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4、讲卫生5讲礼貌。
教师的好习惯为:
1、感恩父母;
2、夯实教学;
3、微笑服务;
4、热爱学习;
5、积极锻炼。
开学至今,学校紧紧围绕这项活动由浅入深的开展,领导的服务意识得到极大的提升,教师的能力得到了提高,学生的素质得以长足的发展。
就在12月18号下午,我校七六班的李玉玺、孙卓勇两个同学在看病途中,路遇歹徒抢劫一中年女士背包,两位英雄少年断喝抢匪,飞奔追赶,面对歹徒手中明晃晃的匕首,毫不畏惧,左右周旋,最后齐力将歹徒制服在地上。
他们见义勇为的高尚品质被街头巷尾传为佳话,英雄事迹也被电台新闻中播放。
一次实施:
孝经上说:
“夫孝德之本也,教之所由生也。
”学校把感恩教育作为养成教育的第一个习惯培养。
提出了“践行孝道,给父母洗洗脚”的活动口号。
活动倡议一经发出,全校上下齐实施,校长、领导率先垂范。
周末落实行动,周五开会总结发言:
谈过程,说感受,表孝心,道遗憾。
一张张来自身边同事给父母洗脚的幻灯片,不同侧面不同视角精彩展示了洗脚时儿女们举手投足所展示出来的谦恭细腻,清晰展现了父母们端坐在椅子上被尊敬被奉养时的笑容可掬的甜蜜。
班级活动推进也是如此,张张画面都在传递着家和亲情的和谐温馨。
一石激起千层浪,此次活动坚持推行了一个学期,如今已经由洗脚延伸到生活的无数个感恩行动。
感恩教育在二初已经枝繁叶茂,鲜花绽放,只待习惯成自然硕果累累满校园。
一个评价:
科学的评价制度,不仅调动人的积极性,更是精致管理的有力保障。
学校确定了以荣誉评价为思想导引,以制度评价为工作标杆,以绩效工资核算为评价显性体现的评价体制。
年级主任坚持每天以校信通形式通报年级各项情况且内容到具体表现,细致到班级,教师,学生姓名;
每次全体教师集会,校长要宣读每周评出的个个方面的优秀个人和优秀事迹;
每次师生集会,政教领导代表学校表彰先进班级先进个人先进教师;
每次表彰结果都纳入绩效考核。
如今整个学校都被荣誉的力量激励,整体管理都被科学的制度推进。
严格细致的教学常规考核让人目标明确,人人力争上游的竞争氛围让人激流勇进。
权力层层有,任务个个担,责任人人负的精致管理体制,想不和谐都困难!
二:
瞅准“一个突破口,一个先导,一只队伍”,导行精致教育一个突破口:
考试是教师教学的有效检验方式,也是学生进步的加油站,学校确立了“以考代练促进步”为提升质量的突破口。
学校出台了以指标生为抓点的详尽考核方案。
各块工作抓细、抓实、抓出实效。
各学科都把每周的周清当成习惯落实,各年级都把每两周进行一次的检测工作做为教学中的重中之重。
从出题到评卷,认真细致,层层把关,监考从严,评卷从严,讲评从细,辅导到人,事事件件有人管。
每次的考试分析会,打破了以往的常规分析,总结经验教训,形成资源共享,你争我赶,你我共赢的局面已经形成。
一个先导:
学校始终把“科研兴校”作为一项重要工作抓实、抓好
1、名班主任室挂牌成立:
2016年经过历时半年多的考核,我校的“名班主任工作室“被定为郑州市首批“名班主任工作室”。
这也是**迄今为止的第一个名班主任工作室,市厅每年划拨8万元科研经费用于专门的教育科研。
课题《教师的情绪与突发事件的研究》也在郑州市立项。
2、科研要有成效,关键要有课题来引领。
仅2016年学科组教师就有六个课题在省市级获奖。
一支队伍:
课程改革的关键还是教师。
因此,打造一支业务精、高素质、响当当的教师队伍,刻不容缓。
为此,我们主要做了如下工作:
1、“骨干、名师”的作用,使“传帮带”活动更加深入有效。
2、定期开展各种观摩课,帮助青年教师磨课、听诊断课。
