绿色植物三大作用专题复习.doc
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课题:
绿色植物的三大作用
班级:
姓名:
考点一、描述蒸腾作用的概念、应用。
1.绿色植物的蒸腾作用
⑴概念:
蒸腾作用是指以从植物体内散发到体外的过程。
⑵器官:
植物体进行蒸腾作用的主要器官是。
⑶结构:
是植物体蒸腾失水的“门户”。
⑷意义:
下列描述与植物的蒸腾作用无关的是()。
A.提高空气湿度,增加降水B.降低植物体的温度
C.促进根从土壤中吸收水分D.促进植物体对无机盐的吸收
⑸应用:
移栽植物时常常在阴天或傍晚进行并去掉部分枝叶,目的是。
2.植物体(主要是叶)向大气散发水蒸气的现象叫( )
A.吸水 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.光合作用
3.植物体进行蒸腾作用的主要器官是( )
A.根 B.茎 C.叶 D.花和果实
4.植物体水分散失的门户是( )
A.表皮 B.气孔 C.叶肉 D.叶脉
5.图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝,且两根树枝的树叶一多一少,开始时天平两端平衡。
现将此装置移至光下照射一段时间后,发现天平左侧上升。
产生此现象的原因主要是由于植物的( )
A.蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.分解作用
6.滨州市新城区环境优美,种植了大量的绿色植物。
在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶,这种做法的主要目的是()
A.阻止新陈代谢 B.降低蒸腾作用 C.阻止呼吸作用 D.阻止光合作用
7.炎炎夏日,植物的叶片没有被灼伤,能降低植物体的温度的原因是()
A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.蒸发作用
8.在植树过程中,为了提高树苗成活率,王大爷应该采取的措施是( )
①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽
A.①③B.①②C.②③
9.右图是研究植物散失水分的四个实验装置,将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时。
请分析回答:
(1)A、B两个装置中,能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是装置。
(2)C、D两个装置中,塑料袋壁上的水珠较多的是装置。
通过这组实验可以得出结论:
是蒸腾作用的主要器官。
植物蒸腾作用散失大量水分,因此大面积植树造林可以(填“提高”或“降低”)大气的湿度。
考点二、叶片的结构
1.叶片的结构:
(1)叶片的[]上表皮和[]下表皮上有许多与外界进行气体交换的结构是,它的张开和闭合是由[6]控制。
(2)[2]栅栏组织和[4]海绵组织合称,
其细胞内部都含有,是进行光合作用的场所。
(3)内有大量导管和筛管,具有输导和支持作用的是[]。
2.水分吸收的主要部位、散失的门户依次是()
A.气孔、根毛B.根毛、导管C.根毛、气孔D.生长点、叶肉
3.叶片与外界环境之间进行气体交换的“窗口”是( )
A.表皮 B.气孔 C.叶肉D.叶脉
4.将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中,发现叶片背面产生的气泡数比正面多。
该现象说明菠菜叶片的()
A.背面气孔数较多B.背面颜色较深C.正面气孔数较多D.正面颜色较深
5.控制气孔开闭的是()
A.表皮细胞B.叶内细胞C.保卫细胞D.筛管细胞
考点三、实验:
《绿叶在光下制造淀粉》
1.观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:
(1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序____。
(2)实验现象是:
叶片的遇碘液变蓝,而遇碘液后不变蓝。
(3)实验结论是:
是光合作用的产物,是光合作用的必要条件。
2.在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中,先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是让叶片()
A.合成淀粉B.将淀粉运走耗尽C.产生二氧化碳D.产生氧气
3.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后,用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖,光照一段时间,经酒精脱色处理后滴加碘液,变蓝的部位是()
A.被遮光的部分B.见光的部分
C.只是叶片的边缘变蓝D.整个叶片都变蓝
4.小明穿白裤子坐在草地上,不小心裤子沾上了绿色汁液,下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是( )
A.自来水 B.酒精 C.肥皂水 D.沸水
5.右图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜,用黑纸片将B处的上、下两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化。
分析回答:
(1)实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是。
(2)叶片在酒精中隔水加热后,绿色的部分变成色,这是
因为叶片中的溶解到酒精中去了。
(3)加碘液后,发现A、B两处均不变蓝,原因是:
A处:
。
B处:
。
(4)C处遇碘变蓝,证明光合作用的产物是。
考点四、光合作用的概念、意义、应用。
1.光合作用
⑴反应式:
。
⑵概念:
绿色植物通过,利用,把和转化成贮存着能量的(主要是),并且释放的过程,就是绿色植物的光合作用。
⑶实质:
光合作用的实质是()
A.制造有机物,贮存能量B.分解有机物,释放能量
⑷应用:
为提高农作物的产量,提高光合效率,下列哪些做法是可取的?
