新人教版小学数学一年级下册备课模板Word文件下载.docx
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一、(5)
一、(6)
2
3
4
下
5
6
7
教师个人备课统计表
项目
单元
共几
课时
实际备课课时数
课后反思次数
备注
一、认识图形
(二)
3课时
3课时
二、20以内的退位减法
13课时
三、分类与整理
四、100以内数的认识
9课时
五、认识人民币
5课时
六、100以内的加法和减法
(一)
17课时
七、找规律
4课时
八、总复习
合计
58课时
个人教学计划
一、学生基本情况分析:
学生在经过了一个学期的数学学习后,具有一定的观察、比较和有序思考的能力;
积累了一些较浅显的生活经验,具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。
大部分学生在基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此,本学期要关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,提高积极性,抓好基础知识,引导学生思维的乐趣、获得成功的体验。
二、教学措施:
1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点,而且也要遵循学生学习数学的心理规律,关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。
2、结合具体情境,运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。
3、培养学生良好的学习习惯,逐步引导学生学会独立思考,敢于提问,认真倾听别人的意见,乐于表达自己的想法等内在的学习品质。
4、重视基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力。
5、重视分析应用题的数量关系,培养学生解答应用题的能力。
6、结合教学内容,重视培养学生的数学能力和创新能力。
7、结合教学内容,对学生进行思想品德教育。
三、教学进度表
循环
周次
日期
教学内容
3.9-3.15
第一单元认识图形
(二)
3.16-3.22
第二单元20以内的退位减法
3.23-3.29
3.30-4.5
4.6-4.12
第三单元分类与整理
4.13-4.19
第四单元100以内数的认识
4.20-4.26
8
4.27-5.3
第五单元认识人民币
9
5.4-5.10
期中复习考试
10
5.11-5.17
第六单元100以内的加法和减法
(一)
11
5.18-5.24
12
5.25-5.31
13
6.1-6.7
第七单元找规律
14
6.8-6.14
第八单元总复习
15
6.15-6.21
期末复习考试
16
6.22-6.28
17
6.29-7.5
18
19
20
21
四、教学个人总结
全册备课
一、教学内容及教材分析:
本学期教材内容包括下面一些内容:
认识图形
(二)、20以内退位减法、分类与整理、100以内数的认识、摆一摆,想一想、认识人民币、100以内进位加法和退位减法
(一)、找规律。
教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解;
内容的展开尽量体现知识的形成过程;
数与计算的教学重视发展学生的数感,体现算法多样化;
提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材,发展学生的空间观念;
注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。
教材的风格和特色更加鲜明,将数学学科体系的严谨性和学生自主学习的开放性有机结合,更好地促进教育教学活动,初步培养学生严谨求实又勇于探索创新的科学精神,更加符合实施素质教育的要求。
二、教材的三维目标:
1.知识与技能
认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。
会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。
能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
2.过程与方法
直观认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。
初步了解分类的方法,会进行简单的分类,感受分类和数据整理的关系。
认识人民币单位元、角、分。
知道1元=10角,1角=10分,爱护人民币。
经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
3.情感态度与价值观
会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。
体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
3、教材的重难点:
这册教材的重点教学内容是:
100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。
让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。
使学生经历和体验学习的过程,发展学生的空间观念和统计意识,学会有条理地表达自己的思想。
养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。
第单元备课
单元名称
总课时
教材分析
单元总目标
单元重点难点
单元学情分析
单元课时分配
排版要求:
左边距3cm其他边距为2cm,题目为宋体小二号,正文为宋体小四号,行间距均为最小值0。
第单元第课时备课
课题
课时安排
教学目标
重点难点
课前准备
基本环节
集
体
资
源
个人增减
教
学
过
程
课后作业
板书设计
反思重建
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