典型的学习策略试题Word文档下载推荐.docx
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参考解析:
时间是一种资源,资源管理策略就是辅助学生管理可用环境和资源的策略。
4、在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于()。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.资源管理策略
D.复述策略
5、计划安排每天仔细时间表,属于学习策略中的()。
C.精细加工策略
6、以下哪一类不属于组织策略?
()
A.群集
B.摘录
C.过度学习
D.列提纲
C
7、学习策略是学习者制定的学习计划,由()构成。
A.意识和能力
B.规则和技能
C.经验和方法
D.认知策略
8、在学习中,()是一种主要的记忆手段。
A.复述
B.组识
C.计划
D.调节
A
9、随意记忆属于策略()。
A.组织
B.复述
C.精细加工
D.计划
10、学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为()。
A.语义联想
B.视觉现象
C.关键词法
D.谐音联想法
11、在学习过程中,学习者为提高学习效果,尽可能的让多种感言参与学习,这种学习策略属于()。
C.元认知策略
12、学习过程中,学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆,这种学习策略属于()。
A.精细加工策略
D.元认知策略
13、精细加工策略是一种()的记忆策略。
A.感知性
B.理解性
C.计划性
D.调节性
14、以下属于元认知计划策略的是()。
A.设置学习目标
B.对材料进行自我提问
C.测验先做简单题目
D.考试时监视自己的速度和时间
15、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了()。
16、昨天,我们学习了一个单词china,今天又学习其形容词chinese由于有了昨天的基础,今天学习特别快,这属于()。
A.前摄促进
B.倒摄促进
C.前摄抑制
D.倒摄抑制
17、下列属于资源管理策略的是()。
B.监视策略
C.社会资源利用策略
D.调节策略
资源管理策略包括:
学习时间管理:
统筹安排学习时间;
高效利用最佳时间;
灵活利用零碎时间;
学习环境的设置;
学习努力和心境管理;
社会资源利用管理。
因此,设计学习空间属于资源管理策略。
ABD三项属于元认知策略,故本题的正确答案是C选项。
18、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。
A.自我控制
B.自我认知
C.自我指导
D.自我学习
由元认知的实质的总结可知,A选项正确。
19、考试后,学生分析考试成败的原因,总结经验教训,并做出下一步的计划和安排。
他所运用的学习策略是()。
B.元认知策略
元认知策略是通过对自己的认知过程的监控和调节,来提高学习的效率和效果的学习策略,主要包括计划策略、监视策略和调节策略。
20、在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()。
A.元认识策略
D.组织策略
组织策略是指:
将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略。
一般有两种:
一种是归类策略,用于概念、语词、规则等知识的归类整理;
一种是纲要策略,主要用于对学习材料结构的把握。
学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于组织策略。
因此,本题选择D选项。
21、有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()。
A.以教师为中心的讲授策略
B.师生互动策略
C.以学生为中心的发现学习
D.合作学习策略
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22、学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象可解释的理论是()。
A.痕迹消退说
B.动机说
C.同化说
D.首位效应和近位效应
23、不属于元认知的策略的是()。
B.学习策略
C.监控策略
24、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为()。
B.复述策略
C.计划策略
25、以下学习策略从分类上看,不属于元认知策略的是()。
A.调整阅读速度
B.获得个别指导
C.自我测查
D.重新阅读
26、在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法称为()。
A.复述策略
27、在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于()。
B.理解-控制策略
C.精加工策略
28、对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为()。
A.元认知知识
B.元认知能力
C.元认知控制
D.元认知计划
29、在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和交要的观点,这属于()。
30、测验时跳过某个难题,先做简单的题目,这属于()。
A.认知策略
D.精细加工策略
31、学生建立时间表、设置学习目标等,这在学习策略上是一种()。
32、一个人根据自己的总体目标,对时间做出总体安排,并通过阶段性的时间表来落实。
对每天的活动,都要列出一张活动顺序表来。
这是属于()。
A.资源管理策略
D.精加工策略
33、元认知策略总是和()共同起作用的。
A.监视策略
D.计划策略
34、()就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。
A.模式图
B.网络关系图
C.系统结构图
35、元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和()。
36、设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于()。
D.元认知计划策略
37、以下属于认知策略的是()。
A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B.对每一天的活动,都列出一张活动顺序表
C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
D.意识到不理解课文的某一部分时,退回去读困难的段落
A、D是元认知策略的调节策略。
B是资源管理策略的时间管理策略。
38、下列哪种学习策略属于元认知策略()。
A.设置目标
B.列提纲
C.寻求同学帮助
D.做笔记
39、某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词,将其加工成“gas-该死—煤气”。
该学生所使用的策略是()。
D.计划监控策略
40、为了暂时记住朋复的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()。
B.精加工策略
D.生成技术
复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。
在学习中,复述是一种主要的记忆手段,许多新信息,如人名、外语单词等,只有经过多次复述后,才能在短时间内记住并长期保持。
41、工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法称为()。
42、学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维,这是()。
A.言语信息学习
B.动作技能学习
C.智慧技能学习
D.认知策略学习
43、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”,主要是运用了以下哪一种记忆术?
A.位置记忆法
B.关键词法
C.缩简法
D.视觉想象
44、()是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。
A.元认知
B.元认知控制
D.元认知知识
45、元认知研究的代表人物是()。
A.加涅
B.弗拉维尔
C.维果斯基
D.列昂捷夫
弗拉维尔是元认知研究的代表人物。
他在1976年对元认知的定义是,元认知就是对认知的认知,是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。
46、陈述性知识的认知策略不包括()。
C.思维策略
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