苏科版八年级物理下册第九章《力与运动》单元测试题.doc
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第九章《力和运动》单元测试卷
班级姓名
一、选择题(每题3分,共39分)
1.学了运动和力的知识后,四位同学概括出下列四条结论,其中正确的是()
A.甲同学说:
物体静止时,一定没有受到力的作用
B.乙同学说:
物体受到平衡力作用时,一定处于静止状态
C.丙同学说:
物体运动状态改变时,一定要受到力的作用
D.丁同学说:
要使物体运动,必须有力来维持
2.起重机用钢丝绳拉一物体竖直上升时,钢丝绳突然断后的一瞬间,物体将()
A.加速下落 B.停止上升 C.继续上升 D.静止后下落
3.一个在水平地面上滚动的小球,由快变慢最后停下来,这是因为()
A.没有力对它作用的缘故B.摩擦力使它改变了运动状态
C.重力使它改变了运动状态 D.它的惯性逐渐减小
4.如图1所示,甲、乙两位小朋友站在水平地面上做手拉手比力气游戏,结果甲把乙拉了过来,对这个过程中作用于双方的力的关系,下列说法正确的是()
A.甲拉乙的力一定比乙拉甲的力大
图1
B.甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对平衡力
C.甲拉乙的力和乙拉甲的力一定大小相等
D.只有在甲把乙拉动的过程中,甲的力才比乙的力大,
在可能出现的短暂相持过程中,两个力才一样大
5.如图2所示,无风时,站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实.对于该静止的果实,下列说法正确的是( )
A.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用,这是一对平衡力
B.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用,这是一对相互作用力
图2
C.果实能够静止,是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力
D.果实能够静止,是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力
6.如图3是投掷实心球的场景。
下列情况中实心球受到平衡力作用的是()
A.实心球在空中上升
图3
B.实心球从空中下落
C.实心球在地上越滚越慢
D.实心球停在地面上
7.物体在两个互相平衡的力的作用下,处于匀速直线运动状态,若这两个力中的一个力突然消失,则()
A.物体将立即停止运动 B.物体一定改变运动方向
C.物体仍做匀速直线运动 D.物体的运动状态一定要发生改变
8.用绳子提升重物,当以1m/s的速度匀速上升时,所用的拉力是30N,然后又以5m/s 的速度匀速下降,则下降时绳子对重物的拉力为( )
A.15N B.60N C.30N D.45N
9.用水平推力推一个放在水平地面上的大木箱,没有推动,其原因是( )
A.木箱太大,无法推动 B.木箱有惯性
C.木箱的水平推力小于木箱的摩擦力 D.木箱受到的水平推力与木箱受到的摩擦力是一对平衡力
10.手握一个啤酒瓶,啤酒瓶开口向上静止在手中不动,以下各种说法中错误的是()
A.啤酒瓶静止在手中不落下,是由于受到静摩擦力的作用
B.随着手握啤酒瓶的力增大时,瓶子受到的静摩擦力也将增大
C.手握啤酒瓶的力增大时,瓶子所受的静摩擦力并未增大
D.若啤酒瓶原来为空瓶,那么向瓶内注水的过程中瓶仍静止,即使握瓶的力大小不变,瓶所受到的静摩擦力也将增大
11.如图4是一款利用电磁悬浮技术制作的没有“地轴”的地球仪,其原理是:
将空心金属球放在通电的线圈上,电磁场在金属球表面产生涡流,涡流与磁场作用形成磁力,从而实现地球仪的悬空静止。
地球仪悬空静止的原因是()
A.只受到磁力的作用B.由于惯性的作用
图4
C.没有受到重力的作用D.磁场的磁力和重力相互平衡
12.A、B两物体叠放在水平桌面上,在如图5所示的三种情况下:
①甲图中两物体均处于静止状态;②乙图中水平恒力F作用在B物体上,使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动;③丙图中水平恒力F作用在B物体上,使A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动.比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况,以下说法正确的是 ( )
图5
A.三种情况下,A在水平方向都不受力B.三种情况下,A在水平方向都受力且受力相同
C.①中A在水平方向不受力,②、③中A在水平方向都受力但受力不同
D.①中A在水平方向不受力,②、③中A在水平方向都受力但受力相同
13、如图所示,第一次甲单独用50N的力推墙,第二次甲推墙的力不变,乙用30N的力向左推甲,前后两次,人均未运动,则下列说法错误的是
A.在两幅图中,墙壁都受到50N的推力
B.乙受到地面30N的摩擦力,方向向左
C.第二次推时,甲受到地面20N的摩擦力方向向左
D.第二次推时,墙壁受到80N的推力
二、填空题(每空1分,共分29分)
14.写出下列各物理现象所用到的物理知识.
(1)用力使劲拍桌子,手会感到痛,是因为;
(2)抛向空中的石块,最后终归要落地,是因为;
(3)用力拉弹簧,弹簧被拉得越长就越费力,是因为.
