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篇二:
结对子方案
教师结对子实施方案
一、指导思想
青年教师是学校的未来,是学校不断发展壮大的希望。
为了丰富师资力量培训方式,充分发挥骨干教师的传、帮、带作用,促进青年教师尽快成长,早日进入角色,进一步提高青年教师业务素质和教学能力,进而提高全体教师从师素质,学校继续开展新老教师结对子活动,为使此项活动有章可循,取得预期效果,现将活动内容具体规定如下:
二、情况分析
1、我校有丰富的教育资源,高级教师15人,还有优秀的中学一级教师20多人,教研氛围浓,提高自身教学水平的愿望强烈。
2、我校青年教师多,教师来源广,彼此之间不是那么熟悉,因此,在交流时指出问题的少,多是应付完事,以免伤及彼此的和气,此时缺少的是桥梁。
三、对导师的几点要求:
1、导师要以自身良好的道德修养和敬业精神,优良的工作作风,严谨的治学态度感染徒弟,使之树立正确的人生观和价值观。
2、导师要将自己的教育教学本领,对教育教学理念的诠释,毫无保留的传授给徒弟。
3、导师必须对徒弟的每一节课进行指导。
建议每月听徒弟1-2课,听课后要及时点评指导,认真填写听课和评课记录。
4、导师要加强示范和指导,要欢迎徒弟随时到课堂听课,导师每月
上师范课一节。
5、高级教师、一级教师应接受年轻教师、并耐心指导。
四、对徒弟的几点要求:
1、徒弟必须虚心学习导师的良好道德修养和敬业精神,努力提高自己的思想道德素养。
2、徒弟必须认真学习导师的教育教学经验,不断提高自身的业务素质和教育教学能力。
3、徒弟上课进度应慢于导师1-2节,上每节课前必须虚心向导师请教,听取导师建议,充分准备每一节课。
4、徒弟应经常以说课形式向指导教师汇报并听取指导意见。
5、徒弟每月向导师上两节实践课(课前须向指导老师阐述本课的教学构思,听取导师的意见、建议并主动邀请导师听课)。
6、徒弟听导师的课每月不得少于5节,课后要认真研究导师的教育教学方法,汲取导师的教育教学精髓。
7、学期结束时,徒弟应写一份心得体会,交教务处,指导教师各一份。
8、年龄不超28岁的教师必须找一位导师,28岁以上的自愿找导师。
五、目标要求:
通过结队子活动,使青年教师达到:
第一年:
一年内要过好三关:
即备课关、组织教学关、讲课关,上好汇报课。
第二年:
掌握一般的教学基本功,基本掌握大纲和教材,较好地把握
所授知识的深度,能结合学生实际,有针对性地进行教学,改进和完善教学方法,形成良好的教学习惯,按照课堂教学评价要点会上课,上好合格课。
第三年:
教学基本功要达标合格,坚持理论联系实际,按大纲、教材的要求进行教学,在吸收他人经验的基础上,初步形成自己的教学特色,教法灵活,课堂教学效益高,要上好过关课,争创优质课。
并具备进入初三教学的能力,在班主任工作等方面要能达到基本胜任并成为管理骨干,以至成为一名优秀的教师。
六、组织形式
1、结对子:
①自己找导师;
②、未找到指导教师的学校给你提供选择的导师,由备课组长帮忙结对子;
学校建立档案(1----3周完成)
2、开展活动:
相互听,相互评,不定时间,不定地点,注重实效,提高教育教学水平。
坚持“既做朋友又做导师,加强研讨”的原则。
七、检查验收:
1、成立检查验收领导小组。
2、采取检查档案材料、随机听评课以及教学竞赛等方式测评,这包括:
⑴、课堂教学:
是否按规定听足课时;
是否按要求作好记录。
⑵、指导老师与被指导老师的听课记录考核材料。
(听课记录、指导老师指导记录、被指导老师交谈记录)
⑶、各项考核项目的量化指标。
⑷、新教师的业务素质提升情况。
(被指导教师经过一学年的学习指
导,教学能力、方法等能力是否有较大的提高)
3、评价标准为优秀、较好、合格、基本合格
结对子活动是学校师资培训的重要形式,为了使一些青年教师尽快增强实际教育教学水平与能力,学校特安排近学科一批教学经验较为丰富,教学能力较强的教师为他们做一对一指导。
这项工作将作为学校的常规活动延续下去,希望得到广大教师的支持、参与、建议和批评,以便更好更扎实的开展下去。
教师结对子活动安排
为了提供教师相互学习的机会,教师彼此之间坦诚交流,有经验的教师对年轻教师的跟踪引导,让年轻教师尽快成长,一提高我校教师的教育教学水平,特拟订如下活动安排:
第一阶段:
1------5周,教师结对子,彼此沟通,增加互信度
1、年轻教师主动与指导教师沟通,(教学思想,上课的结构安排,辅导安排,对各层次的学生的处理办法等)。
2、既然是师徒,就会终生难忘;
既然别人选择了你,就是对你的信任。
指导教师要真诚对待自己的对子,耐心、细心、毫无保留地指导,教师的成长长留于心中。
