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3.活动对象:
生科院的15级学生
4.活动形式:
室内、室外活动
六、注意事项:
1、保持严格的组织性和纪律性,各小组负责人对小组负责,小组成员须听从指挥,不得擅自行动,嘻哈打闹。
有意外发生或有特殊情况及时向负责人汇报,请假。
2、时刻牢记安全第一,严格按培训中规定内容行事,发扬团队协作精神。
3、所有参训人员必须穿宽松的运动装或休闲装,必须穿软底运动鞋,女生不能穿裙装,披长发,不允许带手表之类容易造成划伤的物件,本次训练需要学员提前做好充分的休息。
4、在训练的整个过程中要保护好场地环境,不得乱扔垃圾,活动结束各小组及时将垃圾收集到指定地点,统一在活动结束后处理。
5、每个游戏环节如果超过时间就算作未完成,进行下一项。
6、活动结束后的可以继续使用的物品统一交回学习部办公室。
七、活动流程:
(一)、前期准备
总负责人:
某某
裁判组组长:
某某,小组负责人:
某某。
1、确定好参加训练的人数,提前分组,分成五个小组。
每个活动都是这几组成员。
以备具体安排各项活动的人数,每组指派小组负责人,负责活动内容和注意事项的讲解,引导组员完成各项训练任务。
2、社会实践部组织相关负责人,裁判员的前期培训。
3、宣传部准备好活动所需各项物品。
4、本次活动由学习部、网络信息部、生活部参与工作。
(二)、活动期间
各方面负责人,裁判员,工作人员8:
10准备完毕(物品集合,分工细化)。
1.开幕
各小组按组列队,总体成方阵,小组负责人在队伍前面,负责好整队工作,由总负责人讲话,动员学员积极表现,宣布活动开始。
2.活动项目
第一项:
(室内)才艺比赛(时间为100分钟)。
目的:
体验非常状态下的生活,学会倾听他人,感受幸福的喜悦;
比赛规则:
每个小组可以唱歌、跳舞、吹口琴、弹吉他等才艺展示。
每组时间为20分钟。
最后裁判组给每组打分。
(5、4、3、2、1分)
第二项:
(室内)单词接龙(时间为100分钟)。
激发学生的热情,全身心的融入团队中来,进入状态;
增强学生之间的观察、沟通、表达及呈现能力;
塑造团队精神,营造团队、家庭式氛围。
参赛选手自我介绍(用英文介绍)。
每队限定10分钟。
之后进行队内单词接龙,首先由主持人任意给出一单词,由参赛队的一名队员以主持人给出的单词的尾字母为首字母,给出单词,并译为中文。
每队限时2分钟。
最后裁判组看每组的接词时间和准确度打分。
第三项:
(室外)送鸡毛信(时间为100分钟)。
挑战自我的安全区,培养自信心;
建立对团队队员的信任,感受这种信任给你带来的个人突破;
增强责任意识。
1、比赛赛距:
男生赛道长200米,女生赛道长150米;
2、比赛人数:
个人赛,男女、参赛人数不限;
3、比赛赛制:
按每个人完成本项目时间取名次,分别给分(5、4、3、2、1分)
4、比赛规则:
听到比赛开始的信号后,记熟由裁判发放的十位数字,记熟数字后进行跑步,到终点后告诉终点裁判自己在起点背的数字,准确无误之后即可停下。
背不准确者需重新记忆同一组数字,再进行200米跑。
中途有忘记数字者可以返回起点,再进行记忆后,重新跑完全程。
比赛中不得穿越中间草坪,有穿越者取消比赛资格
按跑完全程先后顺序评定本项目成绩,不分男女。
第四项:
(室外)步调一致(时间为120分钟)。
学会关心他人,感受关心和被关心的幸福;
激发生命中至诚至善至美的爱心;
增加团队的竞争力和协作精神。
道具:
每组气球两只,口哨
所有参赛人员,在起点站队,每组将发的气球吹大并封口,以两个人为一小队,背对背将气球夹住,但气球不能破(每组只有两只),裁判发出开始口令后开始
夹气球横向行进,到了终点一人把气球送回,接着两人夹着气球行进,直到所有人都到达终点,裁判员根据各组表现评分。
(5、4、3、2、1分)第五项:
(室外)倒跑接力(时间为120分钟)
加强同学们之间的配合能力,使同学们在相互协调步伐的过程中完成比赛。
自制纸质接力棒,口哨,创可贴。
1.每组选出十人参加比赛,女生必须全部参加,其余人员作为拉拉队员为跑步选手加油。
强调安全第一,比赛第二的游戏原则。
2.比赛的十名人员按照男女间隔的规则分别站在起点和终点,且站在起点的人员背向起点,站在终点的人员背向终点。
3.裁判发出开始口令后站在起点的同学手持接力棒倒跑向终点,跑过终点第一个同学后把接力棒交给终点第一位同学,接到棒的同学以同样的方式把棒交出,如此重复进行。
直至终点的第五名同学持棒到达起点。
4.裁判员根据各组表现评分。
最后成绩汇总。
由裁判组汇总成绩登记表,通告成绩,活动结束。
(三)、活动总结:
1.所有参加本次活动的成员上交一份活动心得。
2.网络信息部负责本次活动的资料整理,生活部负责本次活动的文字纪实,所有资料上交学习部办公室。
篇二:
素质拓展活动策划书
策
划
书
二0一一年九月
主办:
贵州师范大学化学与材料科学学院党委承办:
贵州师范大学化学与材料科学学院党建办
一、活动背景
金秋时节,桂子飘香。
在完成了党建干事换届、选举工作之后,新一届党建工作团体正式成立了,但中间还存在一些散乱、生疏感。
