9A文新能源汽车维修技术专业人才培养方案文档格式.docx
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新能源汽车维修工(中级/高级)职业资格证书(待开发)
8、课程体系与核心课程
1、对岗位职业能力的分析
专业课程体系的建立来自于对岗位职业能力分析。
从与专业相对应的专业能力、社会能力和方法能力进行分步分解。
职业能力要求
专业能力
社会能力
方法能力
1.具备基本的计算机操作能力;
2.具备专业必须的机械.电工电子、电力电子等技术应用能力;
3.掌握新能源汽车构造原理和维修诊断知识与技能;
4.掌握新能源汽车售后服务知识与技能;
5.具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能;
6.具备正确使用外语专业资料的能力。
1.具有良好的职业道德,遵纪守法;
2.具有良好的人际交流和沟通能力;
3.具有良好的团队合作精神和客户服务意识。
1.制定工作计划能力;
2.解决实际问题能力;
3.独立学习新技术的能力;
4.评估总结工作结果能力。
2、课程体系的建立
新能源汽车维修技术专业的教学计划主要分为公共(基础)课程、专业(职业能力学习领域)课程、拓展(综合能力)课程等三类课程,如下表所示。
课程体系方案
新能源汽车维修技术专业课程体系
序号
分类
课程名称
学时
参考学时
1
2
3
4
5
6
公共
课程
思想道德修养与法律基础
52
毛泽东思想、邓小平理论与“党的十R大”重要思想概论
工程应用数学
56
机械制图与计算机绘图C
48
公共外语
120
60
体育与健康
64
30
34
7
计算机应用
42
8
大学生心理健康教育
16
9
应用文写作A
32
10
大学生就业指导
11
军事理论与训练
24×
小计
546
专业
新能源汽车概论
新能源汽车电力电子技术
汽车电子控制原理与技术应用
汽车电器与辅助电子系统技术及检修
新能源汽车底盘技术及检修
汽车网络与电路分析
驱动电机及控制技术
动力电池管理及维护技术
新能源汽车综合性能检测
新能源汽车综合故障诊断
专业实训(基础技能实训、专业技能实训、校内生产性实训)
168
顶岗实习
480
1176
拓展
汽车保险与理赔
54
质量管理与质量认证
汽车服务企业经营管理
24
专业英语
汽车配件管理与营销
36
汽车维修接待实务
小计(可选)
214
学时合计
1936
注:
①“24”表示集中整周教学按每周24学时计算;
②不同院校可根据本校实际与地区行业特点适当调整教学计划安排,每学期学时数控制在300左右(第六学期除外)。
3.核心课程的设定
以突出培养专业核心能力为目标,并兼顾职业能力的延伸与扩展,由专业核心课程搭建整个专业的课程体系。
专业核心课程简介
学习领域课程
学期
基准学时
学习目标
通过本课程学习,使学生掌握新能源汽车检修技术人员必须具备的电工、电力电子技术基础理论、基本知识和基本技能,培养学生对电路的基本运算能力、电路故障的基本分析能力、电力电子器件的基本运用能力,具有综合运用所学知识分析、解决问题的能力以及严肃认真、实事求是的科学作风,为电工与电力电子技术在本专业的应用打下一定的基础。
学习内容
1.常用电工、电力电子测量仪器的使用;
2.与汽车技术有关的直流电路、交流电路、电磁学、交流发电机与电动机、低压电器与控制电路等电工技术和模拟电子技术、数字电子技术等基本知识;
3.常用电力电子器件的原理和测试方法;
4.新能源汽车常用电力电子控制电路。
1.计划制作一套基于飞思卡尔微控制器平台的汽车典型电子控制系统,并实施该计划;
2.分析和描述该套电子控制系统的组成及各部分组成的工作过程,对各部分组成进行原理认知;
3.能利用相关测量仪器进行控制系统各组成零部件的测量,具有一定的逻辑分析能力,能根据测试结果来分析调整硬件的连接故障和软件程序的调试;
4.遵守操作规范,使用相关技术资料;
