走进化学实验室第一二课时.doc
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走进化学实验室第一二课时.doc
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1.3走进化学实验室(第一、二课时)
——常用仪器介绍药品的取用规则
【学习目标】
☞知识与技能
认识常用的化学仪器,能说出它们的名称、用途及使用注意事项。
知道药品的取用规则,初步学会药品的取用方法。
☞过程与方法
通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法,促使学生掌握规范的操作方法。
☞情感态度与价值观
认识化学实验是科学探究重要手段,知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。
【学习重点】
认识常用的化学仪器,能说出它们的名称、用途及使用注意事项。
知道药品的取用规则,初步学会药品的取用方法。
【学习难点】
遵守实验室规则,初步养成良好的实验习惯。
【教具准备】
仪器:
铁架台、酒精灯、石棉网、烧瓶、带导管的橡皮塞、量筒、水槽、烧杯、普通漏斗、滴瓶、三脚架、蒸发皿、试管架、试管刷、天平和砝码、药匙、坩埚钳
药品:
稀盐酸、碳酸钠粉末、锌粒、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、水
【导学过程】
一、问题指向,预习先行
1.认识常用的化学仪器,能说出它们的名称、用途及使用注意事项。
知道药品的取用规则,初步学会药品的取用方法。
2.遵守实验室规则,初步养成良好的实验习惯。
3.认识化学实验是科学探究重要手段,知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。
二、呈现目标,任务导学
1.认识常用的化学仪器,能说出它们的名称、用途及使用注意事项。
知道药品的取用规则,初步学会药品的取用方法。
2.通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法,促使学生掌握规范的操作方法。
3.认识化学实验是科学探究重要手段,知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。
三、互动探究,合作求解
知识点1:
常用仪器及其用途
(阅读)阅读课本P150~P151并对照实验台上的仪器,说出每种仪器的名称、用途及使用注意事项。
1.试管:
①用作的反应容器,在或时均可使用。
②溶解。
③收集。
注意事项:
①加热时外壁必须。
②加热后不能,防止。
2.试管夹:
用于。
使用方法:
将试管夹从试管部往套,(想一想这是为什么?
)夹在试管的部。
用手握住试管夹的柄,不要把拇指按在。
(操作练习)用试管夹夹住试管。
3.玻璃棒:
用于、或,也可用于蘸取。
注意:
①搅拌时不要碰撞容器壁。
②使用后及时擦洗干净。
4.酒精灯:
用于加热。
(以后还要详细介绍)
5.胶头滴管滴瓶用途:
胶头滴管用于。
滴瓶用于。
注意事项:
胶头滴管用过后应立即,再,而滴瓶上的滴管。
6.铁架台(铁夹、铁圈):
用于,一般常用于、等操作。
注意:
重物要固定在铁架台底座大面一侧,使重心落在底座内。
7.烧杯:
用于和的反应容器,在或时均可使用。
注意:
加热时外壁要干燥,并放在上,使其,防止。
8.量筒:
量度。
注意:
不能,不能。
9.集气瓶(瓶口上边缘磨砂,无塞子):
①用于。
②用作物质在中燃烧的反应容器。
注意:
①不能加热。
②收集或贮存气体时,要配以盖住。
③在瓶内做物质燃烧实验时,若有固体生成,瓶底应或,防止。
10.蒸发皿:
用于。
注意:
①直接加热。
②热的蒸发皿要用取下,放在上。
③加热后不能骤冷,防止。
11.药匙:
用于取。
12.镊子:
用于取。
13.漏斗:
制作或用于向中注入液体,
长颈漏斗:
用于向中注入液体。
分液漏斗:
可以控制,从而控制
14.燃烧匙:
用于盛放可燃性固体做燃烧实验。
15.坩埚钳:
用于夹取热的或,也用于夹取等做燃烧实验。
16.锥形瓶:
用作较大量试剂反应的容器和装配气体发生装置。
另外,同学们还要认识烧瓶、水槽、试管刷、石棉网、广口瓶、细口瓶等仪器。
(思考与交流)结合课本P17图1—21、1—22,将实验仪器按用途进行分类并写出其名称:
盛放(固体、液体、气体)仪器:
;
夹持工具;计量仪器:
。
可直接加热的仪器:
;可间接加热的仪器:
;
不能加热的仪器:
;可做反应容器的有:
;
知识点2:
药品的取用规则
(阅读)自学课本P152页“实验室药品的取用规则”,完成下列内容:
1.化学实验室所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒,为避免发生意外伤害,我们在使用化学试剂时不要,也不要;不得(“三不”原则),更不能使用无标识的试剂。
闻气体气味的正确方法是:
_________________________________
2.托盘天平使用注意物码。
由于化学药品常是一些粉末状或是易潮解的,有腐蚀性的药品,所以在称量干燥的固体药品前,应在两个托盘上;而易潮解的药品,应。
3.在化学实验中若试剂没有说明用量,对于固体、液体试剂在用量上有什么要求?
