我国科普场馆的发展现状Word格式.docx
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根据中国科协“十二五”事业发展规划重点研究专题的方案,本课题的研究目的在于:
◆总结“十一五”期间全国科普场馆的建设成就,调查了解我国科普场馆发展的现状和存在的主要问题;
◆分析国家、社会、公众对于科普场馆的需求,分析我国科普场馆的发展趋势,由此提出我国科普场馆今后发展的方向、思路、目标;
◆提出促进我国科普场馆健康发展的措施建议,为编制中国科协“十二五”事业发展规划和各地科普场馆的建设发展提供参考。
二、我国科普场馆的发展现状
(一)“十一五”期间我国科普场馆事业发展的主要成就
“十一五”期间,随着我国经济实力的进一步增强和各级政府对科普事业的重视,国家加大了对科普场馆建设和发展的经费投入和政策保障,使得全国科普场馆事业取得了长足的发展。
特别是《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》和《科普基础设施发展规划(2008-2010-2015)》的相继颁布,对全国科普场馆的建设发展提出了明确的发展目标和任务要求,即到2010年“各直辖市和省会城市、自治区首府至少拥有1座大中型科技馆,城区常住人口100万人以上的大城市至少拥有1座科技类博物馆,全国科技类博物馆的接待能力有显著增长”。
此外,2007年建设部和国家发展改革委颁布了《科学技术馆建设标准》,对全国科技馆的改造与建设提供了有效的指导;
2006年中共中央办公厅、国务院联合印发了《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》(中办发〔2006〕4号),对青少年校外活动场所的数量规模增长提出了具体的要求,即“十一五”期间“实现每个城区、县(市)都有一所综合性、多功能的未成年人校外活动场所”。
“十一五”期间,我国科普场馆事业的发展呈现以下主要特点:
1.投入加大,场馆数量增长,规模总量扩大
2001年以来,全国新建科普场馆数量迅速增长,其中以地学类博物馆、科技馆(科学中心)、少年宫最为突出,占新建科普场馆总数的约98%。
2001年以来,新建科技类博物馆占目前科技类博物馆总数的60%,其中“十一五”期间新建科技类博物馆占目前科技类博物馆总数的1/3。
表1:
2000~2010年我国科技类博物馆总数及新增馆数统计
全国科技类博物馆数
新增科技类博物馆数
新增数占全国总数比例
2000年
约250座
2005年
约400座
150余座
26%
2010年
约580座
190余座
33%
2001年以来,全国通过新建和改建、扩建开放了75座科技馆;
其中“十一五”(2006~2010年)期间建成开放43座科技馆,占目前全国科技馆总数的50%。
同时,出现了一批建筑规模在国际上名列前茅的科技馆,如:
广东科学中心(2008年建成开放,建筑面积137500平方米)、中国科技馆新馆(2009年建成开放,建筑面积102000平方米)和上海科技馆(2002年建成开放,建筑面积100800平方米)。
2001年之后,全国共建成了183座国家地质公园、19座国家矿山公园,均设有相应的地质、矿产博物馆,新增地学类博物馆202座,占已建成开放的地质矿产类博物馆总数(300座)的67%,占全国科技类博物馆总数的35%。
2000年后,国家通过彩票公益金投入约70亿元,新建少年宫(中心)约2300座,使建筑面积在2500平方米以上的少年宫(中心)的全国总数达到4000余座(一说为5000余座),计划到2011年底县级以上行政区划即将全部建有少年宫(中心)。
与此同时,各地还兴建了100余座公立室外(野外)青少年活动园。
这些青少年校外活动场馆中,大部分是综合性的,但其中绝大多数场馆具有举办和组织科技活动的功能,从而成为开展青少年校外科技活动的主体。
从数量和规模上,我国科普基础设施的总量增长较快,科普基础设施的资产总量、人力资源都已经有了一定的积累,具备了进一步快速发展的基础。
2.科普展教功能显著增强
一是在各地科普场馆的改造和建设中,加大内容设计、藏品收集和展品、教具制作等的经费投入比例,展览规模逐步扩大,展示内容不断丰富,藏品、展品的类型和数量迅速增长,展览整体水平和展示效果明显提升。
二是许多科普场馆加大了对于专题展览和科学教育活动的开发和引进力度,一大批新开发的临时展览、巡回展览和实验制作、科学调查、夏令营、科普剧、科普报告等教育活动,极大地丰富了科普场馆展示和教育活动的内容和形式,科普展教效果得到了有效地增强。
三是部分科普场馆通过网络科普开拓了科普教育、科技传播的新途径。
中国科技馆、山东省科技馆等的“数字科技馆”是其中的突出代表。
四是全国科普场馆受众人数明显增长。
