北大考研辅导班北京大学661自然地理学考研经验真题参考书Word格式文档下载.docx
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宇宙和天体;
太阳和太阳系;
地球在天体中的位置
2。
地球的自转;
公转;
岁差;
极移
3。
地球形状、位置和运动的地理意义
4。
经线与经度;
纬线与纬度
5。
地球圈层分化;
内部构造和外部构造
6。
海陆分布;
海陆起伏曲线;
岛屿;
外表根本特征
7。
化学成分与矿物质;
岩浆岩;
沉积岩;
变质岩
8。
构造运动的特点与根本方式;
构造运动与岩相、建造和地层的接触关系;
地质构造
9。
板块构造学说;
槽台学说;
地洼学说;
地质力学学说
10。
火山与地震
11地质年代;
地壳演化简史
(二)大气与气候
1.大气成分;
大气结构;
大气热能;
气温
大气湿度;
蒸发和凝结;
水汽凝结现象;
大气降水
水平运动;
环流;
主要天气系统
气候与气候系统;
形成;
气候带与气候型
变化历史;
变化原因;
未来趋势
(三)海洋与陆地水
地球上水的分布;
水循环与水量平衡
海洋起源;
大洋及其区分;
海及其分类;
海水的温度、密度和透明度
潮汐与潮流;
波浪;
洋面流与水团运动
七万年来的变化;
近百年的变化;
二十一世纪海平面上升预测
海洋资源;
海沣对地理环境的景响;
海洋环境保护
河流、水系与流堿;
水情要素;
河川径流;
河流补给;
流域水量平衡;
河流分类;
河流与地理环境的相互影响
湖泊与沼泽
地下水物理性质和化学成分;
岩石的水理性质;
地下水的动态和运动;
埋藏分类
冰川成冰作用与冰川类型;
冰川布;
冰川对环境的影响
(四)地貌
地貌的成因;
根本类型;
在环境中的作用
风化作用与块体运动
流水作用;
坡面流水与沟谷流水地貌;
河流地貌;
准平原与山麓面
喀斯特地貌,包括岩溶作用;
喀斯特;
发育过程与地域分异
冰川与冰缘地貌,冻士地貌
风沙地貌与黄土地貌
海岸与海底地貌;
海岸分类海底沉积
(五)土壤与土壤地理
土壤及土壤肥力袛念;
土壤圈在地理环境中的地位和作用;
土壤形态;
物质组成及相互作用
成土因素学说;
成土因素对土壤形成的作用;
土壤形成的根本规律;
主要成土过程
土壤分类;
空间分布;
耕作土壤分布;
世界土壤分布
有机土;
人为土;
灰土;
火山灰土;
铁铝土;
变性土;
干旱土;
盐成土;
潜育土;
均腐土;
富铁土;
淋濬土;
雏形土;
新成土的特征
土地资源的合理利用和保护
(六)生物群落与生态系统
原核生物界;
原生生物界;
植物界;
真菌界;
动物界
生态因子作用的一般特点;
生态因子与生物;
生物对环境的适应
生物种群与生物群落
生态系统的概念;
组分与结构;
功能
陆地和水域生态系统
农业生态系统;
城市生态系统
生物多样性概念;
生物多样性的价值;
全球生物多样性概况及受威胁现状;
生物多样性的保护
(七)自然地理综合研究
自然综合体、地理系统、地理耗散结枃;
自然地理环境的组成与能量根底;
地理环境眢要素的物质交换
地带性分异规律;
非地带性分异规律;
地域分昻尺度;
地域分昇规律的相互关系
自然区划的原那么;
方法;
等级系统
土地的含义和土地分级;
土地分类;
土地评价
人类对地理环境的景响;
地理环境对人类不合理行为的反应;
人地关系的协调开展
四、考研真题
2009年,教育部出台了严格管理院校自主命题专业考试科目相关资料、限制专业课辅导的规定,很多学校从那时起不再公布和出售真题,并不再提供专业课参考书目。
因此,今两年对于资料搜集的难度大大增加,特别是真题的搜集,制作专业课资料的难度是可想而知的。
盛世清北专业课研究中心已经请专业课老师尽力搜集资料,但是对于真题的搜集还是有可能出现不全的情况,本着保证真题准确性、宁缺毋滥的原那么,盛世清北只采纳经专业课老师认定,可信的真题呈现给同学。
在复习过程中,盛世清北借助真题把握考试趋势及高频考点,深入透析考试重难点。
配合真题精讲,熟练运用书本内的概念、原理、公式等,到达强化复习的效果。
以下为北京大学661自然地理学考研历年真题回忆:
:
//freekaoyan/jy/zhuanyekeziliao/2019/05-28/1559023220445050.shtml
s:
//sohu/a/214214447_99908600
2019年北京大学自然地理学考研真题回忆
一名词解释(5/50)
潜水;
气候和天气;
净初级生产力;
土壤孔隙度;
地转流;
相对湿度;
地面有效辐射;
外力地质作用;
季风;
忘了;
(但都很简单)
二选择(5/50)
1.外力地质作用和地貌匹配2.上海气候3.算径流深度4.判断露点温度和相对湿度5.判断条件,绝对不稳定(大气垂直稳定度)6.ENSO7.关于地面...
