教学教案 大学生劳动教育Word文档下载推荐.docx
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(2)然后讲解劳动的含义、分类和目的;
(3)接着讲解劳动教育的含义与目标、内容、途径和专业教育、创新创业教育、产教融合和人才模式培养的改变等知识;
(4)最后通过劳动实践活动“我做家长的一天”进行同步实训。
2.教学手段:
(1)通过演示讲解基础知识,讲解过程中通过案例和测试进行深入了解和巩固;
(2)最后对于劳动实践活动进行实践训练。
3.教学资料及要求:
除教材中的实例外,可以补充讲解劳动与劳动教养的一些案例,加深学员对劳动教育的理解。
教学内容
讨论问题:
1.什么的劳动?
2.日常生活中可以从事哪些劳动?
3.当今社会如何进行劳动与教育的融合?
内容大纲:
具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
【学习目标】
【课前自测】
1.1 劳动
1.1.1 劳动的含义
1.1.2 劳动的分类
1.1.3 劳动的目的
1.2 劳动教育
1.2.1 劳动教育的含义与目标
1.2.2 劳动教育的内容
1.2.3 劳动教育的途径
1.2.4 专业教育、创新创业教育中的劳动教育
1.2.5 产教融合的开展
1.2.6 人才培养模式的改变
劳动实践活动——我做家长的一天
劳动实践活动报告
思考练习
小结
1.了解劳动的含义、分类和目的。
2.掌握劳动教育的内容、途径。
3.掌握专业教育、创新创业教育中得劳动教育。
4.了解人才培养模式的改变。
思考与练习
(1)马克思定义的劳动包括哪几层含义?
根据他的定义,应该如何归纳“什么是劳动”?
(2)劳动有哪些常见的分类?
试举例说明。
(3)对大学生而言,劳动的主要目的有哪些?
(4)劳动教育的总体目标有哪几个方面?
劳动教育的内容又有哪些?
(5)劳动教育的途径有哪些?
如何了解各个途径的作用?
(6)简述劳动教育与专业教育、创新创业教育、产教融合以及人才培养模式的关系。
第2章
坚定不移——劳动价值观与劳动精神
认识马克思主义劳动价值观。
了解中国特色社会主义劳动价值观。
培养正确的择业、就业与创业观。
领会奋斗精神、劳模精神和工匠精神。
熟悉并学习我国的“三个文化”与劳动精神。
马克思主义与劳动价值观
择业、就业与创业观
中国特色社会主义劳动价值观
奋斗精神、劳模精神和工匠精神
“三个文化”与劳动精神
(1)通过课前自测引出劳动价值观和劳动精神;
(2)然后讲解马克思主义劳动价值观、中国特色社会主义劳动价值观、择业、就业与创业观等劳动观念;
(3)接着介绍奋斗精神、劳模精神、工匠精神、“三个文化”等劳动精神;
(4)最后通过“我是一名暑期工”劳动实践活动进行。
在讲解劳动价值高与劳动精神的过程中,应多展示典型案例,并让学员自行分析。
知识回顾:
在前面讲解了劳动与劳动教育的基础知识,本章介绍劳动价值观与劳动精神。
1.劳动对人们日常生活有什么用?
2.我国出现过哪些劳动观念?
3.作为新时代的接班人,大学生应具备哪些劳动精神?
内容大纲:
2.1ERP系统的关键术语
2.1 劳动观念
2.1.1 马克思主义劳动价值观
2.1.2 中国特色社会主义劳动价值观
2.1.3 择业、就业与创业观
2.2 劳动精神
2.2.1 奋斗精神
2.2.2 劳模精神
2.2.3 工匠精神
2.2.4 “三个文化”与劳动精神
劳动实践活动——我是一名暑期工
1.了解劳动观念。
2.熟悉劳动精神。
思考及练习
(1)试从历史唯物主义、政治经济学、教育学原理等角度简要阐述马克思主义劳动
价值观。
(2)简要回顾中国特色社会主义劳动价值观的发展。
(3)正确的择业观、就业观和创业观各是什么?
(4)什么是奋斗精神、劳模精神和工匠精神?
(5)谈谈对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的理解。
第3章
修身养性——劳动思想、态度与品质
135分钟
3
学会尊重一切劳动和劳动者。
杜绝不劳而获、崇尚暴富、贪图享乐的思想。
培养热爱劳动、诚实劳动、主动劳动和合法劳动的态度。
具备吃苦耐劳、爱岗敬业的劳动品质。
懂得珍惜劳动成果。
尊重劳动和劳动者。
培养正确的劳动态度。
培养正确的劳动品质。
(1)通过自测题检验自己的劳动思想品质;
(2)然后讲解劳动思想,包括尊重劳动和劳动者、杜绝错误的劳动思想;
(3)接着通过讲解热爱劳动、诚实劳动、主动劳动、合法劳动,培养劳动态度;
(4)然后讲解吃苦耐劳、爱岗敬业、珍惜劳动成果等优秀的劳动品质;
(5)最后通过劳动实践活动“校园里的‘环卫工’”进行实践训练。
除教材中的实例外,可根据学习情况对典型的劳动思想、劳动态度和劳动品质的案例进行分析。
在前面讲解了劳动观念和劳动劳动精神的相关知识,本章将对劳动思想、劳动态度和劳动品质的相关知识进行介绍。
1.人们应该具备怎样的劳动思想?
