贵州黔东南教师招聘中学教育学练习题含答案Word文档下载推荐.docx

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6：

1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。

A、凯洛夫

B、赞可夫

C、布鲁纳

D、维果斯基

7：

下列关于学生学习的表述，错误的是（）

A、学习是学生的主要任务

B、学生的学习主要是在教师指导下进行的

C、学生所参加的学习是一种规范化的学习

D、学生的学习大部分是离开教师独立进行的

8：

作为传统教育的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是（）。

A、杜威

B、卢梭

C、赫尔巴特

9：

家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的发展，这说明家庭教育具有什么样的特点?

A、先主性

B、多维性

C、密切性

D、统一性

10：

初级中学教师资格是由市级（地区级）教育行政部门认定的。

11：

“藏息相辅”即主张（）。

A、教与学相结合

B、学与思相结合

C、课内与课外相结合

D、教学与劳动相结合

12：

职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。

13：

《教师资格条例》属于（）

A、教育行政法规

B、教育法律

C、地方性教育法规

D、教育规章

14：

父母态人格结构具有统治人、训斥人以及权威式色彩。

15：

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）。

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

16：

校园文化的核心是（）。

A、学生

B、教师

C、学校的观念文化

D、校园设施

17：

发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的争论。

A、知识与能力

B、直接经验与间接经验

C、分科与综合

D、知识与思想

18：

教学为主就是教学唯一。

19：

历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。

A、起决定作用

B、不起决定作用

C、不起作用

D、决定人的发展方向

20：

一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。

21：

人们常说：

“教学有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）

A、良好的语言表达能力

B、较强的组织管理能力

C、创造能力

D、观察能力

22：

常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。

23：

每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于教师讲话的多少。

24：

在人的身心发展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物是（）

A、孟子

B、孔子

C、荀子

D、韩愈

25：

库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。

26：

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、互补性

27：

整个教学工作的中心环节是（）。

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、成绩评定

28：

“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）。

A、美国

B、英国

C、日本

D、法国

29：

学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。

30：

课堂教学的形式不包括（）

A、全班上课

B、集体实习

C、班内分组教学

D、班内个别教学

31：

实现人的全面发展的根本途径是（）

A、教育与生产劳动相结合

B、教育与体力劳动相结合

C、教育与脑力劳动相结合

D、教育与科学技术相结合

32：

在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”，这违反了儿童身心发展的（）。

A、顺序性

B、阶段性

C、稳定性

D、个体差异性

33：

目标管理理论的提出者是管理学家（）

A、泰勒

B、法约尔

C、德鲁克

D、巴纳德

34：

注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。

35：

坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）。

A、阶段性要求

B、一般特征

C、根本特点

D、理想要求

36：

教师的工作目的和使命是（）。

A、热爱教育事业

B、热爱学生

C、教书育人

D、开拓创新

37：

1623年，（）首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。

B、夸美纽斯

C、培根

D、洛克

38：

马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）

A、学生个体

B、学生集体

C、教师个体

D、教师集体

39：

任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。

40：

儿童在发展过程中有两种水平，一种是已经达到的水平；

另一种是儿童可能达到的发展水平。

这两种水平之间的距离称为（）

A、最近发展区

B、潜能发掘区

C、思维表现区

D、教育最佳区

41：

班主任应该公平地对待学生，但对后进生可以多偏爱一些。

42：

由横向划分的学校阶段占优势的学制结构是（）

A、单轨学制

B、双轨学制

C、三轨学制

D、四轨学制

43：

夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）。

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、昆体良

D、西塞罗

44：

根据人发展的差异性，教育应该做到（）

A、循序渐进

B、教学相长

C、防微杜渐

D、因材施教

45：

依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。

46：

我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是（）

A、1957年，毛泽东在国务院会议上提出的教育方针

B、1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的

C、1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的

D、1986年，第六届全国人民代表大会通过的教育目的

47：

班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。

48：

关于课程目标的水平研究最为著名的是（）

C、布卢姆

D、布鲁纳

49：

毛泽东同志提出的新中国第一个教育方针是在（）

A、1957年

B、1958年

C、1966年

D、1964年

50：

课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课题。

知满天参考答案

答案错误

教育法是有关教育方面的法令，条例，规则，规章等规范性文件的总称，也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和，全国人大、全国人大常委会、国务院、教育部等都有权制定。

我国的教育法规并不是必须经全国人大通过才有效。

因此，本题的观点是错的。

答案D

夸美纽斯主张“一切知识都从感官的知识开始的。

”他是以个体认识论为基础提出的教学论。

答案A

德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。

动之以情：

用真情打动对方。

晓之以理：

用道理说服对方。

导之以行：

用行为去引导对方。

持之以恒：

长久坚持下去,有恒心、毅力坚强。

这四句话反映的是德育过程中学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律。

因此，本题选择A选项。

苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了《教育学》。

学生的大多数学习都是在教师的指导下进行的。

答案C

“藏”，通内脏的“脏”，“息”是指呼吸的气息。

藏息相辅是指人自身的内脏和大气相互配合，才能呼吸自如。

比喻教学中，要坚持课内教学与课外教学相结合，才能达到更好的教学效果。

答案正确

职业道德的特点，在于每种职业都有其道德的特殊内容。

职业道德的内容往往表现为某一职业所特有的道德传统和道德准则。

因此，本题的观点是对的。

班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种字眼进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。

班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。

题干是民主管理的定义。

学校的精神或观念文化是校园文化的核心。

教学是对学生进行全面发展教育的主要途径，所以要以教学为主。

但教学不是对学生施加教育的唯一途径，教师在对学生进行教育的时候要综合运用课堂教学、课外活动、团队活动等多种途径。

答案B

教师劳动的创造性，根本在于他们的活动并无固定的规范、程式、方法可以套用。

班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常活动。

通过规章制度的制定使班级各项工作有章可循，有条不紊，以避免班级工作的盲目性，是提高学校教育质量的保证。

所以该命题是正确的。

学生的神态表情一般包括目光、面部表情、形体动作等方面。

根据教学目的的不同，班级授课制可以有不同的组织形式，包括全班上课、班内分组上课、班内个别上课。

一对一上课不是班级授课制的组织形式，那是个别教育。

我国教育目的根本特点是坚持社会主义方向。

识记性试题。

1、培根1623年，首次将教育学作为一门独立的科学提出来。

2、夸美纽斯《大教学论》第一本教育学著作，开始了教育学的独立探索阶段。

3、赫尔巴特《普通教育学》第一本现代教育学著作，一些基本概念组成的科学体系，现代教育学之父或科学教育学的奠基人。

布卢姆的课程目标的水平研究最为著名。

1957年颁布了新中国第一个教育方针，毛泽东同志在国务会议上指出：

“我们的教育方针，应该使受教育者在德、智、