。
①合理密植②尽量密植③间作套种④大面积单一作物种植
2.光合作用的原料是什么?
()
A.二氧化碳和水B.淀粉和氧气 C.水和氧气 D.水
3.小麦中的淀粉是通过下列哪个生理过程制造的()
A.吸收作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.光合作用
4.在甘蔗的茎秆中贮藏着大量的糖分(蔗糖),这些糖分是()
A.由根从土壤中吸收的B.由甘蔗茎内细胞制造的C.由甘蔗的绿叶制造的D.由甘蔗的果实制造的
5.将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中,两年以后连根挖出,脱水后称重达11公斤,其增加的10余公斤重量主要来源于()。
A.土壤中的无机盐B.土壤中的无机盐和水
C.大气中的氧D.大气中的二氧化碳和土壤中的水
6.某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验,每棵重约4Kg。
请问大白菜增产的物质主要来自
A.土壤中的无机盐 B.土壤中的有机物
C.空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 D.空气中的氧气和土壤中的有机物
7.合理密植能够提高“农作物单位面积的产量”,主要是因为这一措施能够让农作物()
A.充分利用化肥 B.充分利用空气中的氧气
C.充分利用太阳光能 D.充分利用空气中的二氧化碳
8.如果连续出现阴天、雨雪天,会使大棚蔬菜的产量下降。
主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的()A.花的传粉B.呼吸作用C.蒸腾作用D.光合作用
9.下图表示芥菜叶的光合作用,请据图回答问题:
(1)芥菜叶进行光合作用需要的条件是
[③],场所是[④]。
(2)绿色植物通过光合作用吸收①和释放⑤,起到维持大气中的和平衡的作用。
考点五、描述呼吸作用的概念、意义。
1.呼吸作用
(1)反应式:
。
(2)概念:
呼吸作用是指细胞内在的参与下被分解成和,
同时释放出的过程。
(3)实验:
“观察种子呼吸现象”实验,第二步中甲、乙中温度升高,丙、丁中温度不升高,说明植物的呼吸作用。
第三步中,甲中的蜡烛熄灭,丙中的蜡烛继续燃烧,说明植物的呼吸作用。
第四步中,乙瓶中的石灰水变浑浊,丁瓶中气体使石灰水不变浑浊,说明植物的呼吸作用。
(4)实质:
呼吸作用的实质是()
A.合成有机物,贮存能量B.分解有机物,释放能量
(5)意义:
呼吸作用的重要意义在于()
A.呼出二氧化碳B.为生命活动提供能量C.分解有机物D.消耗氧
(6)应用:
下列是促进呼吸作用的是
(1)对农作物的田间松土
(2)农田被水淹后及时排涝
(3)收获的粮食晒干保存(4)水果蔬菜用保鲜袋保存
2.呼吸是生命的基本特征之一,下列关于呼吸作用的公式,正确的是()
A.水+二氧化碳→有机物+氧+能量B.有机物+氧→二氧化碳+水+能量
C.有机物+二氧化碳→水+氧+能量D.水+氧→有机物+二氧化碳+能量
3.人们经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。
土壤板结影响植物生长的主要原因是()
A.植物缺少无机盐,影响生长B.植物缺少水,影响光合作用
C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸D.气孔关闭,影响蒸腾作用
4.用保鲜袋把新鲜的水果封装起来,可以延长水果的贮藏时间。
保鲜袋的主要作用是()
A.保持袋内适宜的温度B.减少水果的水分散失
C.抑制水果的呼吸作用D.减少水果的表面损伤
5.请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答:
(1)a、b表示植物的生理活动:
a是,b是。
(2)A、B表示两种物质:
A是,B是。
(3)不但为生物圈中所有的生物提供了有机物,而且提供了呼吸作用需要的氧气,同时减少了大气中的二氧化碳含量,维持了生物圈中的碳—氧平衡的是过程。
(4)释放能量,为植物的生命活动提供动力的是过程。
考点六、说明绿色植
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