据不完全统计,2009年全国科技类博物馆观众总数约5000万人次,比2000年观众总数(2600万)增长了近一倍。
截至到2008年,仅中央专项彩票公益金支持建设的青少年学生校外活动中心就接待并组织学生活动超过8300万人(次)。
(二)当前我国科普场馆存在的主要问题分析
1.场馆总量不足,布局不均衡
目前我国城区常住人口100万人以上的城市60%建有1座以上的科技类博物馆,但仍有39个城市尚未建有1座科技类博物馆。
这与《全民科学素质行动计划纲要》和《科普基础设施发展规划》的要求相距较远。
根据我们所掌握的资料,2009年美国、英国、日本、我国台湾和大陆地区科技类博物馆数量、观众量的对比数据如下表:
表2:
2009年美、英、日、我国台湾和大陆地区科技类博物馆数量、观众量对比
馆总数
馆数:
人口总数
年接待观众量
观众量:
馆均观众量
美国
560座
1:
41万人
15000万人次
约1:
1.5
约26.80万
英国
80座
75万人
1300万人次
4.6
约16.25万
日本
550座
22万人
6500万人次
2
约11.82万
我国台湾地区
90座
26万人
1.8
约13.33万
我国大陆地区
580座
1:
233万人
5000万人次
27
约8.62万
从科技类博物馆的数量与人口总数的比例看,我国大陆地区仅相当于美国的1/6、英国的1/3、日本的1/11和台湾地区的1/9;
从科技类博物馆观众量与人口总数的比例看,我国大陆地区仅相当于美国的1/18、英国的1/6、日本的1/14和台湾地区的1/15。
近10年来,我国大陆地区科技类博物馆总数由约250座增长至580座,每年建成开放的科技类博物馆数量在33座左右。
从新建馆的绝对数和增长幅度来看,建设速度相当快,超过了世界上任何一个国家的发展速度。
但与我国人口总数相比,仍显数量太少、速度太慢。
即使不考虑人口增长因素,以此建设速度,我国大陆地区若追赶上美国、英国、日本和台湾地区目前人均拥有科技类博物馆的水平,分别需要82年、37年、168年和140年。
由中国科协组织的2009年公众科学素养调查结果表明:
分别有73.0%和78.1%的调查对象在过去一年里未参观过科技馆等科技类场馆或自然博物馆,其首要原因均是“当地没有”,比例分别高达37.6%和41.9%。
表3:
公众参观科技类博物馆的比例和未参观的原因
科技馆
自然博物馆
过去一年参观过
27.0%
21.9%
未参观及原因
本地没有
36.7%
41.9%
门票太贵
2.5%
2.1%
缺乏展品
0.9%
0.8%
不感兴趣
8.7%
8.5%
不知道在哪里
12.1%
12.6%
没听说
10.3%
11.5%
(引自:
2009年公众科学素养调查)
上述调查结果表明,由于我国科技类博物馆数量太少,我国大部分公民未能享受到通过科技类博物馆接受科普教育的权利。
根据2009年9月政协全国委员会社会和法制委员会所做的《关于未成年人校外活动场所建设管理情况的调查报告》显示,我国现有青少年3.7亿人,然而全国具有一定规模的各类青少年校外科技活动场馆总数仅4300所,平均每86万名青少年才拥有一个诸如青少年宫之类的校外科技活动场所,与青少年科技教育的社会需求之间存在着极大的差距。
而且,我国科普场馆的区域性发展不均衡。
总体上经济相对发达的东部地区,科普场馆的建设明显优于中部、中部又好于西部。
最近10年新建的科技类博物馆中,主要集中在省会城市和经济较发达城市,东部地区最多,中部次之,西部最少;
在已建成开放的科技馆中,56%集中在东部地区,大型场馆也主要集中在东部地区(如三大科技馆),中、西部有少量分布;
青少年校外科技活动场馆也主要集中在省会、直辖市、大中城市,且各场馆面积、设备设施等发展不平衡,不同区域之间、城乡之间相差悬殊。
由于经济底子薄、发展速度慢,经济落后地区对科普场馆的建设工作一直是心有余而力不足,科普场馆的改造和建设未能出现突破性发展。
2.场馆类型不丰富,门类欠缺
我国各类科普场馆的发展存在着严重的不平衡,比如:
◆在约580座全国科技类博物馆总数中,地质矿产类博物馆数量众多(约300座),占总数的52%;
◆全国的工业技术博物馆仅有不到40座,综合性自然博物馆仅有9座,真正意义上的天文馆只有1座;
◆现有科技馆几乎全为多学科综合性场馆,缺少专业性、专题性的科技馆;
◆综合性的科学工业博物馆和面向普通公众的卫生健康博物馆等,目前则仍为空白;
◆青少年校外科技活动场馆形式单一,绝大部分是以兴趣小组培训为主的综合性场馆,缺少体验型、实践型场馆和野外自然考察园地等。
3.科普教育功能尚未充分发挥
我国现有的科技类博物馆,约45
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