初中语文研修成果施丽芬Word格式文档下载.docx

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施丽芬

大理州云龙县

团结中学中学

语文

初一

答疑与研讨交流活动的收获

在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？

请一一列出来。

您参与了哪几次班级主题研讨活动？

请列出这些交流研讨活动的主题。

有很多，记不得很清楚，记得有如何讲评作文，学生刚上初中，小动作很多！

怎么办，学生厌学怎么办，我觉得应让学生多看课外书，这样对么，学生讨厌文言文，怎么提高他们的兴趣，学生基础不好，经常出现错别字，该怎么办，学生不能按时完成作业，该怎么办，如何使得语文课更生动。

等等

2次：

如何培养学生文言文的阅读兴趣，分层次作业未达到预期效果，咋办？

，

通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？

请简述。

我们到底该如何来评价一个学生？

专家回答：

1．学习兴趣

通过观察、提问、座谈、问卷等方式了解学生对课程学习的兴趣情况，原来有兴趣的学生是否保持甚至加强了学习兴趣，原来兴趣不高的是否有所改进。

学生是否有浓厚的学习兴趣在很大程度上影响学习效果。

特别是在基础英语学习阶段，提高并保持学生的学习兴趣是极其重要的。

2．情感、策略发展状态

在学生课堂听讲、回答问题以及学生对话表演、小组讨论、排演英语小品等活动中观察了解学生的主动学习态度和合作学习情况。

同时了解学生是否能够根据不同的学习任务调整学习策略。

3．相应学段所学语言知识和技能的掌握情况

通过课堂提问、独立作业、阶段小测验等方式检验教学效果。

根据检验结果判断学生教学重点掌握情况，并及时采取相应补救措施。

4．综合语言技能运用能力

通过观察在学生课堂听讲、回答问题以及学生对话表演、小组讨论、排演英语小品等活动中的表现，了解学生综合运用所学语言知识的情况。

大赛活动的收获

您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？

写出您提交的作品的名称。

您看了哪些展示的作品？

哪些您认为印象最深？

是哪点打动了您？

1.（是否参加，列出名称）

否

2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）

3.（简单说出打动您的理由）

最困惑问题的解决情况

培训初期您提交的最困惑的问题是什么？

现在您怎么看这个问题？

最困惑的问题是如何才能让枯燥的语文课变得更加的生动

现在经过网络学习，学到了很多经验

实践活动与学习反思

岗位校本实践活动

“五个一”：

（1）备一节课体现学习内容；

（2）上一节课检验学习成果：

（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；

（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；

（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。

请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。

（1）（请您写出您备的这节课的名称。

）

济南的冬天

（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？

与学生多交流互动，增加学生的兴趣

（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？

）（列出两个即可）

板书有些混乱

与学生互动过多

（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？

内容上应讲解的更细致

（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。

背影

学习反思

通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？

请您详细列出来。

您最希望今后的培训解决哪方面的问题？

1.课堂用语不规范，说话错误多

2.课堂用语不系统，随意性大

3.课堂语言单调，不活泼

训后研修提醒：

“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。

项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。

期待您继续热情参与！

希望这里一直是您成长的网络社区！

希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！

感谢有您：

培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。

在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：

希望专家们能制定出适合我们农村学校的语文教学讲座。

并在我们的实际教学中进行实际真实的指导