人形象B.超人形象C.常人形象D.非人形象
19.寓言是一种()。
A.带有浓厚幻想色彩虚构的故事
B.隐含着明显讽渝意义的简短故事
C.充满着儿童情趣的故事
20.寓言的特征主要表现在()
A通过幻想折射式地反映现实
B具有故事情节和虚构性
C篇幅短小,结构紧凑,语言精炼
D具有鲜明的教谕性和强烈的讽刺性
21.不属于寓言的特征的一项表现在:
()
A具有鲜明的教谕性和强烈的讽刺性
B具有故事情节的虚构性
C篇幅短小、结构紧凑、语言精炼。
D通过幻想折射式地反映现实。
22.图画故事属于儿童文学中的()
A.唱诵类D.讲述类C.综合类D.图画类
23.世界上第一本专为儿童编辑的图画书《世界图绘》的作者是大教育家
A.夸美纽斯B.福禄倍尔C.拉伯雷D.卢梭
24.图画书中最常见的形式是
A.图文并茂的故事B.文学图画故事
C.知识性图画读物D.无文图画故事
25.《犟龟》属幼儿图画书的哪一类?
A.百科知识画册B.幼儿识物画书C.无文图画故事D.图文并茂故事
26.图画书的图画区别于插图的特征是它的
A.直观性B.形象性C.连续性D.趣味性
27.给3~6岁的幼儿绘画,色彩要求简单、鲜艳,其中哪两种颜色应该适当多用一些?
A.红、绿B.黄、绿C.红、蓝D.红、黄
28.幼儿图画书向幼儿传达信息时的主要载体是
A.文字B.文字和画面C.画面D.翻页
29.当前国内外儿童图书的发展趋势是幼儿图画书的
A.立体化、玩具化B.游戏化、智能化
C.玩具化、智能化D.游戏化、玩具化
30.真正为儿童编绘图画书并出版发行是在
A.16世纪B.17世纪C.18世纪D.19世纪
31.按照比纳对儿童图画观察力发展水平的划分,3~6岁的幼儿处于
A.想象阶段B.描叙阶段C.列举阶段D.解释阶段
32.被认为具有完整形态的世界上第一部卡通读物的是1895年在美国《纽约世界报》上连载的
A.《米老鼠和唐老鸭》B.《新宝岛》C.《老虎提姆》D.《黄孩子》
33.下列卡通图书不属于二战后日本制作的是
A.《森林大帝》B.《铁臂阿童木》C.《丁丁历险记》D.《机器猫》
34.我国80年代出现的著名幼儿卡通读物是
A.《机器猫》B.《黑猫警长》C.《三毛流浪记》D.《三毛从军记》
35.图画书在日本称为
A.绘本B.小人书C.图画故事D.画书
36.19世纪末,多色印刷的图画书首先在何地得到普及?
A.亚洲B.欧洲C.日本D.捷克斯洛伐克
37.卡通常常用人物身后的背景气氛来表示某些心态,如用火焰表示怒火中烧,用鲜花表示心花怒放,用星花四溅表示
A.大惊或震动B.柳暗花明C.大吃一惊D.豁然开朗
38.中国幼儿散文萌芽于
A.19世纪中期B.19世纪末期C.“五四”时期D.20世纪40年代
39.散文的灵魂是
A.自由疏散B.“放得开”、“收得拢”
C.“形散而神不散”D.真情实感
40.幼儿散文同成人散文的主要区别是幼儿散文
A.富于幼儿情趣B.具体形象C.贴近幼儿生活D.短小真实
41.幼儿散文的最大特征是()
A题材广阔,构思巧妙B跃动的童心和贯穿全篇的童趣。
C优美的语言表现优美的意境。
D形散而神不散。
42.儿童散文按表达方式主要分为()
A记叙类、抒情类、说明类等。
B报告文学、传记、游记、艺术散文等。
C散文诗、中篇散文、游记散文等。
D广义的散文、狭义的散文。
43.我国儿童歌舞剧的创始者、倡导者是
A.乔羽B.黎锦晖 C.老舍D.柯岩
44.在幼儿园中运用最为广泛的木偶剧是
A.提线木偶B.布袋木偶C.杖头木偶D.皮影戏
45.我国最早出现的幼儿戏剧是
A.黎锦晖的《麻雀与小孩》B.乔羽的《果园姐妹》
C.黎锦晖的《月明之夜》D.乔羽的《森林的宴会》
46.戏剧主要通过什么来塑造人物形象、推动剧情发展和表达主题思想?
A.台词B.戏剧冲突 C.对白D,独白
47.戏剧反映、表现生活的基本手段是
A.台词B.戏剧冲突C.情节D.戏剧语言
48.按容量、场次来划分,幼儿戏剧则大多是
A.多幕剧B.场景剧C.独幕剧D.双幕剧
49.柯岩的《小熊拔牙》是
A.幼儿歌舞剧B.幼儿歌剧C.故事表演D.幼儿话剧
50.将游戏的形式与戏剧的表现手段综合到一起的幼儿戏剧种类是
A.幼儿木偶剧B.幼儿歌舞剧C.幼儿话剧D.故事表演
51.在幼儿园中运用最为广泛的木偶剧是
A.提线木偶B.布袋木偶C.杖头木偶D.铁线木偶
52.下列有关幼儿戏剧的说法,错误的是
A.在我国,幼儿戏剧至今尚未繁荣。
B.幼儿戏剧的轴心是戏剧冲突。
C.幼儿戏剧应该多设悬念。
D.幼儿戏剧的台词应该琅琅上口,押韵合辙。
三、名词解释
1.童话:
一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。
它最切近儿童的心理,是儿童文学特有的体裁。
2.传说:
神话的演进,是一种与一定的地点、人物、历史事实、自然风物和社会习俗有一定联系的故事。
3.艺术夸张:
指借助想象,对描写对象的某些特点进行扩大或缩小,以强调、突出其本质特征,增强艺术效果。
4.变形:
指有意识地变更所描写的对象的性质、形态,以达到使他具有最大的表现力的目的。
5.超人形象:
指具有超人的神奇能力,能创造自己奇迹的形象。
这类形象是运用神化手法塑造成的,多见于民间童话和古典童话之中。
6.寓言:
一种含有明显讽喻意义的短小故事,由喻体和本体两方面组成:
所讲述的故事是寓言的喻体;
所阐明的道理,是寓言的本体,也就是寓意。
7.幼儿图画书是以婴幼儿为主要对象,绘画和语言相结合的一种特殊的儿童文学艺术形式。
8.无文图画故事:
是完全用图画来表现内容的图画书。
9.幼儿散文:
适于婴幼儿阅读的,用凝练、生动、优美的文字语言写成的叙事、记人、状物或写景的作品
10.知识散文:
以介绍知识为主要目的,寓知识于形象描述之中的散文。
11.婴幼儿童话散文:
又称作婴幼儿幻想散文,兼具童话和散文的特点的散文。
12.幼儿戏剧:
以幼儿为对象,适合于幼儿的接受能力和欣赏趣味的戏剧。
13.幼儿话剧:
以角色形象的对话、表情、动作等为主要表现手段的一种幼儿戏剧。
14.故事表演:
在幼儿学会复述故事的基础上,由教师组织、指导他们参加的一种演出活动。
表演以分角色诵述为主,适当配合动作和表情。
15.幼儿歌舞剧是以歌唱和舞蹈为主要表现手段,辅以少量台词的小型歌舞剧。
四、简答题
1.如何理解童话的幻想
首先,童话的幻想植根于现实。
任何艺术形象都产生
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