苏科版八年级物理下册期末复习资料.doc
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八年级(下)物理期末复习资料
第六章物质的物理属性
知识梳理
1.质量:
⑴定义:
物体所含物质的多少叫质量。
⑵单位:
国际单位制单位kg,常用单位:
tgmg
对质量的感性认识:
一枚大头针约80mg一个苹果约150g
一头大象约6t一只鸡约2kg
⑶质量的理解:
固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变,所以质量是物体固有的一种属性。
⑷测量:
①日常生活中常用的测量工具:
案秤、台秤、杆秤,实验室常用的测量工具托盘天平,也可用弹簧测力计测出物重,再通过公式m=G/g计算出物体质量。
②托盘天平的使用方法:
二十四个字:
水平台上,游码归零,横梁平衡,左物右砝,先大后小,横梁平衡。
具体如下:
A.“看”:
观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
B.“放”:
把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处。
C.“调”:
调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。
D.“称”:
把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
E.“记”:
被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值
F.注意事项:
A不能超过天平的称量
B保持天平干燥、清洁。
③方法:
A、直接测量:
固体质量方法B、特殊测量:
液体质量方法、微小质量方法。
2.密度:
⑴定义:
单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
⑵公式:
⑶单位:
国际单位制单位kg/m3,常用单位g/cm3。
这两个单位比较:
g/cm3单位大。
单位换算关系:
1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3。
水的密度为1.0×103kg/m3,物理意义是:
1立方米的水的质量为1.0×103kg。
⑷理解密度公式:
①同种材料,同种物质,ρ不变(m与V成正比);
②物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关,但与质量和体积的比值有关;
③不同物质,质量相同时,体积大的密度小;
④不同物质,体积相同时,质量大的密度大。
⑸密度随温度、压强、状态等改变而改变,不同物质密度一般不同,所以密度是物质的一种特性。
⑹图象:
左图所示:
ρ甲>ρ乙
ρ甲
ρ乙
m
V
⑺体积测量——量筒(量杯)
①用途:
测量液体体积(间接地可测固体体积)。
②使用方法:
“看”:
单位:
毫升(ml)=厘米3(cm3);量程;分度值。
“放”:
放在水平台上。
“读”:
量筒里的水面是凹形的,读数时,视线要和凹面的底部相平。
⑻测固体的密度:
①原理:
原理:
ρ=m/v
②方法:
a.用天平测出固体质量m
a.在量筒中倒入适量的水,读出体积V1;
b.用细线系好物体,浸没在量筒中,读出总体积V2;
d.得出固体密度ρ=m/(V2-V1)
(说明:
在测不规则固体体积时,也可采用排液法测量,这里采用了一种科学方法等效代替法。
规则固体体积可用刻度尺测量)
⑼测液体密度:
①原理:
ρ=m/v
②方法:
a.用天平测液体和烧杯的总质量m1;
b.把烧杯中的液体倒入量筒中一部分,读出量筒内液体的体积V;
c.称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2;
d.得出液体的密度ρ=(m1-m2)/V
⑽密度的应用:
①鉴别物质:
密度是物质的特性之一,不同物质密度一般不同,可用密度鉴别物质。
②求质量:
由于条件限制,有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。
③求体积:
由于条件限制,有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。
④判断空心实心:
第七章从粒子到宇宙
知识梳理
1.分子
⑴物质是由分子组成的。
分子若看成球型,其直径为10-10m。
⑵一切物体的分子都在不停地做无规则的运动
①扩散:
不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明:
A分子之间有间隙。
B分子在做不停的无规则的运动。
③固、液、气都可扩散,扩散速度与温度有关。
④分子运动与物体运动要区分开:
扩散、蒸发等是分子运动的结果,而飞扬的灰尘,液、气体对流是物体运动的结果。
⑶分子间有相互作用的引力和斥力。
①当分子间的距离d=分子间平衡距离r,引力=斥力。
②d<r时,引力<斥力,斥力起主要作用,固体和液体很难被压缩是因为:
分子之间的斥力起主要作用。
③d>r时,引力>斥力,引力起主要作用。
固体很难被拉断,钢笔写字,胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。
④当d>10r时,分子之间作用力十分微弱,可忽略不计。
破镜不能重圆的原因是:
镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围,镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
2.电荷
⑴带了电(荷):
摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
⑵使物体带电的方法:
①摩擦起电
定义:
用摩擦的方法使物体带电
原因:
不同物质原子核束缚电子的本领不同
实质:
电荷从一个物体转移到另一个物体(得电子带负电,失电子带正电)
②接触带电:
物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电:
由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。
⑶两种电荷:
正电荷:
规定:
用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质:
物质失去了电子
负电荷:
规定:
毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质:
物质得到了多余的电子
⑷电荷间的相互作用规律:
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
⑺电中性:
等量异种电荷完全抵消的现象
第八章力
知识梳理
1.力
⑴力的概念:
力是物体对物体的作用。
⑵力产生的条件:
①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
⑶力的性质:
物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反且共线,作用在不同物体上)。
