PEP新版五年级英语下册Unit3MyschoolcalendarWord文档下载推荐.docx

PEP新版五年级英语下册Unit3MyschoolcalendarWord文档下载推荐.docx

《PEP新版五年级英语下册Unit3MyschoolcalendarWord文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《PEP新版五年级英语下册Unit3MyschoolcalendarWord文档下载推荐.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

A.Let’stryA.Let’stalk

第三课时：

B.Let’slearnB.Doasurvey

第四课时：

B.Let’stryB.Let’stalk

第五课时：

A.Let’sspellB.Let’swrapitup

第六课时：

B.ReadandwriteB.Let’scheckC.Storytime

年月日（第周星期）累计节

课题

Unit3Myschoolcalendar

A.Let’slearnA.Let’sdo

课时安排

Lesson1

学习

目标

1.能够听、说、读、写表示月份单词：

January,February,March,April,May.June.

2.初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。

3.让学生能说出自己最喜欢的月份（1---6月）。

重点

1.words：

January,February,March,April,May.June.的学习。

2.sentences：

Whenisyourbirthday?

/WhenisTreePlantingDay?

It’sin…..的学习。

难点

1.words：

2.sentences：

教学

准备

教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

教学过程

个性化批注

Step1.预习温故

1）Greetings:

singasongtogether.

2）Revision：

Goovertheoldwords:

Monday,Tuesday……Sunday.

T：

Whatdayisittoday?

S:

Todayis......

T:

Todayisalsomybirthday.Doyouknow“Whenisyourbirthday?

”

Ss:

一月、二月…（可用中文说出月份）

Step2.新课内容展示

1）板书：

thetitle“Unit3Myschoolcalendar”并教读.

2）Learnthenewwords：

January,February,March,April,May.June

JanuaryJanuaryspellitplease.S：

Readafterteacherandspelltheword.

3）T:

Makeasentence:

MybirthdayisinJanuary.S：

Readafterteacher（同样的方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：

JanuaryJanuary.MybirthdayisinJanuary..（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in）。

4）引导学生找出1---6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：

Children’sDay等。

T：

S：

MybirthdayisinJanuary./It’sinJanuary.

WhenisChildren’sDay?

It’sinJune.…………….

5）Listentothetape（let’slearn）

Step3.合作交流：

1）小组合作：

（6人）分别用Whenisyourbirthday?

MybirthdayisinJanuary/February.造句。

（规定每人选择一个与他人不同的月份）。

2）两人交流对话：

WhenisMayDay?

It’sinMay.…………..

3）Finish“Readandsay”.

板书

设计

反思

A.Let’stryA.Writeandtalk

Lesson2

1、能询问及回答节日所在月份。

2.能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。

3.能在语境中运用Whenisthesingingcontest?

-----It’susuallyinMay.类似句型来交流相关月份及节日。

句型：

Whenis......?

的掌握及回答。

1）、Reviewthewords：

January….May.June.

2）、T:

Wheniswintervacation?

/Father’sday......

Ss:

It’sin.....Gooverthesentences..

1）T：

讲解重难点单词及短语“afewfunthings”After,anEasterparty,haveaschooltrip,cool并板书

2）ReadtheLet’stalkafterthetapefivetimes.

Howmanyfestivalshaveyouheard?

（听短文回答问题）

S：

Three.Theyaresportsmeet,Easterpartyandschooltrip.（学生可看到书自己寻找答案）

WhenisEasterparty/schooltrip?

It’sin....

4）翻译并阅读重点句子

5）Writeandtalk:

Whenisschooltrip?

/Chinesetest/singingcontest....?

It’sin....

1）1--6月份的单词及节日教师说中文学生说英文

2）Roleplay:

两人小组对话，轮

流模

仿以上老师的问句及同学们的答语。

年月日（第周星期）累计节

B.Let’slearnB.Askandanswer

Lesson3

1.能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：

July,August,September,October,November,December.

2.初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。

3.让学生能说出自己最喜欢的月份（7---12月）。

July,August,September,October,November,December.的学习。

2.sentences：

/WhenisMid-AutumnDay?

2）Revision：

January,…….May.June

DoyoulikeJanuary?

/February......Ss:

Yes,Ido.

DoyouknowJuly?

（板书该单词）Ss:

It’s7月.

教师依次板书出7--12月及简写形式（也可是事先准备好的单词卡片直接粘贴到黑板上）

1）Teachthenewwords：

July.JulySpellitplease.S：

2）T:

July,July.SummervacationisinJuly.S：

Readafterteacher

（同样的方法教其他单词，并引导学生自己说出句子如：

SeptemberSeptember.Teachers’DayisinSeptember.）。

3）引导学生找出7---12月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：

Teachers’Day等。

MybirthdayisinAugust./It’sinJanuary.

WhenisChina’sNationalDay?

It’sinOctober.…………….

4）Listentothetape（let’slearn）

1）小组合作：

Whenisyourbirthday/Christmas?

MybirthdayisinJanuary/February/It’sinDecember.

2）Finish“Askandwrite”.

年月日（第周星期）