3、走出去,引进来。
我们先后派出40位教师外出交流学习;
4、学校以追求课堂高效为抓手,通过说课、上课、评课、班班通操作、专比赛提高教师业务能力,促进教师专业化发展。
本学年学校组织了36人次的赛课活动。
张丽霞,康伟娜,逯俊丽、范佩荣,李荣有、赵海燕等15人次在市优质课大赛中获奖。
三。
抓住“几个机会,几次活动,几个特色”,凸显精致教育几次机会几个活动:
1、学校开展以“中国梦,我的梦”系列活动,组织师生征文比赛,使他们受到爱国主义熏陶和感染,从而有效地推进了人文校园;
2、班主任中开展“我的班级我的理念”汇报展示,提升班主任的管理技能;
3、春冬两次运动会,提高学生的运动技能,发现专业特长人才;
4“我爱我的祖国”大型诗歌朗诵会,使师生受到集体主义教育。
4篮球班,器乐班,声乐班人才已经小荷露出尖尖角。
几个特色:
学校始终坚持特色立学的理念,促进文化立校。
如书画、传统体育项目、各类器乐、舞蹈、数学、英语、写作等十多个兴趣活动小组的开展,丰富了学生的课余文化生活,培养了兴趣,发展了特长,促进了学生全面、健康、和谐的发展。
我校孙现辉老师的书法作品获省内大奖,张红艳老师辑录的学生美术作品编辑四册。
四:
确保“一个系统,一个安全,一项防控,打造和谐教育一个系统:
学校管理工作事无巨细,很是庞杂,因此,学校领导始终把它视为一个可以“牵一发而动全身”的系统。
学校确定了年级领导负责制,王升旗书记主抓毕业班教学,白宝生校长负责七八年级教学管理,秦雪峰校长负责政教事务,各年级下设年级主任。
管理上从全盘考虑,抓权而不集中权利,充分利用好、发挥好各级管理部门的协调功能,各司其职,又能互相兼顾。
由于各部门协调得好,因此,学校各项工作总是如鱼得水一一个安全:
师生安全是学校教育教学的生命线。
学校把安全教育当成工作的重中之重来抓。
1、利用班会校会组织学习:
四个法律,两个方法一个规定的学习;
2、组织学生三次逃生演练;
3、公安局法制科的负责人做了安全方面的专题讲座;
4、孙主任又做了消防安全普及知识讲座;
5确立开学前两周为安全教育周。
使全体师生树立:
安全第一,预防为主,学校无小事,安全系万家的思想。
一个工程:
学校多方筹措资金安装了校园监控系统;
学校计划把校园文化建设与习惯养成教育紧密结合,处处彰显荣誉教育的魅力。
目前已经更换了教师门口的图片,精心布置了学生表彰专栏和教师成果展览橱窗,为教室安装了遮光窗帘。
下一步规划正在酝酿中。
抓好一个系统,就可以搞活全盘。
只有全校一盘棋,只有把各个细节都关注到,我们的管理才能算得上是精致的管理。
五:
追求精致管理,打造和谐教育,喜鹊跃上树梢2016年9月被**市市委市政授予“标准化学校建设先进单位”荣誉称号。
2016年3月被**市教育体育局授予“创建书香家庭先进单位”荣誉称号。
2016年4月被郑州市教育局授予“郑州市中小学德育先进单位”荣誉称号。
2016年1月被郑州市教育局授予“郑州市普通中小学名班主任工作室”五、2016年9月被**市教育科研培训中心授予:
“教学质量先进学校”2016年10月被省教育厅授予“省教育系统2016-201X年度示范家长学校”。
2016年3月被河南省教育厅关工会授予“河南省教育系统五好关工委”2016年10月被**市关工委员会授予:
“全市关心下一代工作先进集体”2016年11月在河南省教育厅组织的“2016年郑州市青少年‘中国梦、我的梦’主题教育活动中,被评为先进组织单位。
2016年12月,“在2016年**市中小学师生书画比赛中荣获团体二等奖”。
2016年11月被河南省教育厅河南省红十会授予“河南省红十字模范学校”精心是态度,精致是过程,精品是成绩,和谐是目标!