5.按规定使用工具、设备,遵守劳动安全、环保的规章制度;
6.撰写项目制作报告,核查、评价自身的工作成果。
1.汽车电子控制的基本知识、常用测量仪器的使用;
2.工作场所的准备、工作安全与环境保护;
3.各种传感器的原理和测试方法;
4.各种常用执行器的结构原理,控制和测试方法;
5.飞思卡尔微控制器的基础知识,开发软件和试验板的简单认知和基本操作;
6.转速测试模型、GPS接收模块、七段码、LED灯系统的制作和调试;
7.模型制作质量的检验和工作评价;
8.零部件检测、故障形成机理、维修废料的清除和废品的回收利用。
1.学生能够制定新能源汽车底盘部件检测和修复的计划,并实施该计划;
2.分析和描述新能源汽车底盘部件的工作过程,并诊断相关故障;
3.对新能源汽车底盘部件进行检测,并根据检测结果确定正确的修复措施;
4.具有团队协作能力,能利用专用检测维修工具、设备、仪器进行新能源汽车底盘诊断;
5.根据诊断记录、结果进行分析,界定故障区域;
6.遵守操作规范,使用相关技术资料;
7.按规定使用工具、设备,遵守劳动安全、环保的规章制度;
8.使用维修手册等资料,核查、评价自身的工作成果。
1.新能源汽车底盘的基本结构、维修工具和设备的正确使用、维修资料的使用和查询;
3.新能源汽车传动系统的基本结构原理、部件的维护检测与修复;
4.新能源汽车行驶系统的基本结构原理、部件的维护检测与修复;
5.新能源汽车转向系统的基本结构原理、部件的维护检测与修复;
6.新能源汽车制动系统的基本结构原理、部件的维护检测与修复;
7.维修质量的检验和工作评价;
8.向客户解释维修工作、填报工作记录单;
9.零部件检测、故障形成机理、维修废料的清除和废品的回收利用。
1.学生能够制定新能源汽车电器与辅助电子系统检修的计划,并实施该计划;
2.分析和描述新能源汽车电器与辅助电子系统的工作过程,并诊断该系统的故障;
3.对新能源汽车电器与辅助电子系统零部件进行检测,并根据测量结果确定正确的检修措施;
4.具有团队协作能力,能利用专用检测维修仪器、仪表、设备、工具进行新能源汽车电器与辅助电子系统诊断;
1.新能源汽车电器维修设备、仪器工具、维修资料的使用和查询;
3.新能源汽车照明与信号系统基本结构、工作原理及检修方法;
4.新能源汽车仪表与报警系统基本结构、工作原理及检修方法;
5.新能源汽车辅助电子系统基本结构、工作原理及检修方法;
6.新能源汽车空调技术基本结构、工作原理及检修方法;
7.新能源汽车电器与辅助电子系统综合故障诊断;
8.维修质量的检验和工作评价;
9.向客户解释维修工作、填报工作记录单;
10.零部件检测、故障形成机理、维修废料的清除和废品的回收利用。
1.新能源汽车整车电路分析能力的培养;
2.新能源汽车车载网络电路分析能力的培养;
3.全车电路的故障诊断和排除能力的培养。
1.新能源汽车电路基础知识;
2.新能源汽车电路的基本组成元素;
3.新能源汽车电路图的识读;
4.新能源汽车主要电气系统的电路图识读;
5.新能源汽车局域网中的现场总线;
6.新能源汽车车载网络系统通信;
7.CAN总线控制系统的维修。
1.各种电动汽车驱动电机的基本原理,提供电机理论基础;
2.电力电子技术在驱动电机控制中的应用;
3.强化驱动电机控制技术,培养驱动电机系统故障诊断和排除能力。
1.电动汽车的结构与特点;
2.驱动电机的基本原理汽车销售人员应具备的专业素质;
3.电力电子技术基础知识售前准备;
4.驱动电机控制技术寻找与开发潜在顾客;
5.驱动电机常见故障检测、诊断与维修。
1.传授有关动力电池的概念;
2.介绍动力电池的不同类型及发展趋势;
3.掌握动力电池的管理和维护技术。
1.新能源汽车及动力电池简述;
2.动力蓄电池及储能装置;
3.燃料电池;
4.动力电池的管理与维护。
1.提高学生
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- 新能源 汽车 维修 技术 专业人才 培养 方案