小学二年级思品上册全册教案Word文档下载推荐.docx
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1、单元一:
《我爱我的身体》(4课时)
主题一:
《了解我的身体》(1课时)
主题二:
《保护我的身体》(3课时)
2、单元二:
《收获中的乐趣》(8课时)
《收获的感觉真好》(2课时)
《粮食得来真不容易》(2课时)
主题三:
《植物生长的秘密》(2课时)
主题四:
《我们这里的农产品》(2课时)
3、单元三:
《做诚实的孩子》(4课时)
《诚实故事会》(2课时)
《诚实的孩子人人夸》(2课时)
4、单元四:
《我爱我生活的地方》(4课时)
《我们生活的地方真美》(1课时)
《我们生活的地方真方便》(1课时)
《我们生活的地方真温暖》(1课时)
《爱护我们生活的环境》(1课时)
5、单元五:
《水和我们的生活》(5课时)
《我们的生活离不开水》(2课时)
《变来变去的水》(2课时)
《保护水资源、节约用水》(1课时)
6、单元六:
《怎样做好事》(4课时)
《从身边的小事做起》(2课时)
《做好事不是为表扬》(2课时)
附页:
《这样整理和使用成长记录袋》(1课时)
备注:
本学期教学内容共计17周讲完所学内容,一周2课时。
第一单元《我爱我的身体》
单元目标:
1、了解自己的身体的基本特征,发展积极的自我意识。
2、了解身体主要部位的基本功能,意识到它们对自己生活的重要性。
3、爱护自己的身体,养成良好的生活习惯。
单元内容:
《了解我的身体》
《保护我的身体》
教学过程:
主题一了解我的身体
主题目标:
1、认识身体各部分器官,感受自己身体的基本特征。
2、学习测量身体,了解自己生长发育的基本状况。
3、用多种方式表现自己的身体特征,增强保护意识。
活动准备:
老师:
人体挂图、米尺、纸袋(成长记录袋)。
活动课时:
1课时
具体活动过程:
活动案例一了解我们的身体
1、开课:
(老师先进行自我介绍)同学们好!
我姓刘,名金萍。
这学期是同学们的品德与生活课老师。
品德与生活这门课很有意思。
这里,我们先来整体感知一下本学期所学内容。
(老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍;
然后让学生自己把课本看一遍;
最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。
2、老师讲本学期具体要求。
既然有这么多同学喜欢的内容,我们就要努力学好这门课。
这里,老师提机电要求:
(1)每节课要按时带书来。
(必要时借书)
(2)每节课要带水彩笔、大美术本。
(3)做好成长记录袋,学期末检查。
(4)学期考评方法:
数数谁的五角星最多得分。
(5))每节课根据纪律情况奖励小故事。
3、介绍成长记录袋的作用。
(书上P52-P55页内容)
4、了解我们的身体。
(1)认认自己身体的各部位名称。
(从外到内,外—老师用学生或自己的身体讲;
内—看人体内脏图。
(2)了解人体各器官的作用。
(从外到内,讲心脏,用手摸脉搏;
讲肺,用手放在鼻子和口来感觉呼吸。
5、布置作业:
回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。
6、每课小故事。
(《科普知识故事》)
主题二保护我的身体
主体目标:
1、了解身体的主要结构和功能,知道身体部分部位的特点。
2、了解身体保健的基本常识,懂得爱惜自己的身体。
3、纠正不良习惯,逐步养成良好的个人保健卫生习惯。
老师:
《十万个为什么》中医学知识,头饰和红领巾。
学生:
课前,想家长请教身体如何保护。
3课时。
活动案例一保护我们的眼睛和耳朵
1、复习上节课内容:
(1)身体各部位的名称。
(2)每部分器官对身体的重要作用。
老师过渡:
既然身体的每个部分,每个零件都有着这样重要的作用,我们就有必要保护好它们。
这里,我们从外到内跟大家讲讲如何保护身体各部位器官。
今天,先讲五官科的保护。
(五官科包括:
眼、耳、鼻、喉、牙齿)
2、眼睛的保护。
(1)为什么要保护眼睛?
(原因:
第一眼睛带来光明。
做实验:
全班闭上眼睛体会盲人的生活;
用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。
第二:
保护不好眼睛会生眼疾,给生活带来不方便。
例如:
沙眼、红眼病不能上课,会传染;
近似眼戴眼镜,跑步跑不快,照相不好看……等等.)
(2)如何保护眼睛?
第一:
学生四人小组讨论并自由发言。
老师讲述“小眼镜找朋友”的故事。
(书上P4页内容)
(3)老师讲眼睛的特殊作用。
(书上P5页内容)
3、讲耳朵的保护。
(1)为什么要保护耳朵?
(原因有二:
听声音,说话听话;
生病的危害:
中耳炎影响大脑。
(2)请学生讲该如何保护耳朵。
(3)判断以下行为的对与错。
(书上P6页内容)
(4)知识拓展;
在大街上,人们怎样保护耳朵?
(书上P7页内容)
4、现场带学生做一遍眼保健操和护耳操。
回家向爸爸、妈妈请教鼻子和牙齿的保护方法。
活动案例二保护我们的鼻子和牙齿
如何保护眼睛和耳朵?