二初人在各界的关心支持下将继续沿着“追求精致管理,打造和谐教育”的路子携手并进,同舟共济。
坚持办有灵魂的教育,“育名生,树名师,办名校”,共创更辉煌的明天!
《初中亮点工作总结》
附送:
初中优秀班主任事迹材料
以良好习惯构和谐班级抓行为落实促质量提升——优秀班主任事迹材料我叫xxx,是xx初中的一名普通教师,我于xxx年7月毕业于**教育学院数学系,同年8月参加教育工作,我一直担任数学教学工作,08年至今连年担任班主任工作。
工作中我坚持四项基本原则,拥护党的领导,忠诚党的教育事业,具有良好的师德修养,作为班主任,我在教学中渗透德育,培养尊老爱幼、爱家、爱国的社会主义情操,使学生养成良好的道德品质。
在班级管理中,我注重培养学生的行为习惯和学习习惯,促进了学生综合素质的提高。
一、坚持真爱育人,打造优秀班级
1.关爱后进生。
我认为班主任要扮演好"
三重角色"
:
即"
管如严父,爱如慈母,亲如朋友"
。
我的"
三色法宝"
是:
"
绿色安慰"
是学生受挫后温暖的心灵抚慰;
红色美"
是对学生进步的由衷美;
金色期盼"
则是鼓励学生激发创新思维!
后进生各科普遍较差,再加上家长的呵斥甚至打骂,许多同学丧失学习的信心和勇气,从而产生一系列的社会问题,如逃学、辍学、离家出走等等。
这就需要让后进生在老师和同学们的一言一行、一举一动中感受到真诚的爱。
王倩楠、李青青曾经是两个不思进取、沉溺于网络的少女,她们跳入了网络陷阱,曾经逃课两天,"
离家出走"
我积极与她们交流,并让学生主动接近她们、帮助她们,让她们感受到班级的温暖,严格的管理加上师生们的爱心感化,使她们又重新跟上了班级前进的步伐。
2.以勤感人。
我深入班级,做到"
三勤"
手勤、嘴勤、腿勤,课前到班站,课后到班看,紧跟学生,勤巡视,勤谈话,勤强调,勤提醒。
历年来班级的各项评比如学习、运动会、歌咏比赛、五星级管理、班级文化建设等均居全校之冠,赢得了学生的尊敬和家长的誉。
08年我带的八五班40人进入前三千名达28人,09年我带的九八班34人报考,有23人进入全市前3000名,其中12名同学梦圆示范性高中,如愿相约**。
自09以来,连年都担任毕业班班主任的我,所带的班级成为了全校唯一连年都能完成中考任务的神奇班级。
二、狠抓行为习惯,培养优良班风
1、培养优秀班干部、优秀组长。
我帮助他们树立信心、确立威信,并把学生按学习程度优、中、差分成三类,建立由组长总负责的一人帮两人带一人的"
121"
互助组,使学生依靠合作学习共同提高,得到了家长、学校以及师生的一致好评。
2、培养竞争意识。
我鼓励学生相互竞争,不断超越自我。
各学习小组之间也展开包括学习、跳绳、运球、猜谜、做好事、默写单词等竞赛活动,让同学们玩得开心,学的舒心,充满幸福感和自豪感,师生共同营造出和谐的班级氛围,增强了班级的凝聚力和向心力。
3、丰富学生的课外生活。
我们每周都要举行跳绳、套圈、踢毽子、丢沙包等游戏,使同学们乐于表现自我,积极维护小组利益,增强了合作意识和团队精神。
我为同学们编了个顺口溜叫"
小个踢沙包,个子能长高;
大个把毽踢,考试得第一;
中个把绳跳,乐的开怀笑!
4、经常带领学生参加社会实践。
我有计划的带领学生走出课本,走向社会、走向大自然。
例如去蔬菜大棚义务劳动、和驻我镇的部队联欢、到敬老院爱心慰问、去菜市场做价格调查等等。
9月9号课外活动时全班同学去卢店河唱歌、捡垃圾、为10号的教师节编花环,既放松了紧张的神经,缓解了学习压力,又为初中生活增添了一道靓丽的风景线。
5、培养研究学习方法的习惯。
在教学中,我常常渗透一些记忆方法
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