15.竖直向上抛出一个小球,抛出后小球继续向上运动,这是因为小球 ,在向上运动一段距离后,速度逐渐变小,然后下落。
这是因为小球受到 作用,而改变它的运动状态.在小球上升到最高点时,此时它受力 (平衡/不平衡),若此时受到的力全部消失,小球将处于 (静止/匀速直线运动).wWw.xKb1.coM
16.如图6所示,一个跳伞运动员在伞未打开之前加速下落,他所受到的空气阻力 他和伞的重力(大于/等于/小于).当打开伞一段时间后,跳伞运动员在空中匀速直线下降,已知人和伞的总重为750N,此时人和伞受到的阻力大小为N,方向为.
17.如图7所示,物体A重30N,用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动,则物体A所受的摩擦力
是N;当F增大到60N时,A所受的摩擦力是N;物体B重30N,受到F等于20N的水平推力静止不动,则物体B所受的摩擦力是N,当F增大到40N时,物体B做匀速直线运动,此时B所受的摩擦力是N.
18.如图8所示,要使重为20牛的物体A保持与水平面成45°角的方向匀速直线运动,应对物体
施加______牛的力,此力的方向是_____.
19.小柯做了一个如图8所示的“魔力转椅”实验,他坐在普通转椅上用力扇动手中的扇子,椅子不转;在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后,用力扇动手中的扇子,“魔力转椅”随即转动.
(1)“魔力转椅”是采用变滑动为滚动
的方法减小摩擦力的;
(2)扇子能扇转“魔力转椅”是利用了物体间力的作用是相互的
原理.
图7
图6
图9
图8
20.如图10所示,一个轻质弹簧秤,两端通过定滑轮悬挂质量均为100g的重物A和B,则重物A的重量为N,弹簧秤的示数为N.
图11
图10
21.如图11所示,匀速前进的车厢内,有一水平光滑桌面上放有质量分别为500g和200g的甲、乙
两个物体,当车子突然刹车,两个物体在滑出桌面前,甲物体追上乙物体(能/不能).
22.生活中许多看似不同的现象,往往有着内在的联系,蕴含着相同的科学知识.请以下列事例中的两个为一组,找出它们共同的科学知识:
①汽车刹车后慢慢停下来②用手把飞来的排球扣出去,手感到痛③箭射出后,能在空中继续飞行④用力提起一桶水,感到手臂被向下拉http:
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事例
共同揭示的科学知识
例一
①和②
力可以改变物体的运动状态
例二
23.连同载重共为2000N的气球,在竖直匀速下落时,它在空气中受到的浮力为1800N,则气球受到的空气阻力为_________N;若要使气球以同样速度匀速上升,可采用从气球上抛出重物的方法,当抛出的重物为_______N时,可实现竖直匀速上升。
(气球上升和下降时受到的浮力和空气阻力大小不变).
24、重0.06N的羽毛球竖直上升,则羽毛球相对地面是___(选填“静止”或“运动”)的,羽毛球运动越来越慢,这说明力能改变物体的___,此过程中羽毛球的重力势能将___(选填“变大”、“变小”或“不变”).若羽毛球上升时受到的空气阻力为0.15N,则羽毛球所受合力的大小为___N
三、作图题(每题3分,共15分)
25.如图12所示,A静止在固定于地面的弹簧上,请画出A物体受力示意图.
26.装卸工人利用斜面将一木箱推到汽车上(如图13-甲所示),试在图13-乙中画出木箱在斜面上所受力的示意图.
27.如图14所示,一个小球只受两个力的作用,并沿虚线轨迹方向向右上方作匀速直线运动,请画出这两个力
28.如图15所示,弯杆末端连接有一个小球,小球保持静止状态.试画出小球受到的重力G与杆对小球的作用力的示意图.
图12
图13
图14
图15
29、在水平向右行驶的小车车厢顶端用细线悬挂一小球,小车水平地板上放置一物块A。
从某时刻起,发现小球向左(运动的反方向)摆开,并持续一段时间,如图16所示。
请画出这段时间内物块A受力的示意图。
四、实验题(每空1分,共17分)
30.用如图所示装置研究“阻力对物体运动的影响”实验.
(1)实验时,让小车从斜面_________高度滑下,目的是使小车到达平面时具有。
(2)如图所示的三种情况,小车在__________表面滑行时运动状态最容易改变。
(3)结论:
表面越光滑,小车运动的距离越远,说明小车受到的阻力越______。
速度减小得越_____。
推理:
如果运动物体不受力,它将做_________________________________。
毛巾棉布木板
(4)牛顿第一定律是在的基础上,通过科学的而总结归纳出来的
31.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向____,并通过调整________来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片____(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究____________________.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:
________________.
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,没计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是______.
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小书片是比较容易获取的才料
C.容易让小卡片在水平方向上
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