外研社版英语三年级上册全册教案三年级起始Word下载.docx
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形成英语学习的自觉性,和通过英语学习,获得更多知识的求知欲。
6.养成良好的文明行为习惯,掌握基本的英语交际礼貌策略,全面提高综合素质。
7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好,以及外国人的一般风俗习惯。
四、提高教学质量的措施
1、创造良好的学习气氛;
2、在课堂上尽量的使用英语,适当使用汉语;
3、合理确定教学要求。
不要求学生自由地说出课文所有内容,甚至不要求能自由地朗读课文。
4、纠正控制性错误,不纠正非控制性错误。
5、多表扬多鼓励。
6、利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。
7、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
8、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
9、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。
10、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
课题:
M1U1I’mSam.
教学
重点
1、功能:
问好和道别,简单的自我介绍
2、单词:
hello,hi,goodbye,bye-bye,I,am,I’m(Iam),
Sam,Amy,Daming,Lingling
3、句子:
Hello.Hi.Goodbye.Bye-bye.I’mSam.
难点
I’m,Sam的读音
教
学
程
序
Step1:
组织课堂
Step2:
课堂用语
Step3:
Presentationandpractice
1、T:
Hello!
I’m…
Ss:
Hi!
I’m…
2、整体输入,介绍Sam,Amy,Daming,Lingling
3、AB
4、Listenandpoint.
5、Listenandsay.
6、Act
Step4:
Homework
Listenandrepeat.
M1U2Howareyou?
见面问候
good,morning,how,are,you,fine,thank
3、句型:
Goodmorning.Howareyou?
I’mfine,thankyou.
I’mfine,thankyou.
Warm-upandrevision
1、GreetingT-Ss
2、FreetalkSs-Ss
Step2:
1、Listentothesong.
2、Learnthewords:
how,are,you,fine,thank
3、Practise:
Howareyou?
5、Listenandrepeat.
6、Game:
ABEx1
7、Act:
SBActivity3
Step3:
Song
1、Listenandreapeat.
2、ABEx2、3
M2U1I’mMsSmart.
自我介绍和日常问好
MsSmart,too,and,boy(boys),girl(girls)
Howareyou?
I’mfine.Andhowareyou?
I’mfine,too.Thankyou.
1、boysandgirls的发音和区别
2、Andhowareyou?
I’mfine,too.的正确朗读
Warm-upandrevision
1.Singasong.
2.Greetingwiththeteacher:
(TrytosayinEnglishasmoreasyoucan.)
(1)S1:
T:
(引导)
S1:
I’mfine,too.
(2)T-S2,S3,S4(当他们反问时,提示使用and,too)
Presentationandpractice
1.头饰:
MsSmart
Hello!
ThisisMsSmart.(戴头上)Hello!
I’mMsSmart.
T:
Hello,boysandgirls.Ss:
Hello,MsSmart.
Hello,boys/girls/boysandgirls.
2.Playagame.Boysandgirls(小竞赛)BoysGirls
(根据学生表现加分)
3.Listenandrepeat.
Production
Roleplay:
Beateacher.
Goodmorning,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning,Ms/MrZhang.
(2)小组活动:
S2,3,4:
Hello,Mr/Ms…I’m…
M2U2What’syourname?
问候下午好;
询问他人姓名
what,is,what’s(=whatis),your,name,afternoon,Mr
Goodafternoon.What’syourname?
I’mSam.
1、afternoon和name的发音;
2、What’syourname?
的灵活运用。
1、Singasong.
2、Freetalk.
1、Drawtwosuns.
运用图片、手势从morning过渡到Goodafternoon.
2、Teach“What’syourname?
”
(1)T-S1:
Goodafternoon.I’mMsSmart.
Goodafternoon,MsSmart.
(装做忘记名字的样子):
What’syourname?
(T帮助)I’m…
(2)T-S2,3,4
(3)操练:
开火车
(4)Listenandsing.
Production
寻找4个好朋友:
Sam,Lingling,Amy,Daming
游戏规则:
事先在班上告之4个学生,请他们担任Sam,Lingling,Amy,Daming,其他同学不知道,通过询问What’syourname?
来寻找这4个小朋友。
M3U1Pointtothedoor.
发出指令和执行指令。
识别教室里的物品。
the,door,please,window,blackboard,bird
Standup,please.Sitdown,please.
Pointtothedoor.
1、Standup,please.Sitdown,please.的辨认
2、please和blackboard的发音
2.Singasong.Goodmorning./Goodafternoon.
2.Askandanswer.(以开火车的形式)
1.上课问候,呈现standup和sitdown词条。
2.教学Standup,please.Sitdown,please.
3.Listenanddo.(师生,生生)
4.直观引入教室里的物品
5.Teachthenewwords.
6.Listentothetextandrepeat.
1.Listenanddo.
2.Sayanddo.
1.听读15分钟
2识别教室里的物品。
(小组完成)
M3U2Pointtothedesk.
desk,chair
Pointtothe…
1.desk和door,bird和blackboard的认读
2.Pointtothe…的灵活运用。
1、Listentothesong.Pleasestandup.
2、Revision.看谁反应快
T先把U1的新单词door,window,blackboard,bird词卡贴在黑板上,T:
指向门,并请一学生在黑板上找出door的卡片贴在门上,并
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