两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。
⑷力的作用效果:
力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
说明:
物体的运动状态是否改变一般指:
物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变
⑸力的单位:
国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N表示。
力的感性认识:
拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
⑹力的测量:
①测量力的大小的工具:
弹簧测力计。
②弹簧测力计:
A.原理:
在一定范围内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B.使用方法:
“选”:
了解弹簧测力计的量程、分度值;
“调”:
将弹簧测力计按所需位置放好,指针是否指零,不在校正;
“测”:
弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向。
⑺力的三要素:
力的大小、方向、和作用点。
⑻力的表示法:
力的示意图:
用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长
2.弹力
⑴弹性形变:
物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性形变。
⑵弹力:
物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力。
3.重力:
⑴重力的概念:
地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是:
地球。
⑵重力大小的计算公式G=mg其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。
⑶重力的方向:
竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
⑷重力的作用点——重心:
重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心。
☆假如失去重力将会出现的现象:
(只要求写出两种生活中可能发生的)
①抛出去的物体不会下落;②水不会由高处向低处流;③液体和大气不会产生压强;
4.摩擦力:
⑴定义:
两个互相接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
摩擦力
静摩擦
动摩擦
滑动摩擦
滚动摩擦
⑵分类:
⑶摩擦力的方向:
摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反,有时起阻力作用,有时起动力作用。
⑷静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡求得
⑸在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
⑹滑动摩擦力:
①测量原理:
二力平衡条件
②测量方法:
把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
③结论:
接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力越大;
压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为:
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
5.应用:
⑴增大摩擦力的方法有:
增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
⑵减小摩擦的方法有:
减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。
第九章力与运动
知识梳理
1.二力平衡:
⑴定义:
物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
⑵二力平衡条件:
二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上
概括:
二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。
⑶平衡力与相互作用力比较:
相同点:
①大小相等②方向相反③作用在一条直线上
不同点:
平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力;相互力作用在不同物体上是相同性质的力。
⑷力和运动状态的关系:
物体受力条件
物体运动状态
说明
不受力
受平衡力
合力为0
静止
匀速运动
平衡状态
运动快慢改变
运动方向改变
运动状
态改变
力不是产生(维持)运动的原因
受非平衡力
合力不为0
力是改变物体运动状态的原因
2.伽利略斜面实验:
⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是:
保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论:
在同样条件下,平面越光滑,小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是:
在理想情况下,如果表面绝对光滑,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上,进行理想化推理。
(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。
3.牛顿第一定律:
⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是:
一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明:
A.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B.牛顿第一定律的内涵:
物体不受力,原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体接下来都将做匀速直线运动.
C.牛顿第一定律告诉我们:
物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因。
4.惯性:
⑴定义:
物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明:
惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
☆人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害,请就以上两点各举两例(不要求解释)。
答:
利用:
跳远运动员的助跑;用力
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