第二阶段:
6-----10周,互听指引
1、年轻教师首先自己设计2至5节课,让指导教师指导,然后试讲,师徒听评,无须别人参加,然后交流。
2、每次活动,指导教师做好记载,以便跟踪指导,每次活动青年教师报教务处丁主任备案。
第三阶段:
12----13周,小结
1、由指导教师写一份总结,客观评价教师的教学发展情况,交教务处袁主任备案。
第四阶段:
15----18周,学校互听
1、每位年轻教师上一节汇报课,指导教师要提前指导,设计;
按高标准的示范课要求。
2、学校组织专评小组,对优秀的“对子”给予表彰,学校备案。
3、根据评课方案记分评价(评价表附后)。
第五阶段:
19----20周,总结表彰。
1、凡参与结对子活动的教师在今后的评聘中优先。
2、工作突出的教师给予奖励。
附评价表:
听课评价表
篇三:
民族团结结对子实施方案
莎车县第六双语幼儿园开展“教师民族团结
结对子”活动的实施方案
为更好地维护民族团结的大好局面,筑牢建设幸福莎车的铜墙铁
壁,根据上级有关部署,结合我园实际,动员和组织全园各族职工,积极投身“感恩伟大祖国,建设和谐莎车”的主题教育活动,在全面建设和谐莎车的历史进程中,谱写莎车各族人民大团结的新篇章。
现制定如下实施方案:
一、伟大意义及深远影响
民族团结是各族人民的生命线。
事实证明,团结就兴盛、就繁荣,
分裂就动乱,就衰败;
团结稳定是福,分裂动乱是祸。
全园各族教师一定要深刻认识到加强民族团结对建设“幸福莎车”的重要意义,始终清醒地认识到,民族团结是各族人民的共同利益,是实现各民族共同繁荣的根本前提;
始终清醒地认识到,多年来形成的民族团结大局来之不易,决不允许任何人践踏和破坏;
始终清醒地认识到,今天美好的幸福生活是各族人民共同创造的,明天的幸福生活更需要各族人民团结一心共同开创。
全园各族教职工要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结、珍视民
族团结,从点滴小事做起,持之以恒地自觉维护民族团结,真正把民族团结作为各族人民的生命线工程常抓不懈,以更大(:
结对子交朋友实施方案)的决心和信心做好增进民族团结情谊、消弥民族关系创伤的工作。
二、总体目标和任务
“结对子”活动,坚持以“三个代表”重要思想为指导,以科学
发展观为统领,认真贯彻落实“7.28”事件以来,中央、自治区党委、
地委、县委关于维护稳定、加强民族团结的一系列决策部署。
按照“优
势互补、相互促进、互帮互助、共同进步”的原则,坚持把民族团结
宣传教育作为突出的重点贯穿活动的始终,大力组织开展民汉结对互
帮互助等形式多样的活动,着力增强全园各族干部职工的民族团结意
识,增进民族感情、消弥民族隔阂和民族关系创伤,促进各民族相互
信任、相互尊重、相互学习、相互支持、相互谅解,营造增进民族团
结、维护祖国统一光荣,损害民族团结、破坏祖国统一可耻的浓厚社
会氛围,确保“三个离不开”思想深入人心,开花结果,代代相传。
三、主要内容及措施
(一)活动范围。
全园教职工。
一是各班级进行划分,班主任及配班教师之间“结对子”;
二是办公室内部成员之间“结对子”。
三是领导干部之间“结对子”。
(二)活动载体
开展“结对子”活动,主要采取“一对一”的方式,在幼儿园党
支部和教职工中广泛开展,做到全园参与。
一是各班要把“结对子”活动与建设“幸福莎车”紧密结合起来,
以开展加强“双语”学习、交流工作方式方法等活动,让教职工认清
各民族之间互帮、互助、互爱是民生之本、民富之源、民安之基。
二是积极参加民族团结理论学习、参加名族团结为主题的群众性
“结对子”活动,使民族团结更好地渗透到干部群众生产生活、工作
学习等各个方面,努力构建民族团结和谐的桥梁和纽带。
三是民汉教师可开展教学业务知识互相学习帮扶活动,促进“结
对子”双方在互帮互学中取长补短,增强干部职工维护民族团结的思
想素质和能力素质。
四是可开展座谈会、板报、运动会、读书活动、民汉互学“双语”、
建立学习兴趣组、图片展览等为内容的“结对子”活动,促进健康、
文明发展。
四、健全工作制度,强化活动实效
建立定期联系交流制度。
定期组织联系交流会议,总结交流活动
中的好经验、好做法,解决活动中存在的问题。
建立考核和表彰奖励制度。
把全园各族党员干部开展“结对子”
活动的情况,作为年终点评、年度考核的主要内容,作为干部考评定
等、评优及选拔任用干部和党员民主评议的重要依据,激励干部职工
为维护民族团结做出更大的贡献。
莎车县第六双语幼儿园
20XX年2月
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- 结对子 交朋友 实施方案