实验中的剩余药品或废弃物应如何处理?
注意节约药品:
应严格按照___________取用药品。
若没有说明用量,一般按最少量取用:
液体______________固体___________________。
剩余药品注意“三不一要”:
既不能_________,也不要_____________,更不要_______________,要________________.
4.实验安全是实验当中永远的主题。
在实验室中如何才能保证实验安全、有效地完成,你有什么建议?
如果在实验中发生意外事故如酒精灯着火、酸碱溅在衣物或皮肤上等,想一想,应该怎么处理?
实验中要特别保护眼睛。
万一眼睛里溅进了药液,要立即___________,切不可______________.
5.阅读P18~P20,药品的取用,并填空:
药品
存放仪器
取用仪器
取用操作
用量
称量仪器
固体
粉末
块状
液体
6.量筒的使用要注意“一选、二平”(一选:
要选用能一次量完并与量取液体体积最的量筒;二平:
量液体时量筒必须放,读数时视线要与液体保持水平。
7.使用胶头滴管要注意什么?
试着说说原因。
(思考与交流)
1.课本P19讨论。
2.亲自动手做一做,完成课本P20讨论。
3.实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒,现要量取15mL的盐酸,应取mL的量筒;若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL,则所取液体的实际体积应15mL(填“<”、“>”或“=”)。
知识点3:
认识常用危险化学品标志
(观察)课本P18的图标,熟悉常用危险化学品的标志。
(课堂小结)通过本节课的学习,你收获了什么?
四、交流展示,适度拓展
1.“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。
下列做法符合绿色化学理念的是()
A、实验中未说明药品用量,取用较多量进行实验B、实验室将废液直接倒入下水道
C、对废旧电池作深埋处理,消除其污染D、化工生产中使原料尽可能的转化为产品
2.写出下列实验所需主要仪器名称。
(1)量度液体体积________________;
(2)收集气体________________;
(3)蒸发浓缩溶液________________;(4)取粉末状固体________________;
(5)吸取和滴加少量液体________________;(6)少量物质相互反应________________;
(7)搅拌、引流或转移固体__________;(8)用于向气体发生器中注入液体的是____________;
(9)固定和支持各种仪器用_______________(带__________)。
3.加热50ml液体,需选用的仪器有________________________________。
五、强化训练,当堂达标
1.在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶等仪器中,不能加热的是___________,能直接放在火焰上加热的是_________,要放在石棉网上加热的是________________。
2.下列仪器,能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是()
A、试管B、量筒C、烧杯D、广口瓶
3.下列仪器中,不能作为反应容器的是()
A、试管B、烧杯C、量筒D、锥形瓶
4.下列仪器都是玻璃仪器的一组是()
A、烧杯、蒸发皿、量筒B、试管、酒精灯、燃烧匙
C、水槽、坩埚、漏斗D、试管、锥形瓶、集气瓶
(中考直通车)
5.下列实验操作正确的是()
加热液体量取液体测量物体长度测定白磷燃烧前后质量
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- 走进 化学 实验室 第一 课时