这节课,我们继续学习五官科的保护----鼻子和牙齿的保护。
2、牙齿的保护。
(1)为什么要保护牙齿?
(牙齿的作用和重要性)
方法:
学生和老师共同讲述。
牙齿主要是咀嚼食物的器官,没有它,无法消化食物。
(坚持刷牙)
老师现场做小调查:
我们一天应该刷几次牙?
什么是正确的刷牙方法?
新牙掉了,还能再长上来吗?
第三:
看录像《蓝猫刷牙讲座》
第四:
选择判断以下行为的对与错。
(书上P3页内容)
第五:
学习《刷牙歌》及牙齿的小知识。
(9月20日爱牙日)
3、讲鼻子的保护。
(1)为什么要保护鼻子?
(鼻子的作用和重要性)
呼吸的重要器官;
鼻炎影响大脑。
(2)请学生讲该如何保护鼻子。
(少抠鼻子,感冒要看彻底,冬天要戴口罩)
(3)老师讲《十万个为什么》中鼻子的医学故事。
4、布置作业:
回家向爸爸、妈妈请教骨骼和内脏的保护方法。
5、每课小故事。
活动案例三保护我们的骨骼和肠胃
如何保护鼻子和牙齿?
上节课,我们学习了五官科的保护;
这节课,我们再来讲讲内部器官的保护。
2、骨骼的保护。
(1)为什么要保护骨骼?
(骨骼的作用和重要性)
骨骼是身体的支撑,像盖房子的墙与柱子;
医学上讲人体有两大痛:
骨痛和神经痛。
骨折,使人走不了路,干不成活,生活不能自理。
(2)如何保护骨骼?
老师讲:
坐如钟,立如松,行如风。
(保护好脊柱);
我们还要多喝牛奶。
(补钙,多晒太阳);
注意安全,不乱闯红灯。
(防止骨折)
看书复习骨骼的保护。
(书上P8页内容)
3、讲肠胃的保护。
(1)为什么要保护肠胃?
(肠胃的作用和重要性)
(先听《种子的旅行》故事及《食物的旅行》书上P11页内容;
再讲肠胃的消化作用。
(2)请学生讲该如何保护肠胃。
(吃饭不要吃多,导致积食;
冷热搭配;
坚持吃早餐,预防胆结石。
(3)做选择游戏:
胃喜欢谁?
(书上P9页内容)
(4)现场发头饰表演《食物的旅行》。
回家把学过的身体保护知识讲给爸爸、妈妈。
本单元活动反馈与调整措施及学生评价:
第二单元《收获中的学习和发现》
1、了解一些收获物的特征和变化,增进儿童关心自然、热爱大自然的情感。
2、培养儿童参与种植、管理、收获的乐趣与劳动的技能。
3、通过对植物的观察和发现,培养儿童的观察能力、探究精神和科学态度。
4、引导儿童认识到粮食来之不易,激发儿童尊重劳动人民的情感。
《收获的感觉真好》
《粮食得来真不容易》
《植物生长的秘密》
《我们这里的农产品》
活动过程:
收获的感觉真好
(备注:
由于条件的限制,老师无法带学生去菜园了感受秋天收获的感觉,所以实际授课中,我将主题一和主题三的内容合并起来讲。
1、了解一些收获物的特征及变化。
2、了解各种植物的一般生长过程。
3、通过对植物的观察、探究和发现实验,激发儿童对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。
录像带《秋天丰收的景象》,带植物的种子。
1课时。
活动案例一植物生长的秘密
秋天来了,人们常说:
春华秋实。
这是个丰收的季节,给人们带来了喜悦。
(尤其是现在由于人工种植,无论春天、秋天,还是冬天,都能吃上水果。
2、看录像《秋天丰收的景象》。
(或者看书P14-P15页内容)
老师介绍秋天有哪些水果、蔬菜、粮食……,有劳动才有收获。
3、过渡:
在这收获的季节里,我们要学习和发现一些农业知识---植物是如何生长的?
即植物的生长规律。
4、老师结合书上P17页的图讲解:
(1)植物生长规律:
(春种)种子----(浇水施肥、光合作用)植物生长根、茎、叶----开花----结果(果实中含有种子)。
(2)讲书上的向日葵生长规律。
(书上P17页内容)
(3)讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律。
(书上P16页内容)
(4)也有特例:
像无花果就不开花。
5、知识扩展:
(1)认识各种植物的种子。
(苹果、梨、无花果、葡萄……的种子)
(2)讲《十万个为什么》中植物篇的《植物的秘密》的故事。
主题二粮食来得真不容易
1、初步了解粮食的生产过程,体会粮食来之不易,激发儿童尊重劳动人民的情感。
2、引导儿童对日常的饮食习惯进行思考,培养儿童爱惜粮食的行为习惯。
录像带〈〈粮食的生产过程〉〉,古诗〈〈悯农〉〉。
(1)提前向父母或他人询问粮食是怎么来的?
(2)观察中午学生在学校吃饭的情况。
活动案例
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