2018北京大学自然地理学考研真题
简答题:
陆温和水温的变化特征及其原因。
水热条件和海拔高度对植被分布的影响。
论述题:
太阳辐射、地球内能,人类活动三大驱动力和物理气候、生物地球化学两个控制系统对地球表层系统模型的影响。
25分。
简答题每个15分,名词每个5分。
专业课二,10个名词,4个简答,2个论述。
分值:
5;
15;
20。
名词:
极锋,四季划分,中国三大河源带,中国五大海区分界线,中国自然区划等级系统(写出一二级名称及归属),省性分异,地方性,隐域性地域,生态脆弱性,生态系统效劳。
简答:
垂直地带性分异和水平地带性分异区别和联系;
。
土地分级、分类和分等的区别与联系;
中国山脉分布特征和写出至少三个山脉地理分界线;
中国土壤和植被的水平地带分异
五、复习全年规划
盛世清北建议全年规划时间安排如下:
〔1〕零根底复习阶段〔2月-4月上旬)
复习关键:
细致、全面、整理框架,不要求记忆,重在理解,阅读3遍以上。
〔2〕根底复习阶段〔4月中旬-8月底)
明确出题特点。
重点知识点逐个记忆,不留死角,注意循环记忆,叠加强化记忆效果。
〔3〕强化提高阶段〔9月-11月〕
建立对参考书宏观整体概念、框架意识、驾驭能力。
总结专题串起参考书。
〔4〕冲刺阶段〔12月-次年1月〕
模拟考试,在卷面、答题思路、答题时间控制上发现问题,查漏补缺,全面提升
六、考研经验
莎士比亚曾说过“不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去〞,反之,好的习惯会带你走向成功的大道。
对于正在准备2020年考研的学生而言,养成良好的学习习惯会让你事半功倍。
下面盛世清北老师给大家总结了以下几点:
1.制定科学合理的复习方案
每个人的学习情况不一样,复习方案也会不同。
但在复习方案里一定要明确一点:
多长时间内,完成什么内容的复习。
并且要尽量将这样的方案做细一些,最好细致到一周内(甚至一天内)完成什么内容的复习。
这样详细的方案会让你的复习更有目标感,落实起来有据可依。
此外,在制定复习方案时要找到自己的薄弱科目,为薄弱科目的复习多安排些时间。
总之,考研复习就像马拉松,以一定的步伐有节奏地坚持跑下去,才能取得好成绩。
2.及时完成规定的学习任务
制定完复习方案后,一定要严格执行,要在规定的时间完成规定的复习任务。
把每个规定的复习时间分成假设干时间段,根据复习内容,为每个时间段规定具体的复习任务,并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的复习任务。
这样做,可以减少乃至防止学习时走神或注意力松散的情况,有效地提高学习效率。
还可以在完成每个具体的复习任务后,产生一种成功的喜悦,使自己愉快地投入到下一时间段的复习中去。
盛世清北建议,千万不要当“明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成蹉跎〞的蹉跎先生。
3.做好笔记
认真复习、听辅导讲座的同时,要动笔做简单记录或记号。
对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画〞,把一些关键性的词句记下来。
必要时候可以使用多种颜色的笔。
有实验说明:
上课光听不记,仅能掌握当堂内容的30%,一字不落的记也只能掌握50%,而上课时在书上勾画重要内容,在书上记有关要点的关键的语句,课后再去整理,那么能掌握所学内容的80%.
4.尝试回忆与反复识记相结合
我们在记忆一些知识点的时候,一般都会采用反复识记的方式,即一遍一遍地背。
事实上,心理学研究说明,将尝试回忆与反复识记结合在一起使用,记忆效果会更好。
举例来说,当识记完一局部知识点之后,合上书,将刚刚所识记的内容在头脑里像放电影似的放一遍。
在放的过程中,遇到“卡带〞时候,即回忆不出来的时候,再重新识记这局部内容。
尝试回忆的方法还可以在你出去散步或者上卫生间的时候使用:
在头脑里问自己几个关于刚刚识记内容的问题,要求自己答复。
如果答复不出来,回到自习室后马上翻看书或笔记将之记下来。
这就好比牛反刍,虽然将食物吃下去,其中可能有“夹生〞的东西,休息时,再把食物回到口腔里,细细地加以咀嚼。
尝试回忆是一种积极主动的思维活动,需要注意力高度集中、动脑筋思考。
将所学的知识在大脑中“重现〞,使其显得突出、显眼、深刻,起到稳固强化的作用。
经常这样回忆,不仅记忆力大增,而且还能养成爱动脑筋的好习惯。
此外,回忆是复习成果的无声表达,如果表达不出来,会很着急地看书、翻笔记,自觉地把遗忘的局部作为重点来看。
这样看书和整理笔记就有了更明确的目的,积极性也自然得到提高。
5.过度学习150%
有的同学可能想,为了增加我们记忆的稳固程度,那我就反复地、不间断地记呗。
因为俗话说得好:
“熟能生巧〞嘛!
但是,考研的知识点确实太多了,我们没有足够的时间进行反复的、不间断的记忆。
即使有足够的时间记忆,我们也会发现,记忆效果并不与记忆次数呈单纯的正比关系。
研究发现:
人们对所学习、记忆的内容到达了初步掌握的后,如果再用原来所花时间的一半去稳固强化,使学习程度到达150%,记忆效果最正确。
即过度学习150%时效果最正确,如果超过了这个限度,就很不经济,因为过度学习太多,会出现注意分散、厌倦、疲劳等消极效应。
在这种
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