2.什么样的劳动态度才是正确的?
3.大学生应该培养哪些优秀的劳动品德?
3.1 劳动思想
3.1.1 尊重劳动和劳动者
3.1.2 杜绝错误的劳动思想
3.2 劳动态度
3.2.1 热爱劳动
3.2.2 诚实劳动
3.2.3 主动劳动
3.2.4 合法劳动
3.3 劳动品质
3.3.1 吃苦耐劳
3.3.2 爱岗敬业
3.3.3 珍惜劳动成果
劳动实践活动——校园里的“环卫工”
1.了解并提升劳动思想。
2.熟悉并培养劳动态度。
3.培养优秀的劳动品质。
(1)为什么说我们要尊重一切劳动和劳动者?
(2)大学生张某开通了网络直播,为了博取关注,张某没日没夜地更新内容,导致他经常缺课,成绩下降得非常厉害。
分析张某的这种行为说明了什么问题。
(3)据国家统计局测算,近几年全国大中型饭店、酒店60%~70%的营业额来自于公款吃喝,每年吃掉的公款数以百亿元计。
这说明了什么问题?
是什么思想在作祟?
(4)大学生劳动态度的培养内容主要有哪些?
应该如何进行培养?
(5)你身边有吃苦耐劳、爱岗敬业的人吗?
说说你在他们身上学到了什么?
第4章
出类拔萃——劳动知识与能力素养
135
理解劳动中所需的伦理知识和心理知识。
掌握常见劳动工具的使用方法。
熟悉在劳动中需要掌握哪些劳动能力。
理解劳动需要创新,培养创造性劳动的意识。
理解劳动需要分工和合作。
供应链采购模式
批量订购的各种方法
库存管理的模式与管理策略
使用不同的采购模式采购物料
各种订货批量方法
库存管理模式和分类管理策略管理物料
RFM模型的应用
(1)通过课前自测引出劳动知识与能力;
(2)接着介绍劳动知识、劳动能力的基础理论知识;
(3)然后介绍劳动与创新和合作的相关知识;
(4)最后通过劳动实践活动“天野里的风景线”进行实践训练。
除教材中的实例外,还可以结合当前社会,对劳动与创新、合作的最新案例进行分析,讲解创新与合作在劳动中的重要意义。
在前面讲解了劳动思想、态度和品质的相关知识,本章主要介绍劳动知识与能力素养的相关知识。
1.劳动者应具备怎样的心理素质?
2.劳动创新重要吗?
为什么?
?
3.你在劳动中用到过或会想用创新的内容吗?
4.如果看待分工与合作的关系?
4.1 劳动知识与能力
4.1.1 劳动知识
4.1.2 劳动能力
4.2 劳动与创新
4.2.1 劳动创新的概念
4.2.2 新知识、新技术、新工艺、新方法的运用
4.3 劳动与合作
4.3.1 社会主义社会的劳动关系
4.3.2 劳动分工与团队合作
劳动实践活动——田野里的风景线
劳动实践活动报告
1.掌握劳动知识与能力。
2.掌握劳动与创新。
3.掌握劳动与合作。
(1)简述劳动伦理知识中有尊严地劳动、公平地劳动、自由地劳动和幸福地劳动所代表的含义。
(2)什么是心理压力?
什么是心理疲劳?
职业怠倦又有哪些特征表现?
(3)广义的劳动能力和狭义的劳动能力各是什么含义?
(4)什么是劳动创新?
(5)社会主义社会下的劳动关系是怎样的?
(6)什么是劳动分工?
(7)如何培养团队合作的能力?
第5章
自立自强——劳动与生活
积极培养生活劳动习惯。
深刻理解个人生活劳动带来的积极影响。
明白勤工助学的好处。
深入认识勤工助学。
宿舍劳动、家庭劳动。
勤工助学的好处。
个人生活劳动对生活的影响。
勤工助学的途径、方式与存在的问题。
(1)通过课前自测引出大学生生活劳动;
(2)接着介绍生活劳动的习惯和个人生活劳动的影响等知识;
(3)然后介绍勤工助学的相关知识;
(4)最后通过劳动实践活动“宿舍是我家”进行实践训练。
除教材中的实例外,可以让学生自己分享自己生活中得劳动习惯,以及在校园中可以采取的勤工助学手段。
。
前面介绍了劳动知识与能力素养的相关知识,本章主要对劳动与生活进行介绍。
1.生活劳动对形成健康的人格有什么影响?
2.你有过勤工俭学的经历吗?
【学习目标】
5.1 个人生活事务
5.1.1 培养生活劳动习惯
5.1.2 个人生活劳动带来的积极影响
5.2 勤工助学
5.2.1 勤工助学的好处
5.2.2 勤工助学的深入认识
劳动实践活动——宿舍是我家
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