为增强我院学生党建办内部干事间的凝聚力和团结力,消除成员之间的生疏感,为以后积极有效的开展各项工作奠定基础,特组织此次化材学院学生党建办全体成员的素质拓展活动。
本次活动、旨在营造一个宽松、良好的交流氛围,通过干事及同学间的相互合作,加深彼此之间的了解,培养团队合作意识,同时也为大家提供一个强身健体,提高个人素质的机会。
二、活动主题
友谊合作拼搏进取
三、活动对象
化学与材料科学学院党建办公室全体干事,09、10级各班至少4名(男女各2人)党员或入党积极分子。
四、活动价值及意义
活动核心价值:
修身、探索、学习、超越、双赢
活动核心目的:
通过体验式活动,强调“先行后知”,进而达到激发潜能、学习技能、提高集体意识的目的
活动最终目的:
认识自身潜能,增强自信心,改善自身形象;
克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力;
启发想象力和创造力,提高解决问题的能力;
认识群体的作用,增进对集体的参与意识与责任心;
改善人际关系,学会关心,更为融洽地与群体合作;
最终达到修身目的。
活动价值、目的说明:
1、通过拓展活动,在团队内部营造亲情化的团队氛围,增进团队内以及各团队之间成员的信任感、责任感,从而改善和增进团队内各成员的人际关系。
2、在活动过程中,激发各团队成员的进取精神,培养新一届干事成员的领导意识与管理才能,为在将来的党建工作中成为一名合格的组织者、参与者打下基础。
五、活动方式
综合活动项目+挑战自我+个性表现+团队间合作、竞争
六、活动时间、地点
时间:
20XX年9月23日下午14:
30
地点:
宝山校区足球场
七、前期准备
具体事务安排:
1统计班级成员的名单,确定参加活动的成员名单,并且通知到人。
2.1安排摄像设备。
确定能安全开展活动的的场所(参考地点:
足球场)。
考虑到活动
(二)采取分小组进行。
在活动前合理分配小组成员(男女搭配)。
每组成员建议在10~12人。
八、活动流程
活动组织人员于13:
40提前出发到达足球场,进行一些准备。
所有人员14:
15以前于足球场集合
14:
30开始进行素质拓展活动。
活动:
(一)
活动道具:
根据活动人数准备彩旗3面彩色笔3盒
1、传染病
活动目的:
考察队员对合作方法的关注度。
当在一个大集体中和在一个大集体中的小组里时,成员面对事物的态度有无变化,办事方法有无改进。
活动简介:
第一阶段队长随机选出一名队员,宣布此人有“传染病”,此人的任务就是抓到其他人,使他们都被“感染”。
每抓到一个人,新被感染者就需要与捉人者手拉手寻找下一个目标,直至包围网抓住所有人。
第二阶段队长随机选出一名队员,宣布此人有“传染病”,此人的任务就是“传染”他人,但是与第一阶段不同的是“传染病病原体”是以几何倍数增长的,即当“感染者”从三个人增加到四个人时,自动“分裂”为两组(两人一组),这样保证了“感染者”始终只有两人或三人一组,直至包围网抓住所有人。
2、人体多米诺
共同体验团队之间只有相互支持,彼此奉献才能成功,才能完成本以为不能完成的任务,进一步提升团队内成员的信任感,以开放的心态相互了解,创造轻松愉快的气氛。
团队所有成员围成一圈站立,在不借助椅子的前提下,主持人一喊“坐下”,所有成员全部坐下来(即坐在后边的人的膝盖上、不接触地面),并达成一个大团队的平衡。
平衡达到后,队伍需要集体行进五步。
注意事项:
活动需要注意安全,若队伍完不成活动,需要队长的及时引导。
(二)
绑腿带27根
每小组约为12~15人,各小组分别选一名组长带队,负责安全。
1、破冰
起队名、队训、画队徽、唱队歌;
小组展示/展示团队形象、活动安全说明。
活动目标;
以特殊的形式在一个新的环境中相互认识与了解团队成员;
初步形成热烈的团队氛围;
了解活动的相关内容与要求;
为后续活动做好心理准备。
2、十人九脚
考察队员间的默契程度及团结协作能力。
每队出五男五女共十人,男女交叉排成一排,相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起,两队或三队定距离计时赛跑,快者为胜。
九、拓展活动具体规则以及相关注意事项
1、保持严格的组织性和纪律性,各组成员需听从指挥,不得擅自行动。
严格保持队伍的行进队形,若有意外情况需及时向裁判组请假.
篇三:
大学生素质拓展活动策划书
信息学院学生会素质拓展活动策划书
一、活动目的
为丰富我信息学院学生会成员的精神文化生活,增进学生会各部门间的团结与感情,巩固学生会成员“相亲相爱一家人”的思想信念,进一步加强学生会的整体凝聚力,特举办本届学生会内部素质拓展活动。
二、活动主题
友谊合作拼搏
三、活动分析
素质拓展活动旨在加深大家对学生会成员的了解,同时也为大家提供一个强身健体,提高个人素质的机会,营造一个宽松、良好的交流氛围,通过相互合作,培养团队合作意识。
充分利用了山
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- 素质 活动 策划