七年级下册Unit1 Wheres your pen pal from教案.docx
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七年级下册Unit1Wheresyourpenpalfrom教案
七年级下册Unit1here’surpenpalfr?
教案
七年级下册Unit1here’surpenpalfr?
教案
SetinA
Teaher’srds:
Atinsspealuderthanrds
Languageais:
知识目标:
1rds:
anada,Frane,apan,theUnitedStates,Australia,Singapre,theUnitedingd,Sdne,Ner,Pairs,Trnt,
T,Frenh,apanese,pal,untr,live,language,rld,lie,dislie
2Phrases:
talabut,befr/efr,penpal,speaEnglish,alittle与little的区别,
favritesubet,tellsbabutsth,
liedingsth
3Iprtantsentenes:
)---here’surpenpalfr?
2)---heredeshelive?
3)---hatlanguagedeshespea?
4)----hat’surfavritesubet?
能力目标:
学会谈论人们的国籍、居住城市及所说语言。
情感目标:
了解世界,了解不同地区的人文风俗,学会理解和尊重异国文化。
教学重难点:
1国家及城市名称。
2efr的用法。
教学过程:
Ⅰ、预习检测:
来自______________
2笔友______________
3做运动______________
4讲英语______________
给某人写信______________
6住在______________
7一点法语______________
8太难______________
9去看电影______________
0喜欢做某事______________
Ⅱ、情景导入:
TshaphtfSdneandtalabutit
2Tasthestudentssequestins
Ⅲ、自主探究:
Thestudentspenthebs,turntPage81andreadthefirstletterAfterthat,thestudentsanserthreesiplequestins
2Thestudentsreadafterthetapeandgnanseringserequestins
Ⅳ、合作交流:
Thestudentsreadthelettersthattheteahergivestheandthenhsenepenpalthelie
2Dareprt
partner’snaeis__________Hisnepenpal’snaeis__________Heis_______earsldHeisfr__________Helivesin___________Atshl,helies______________Hisfavrite___________is__________________
Ithinheanbepartner’spenpalDuthins?
Ⅴ、拓展创新:
Grupr
Disussin:
Inurgrup,dulieurpenpals?
hlies?
h?
2Reprt
Inurgrup,________fusliehispenpalBeausehispenpal…
Ⅵ、典型例题解析。
arr,pleasesh------urpiture,
A
Bine
I
De
解题:
sh后面应该加宾格形式,故应该选择D
2Thisisn’t-----penilase,Ileftineathe
A
Be
I
Dself
解题:
形容词性物主代词修饰名词,故应该选A
Ⅶ、达标测试:
一、首字母填空
Shel_______
inBeiHai
2hatl_______desariaspea?
3hereareurfriendf_______?
4ing’sf_______vieistheLngeeend
hinaisagreat_______
6rBrnisfrA_______
7anhespea_______?
8RushHurisanatin_______
9Itisani_______
str
0_______
istheseventhnthintheear
二、单选
1_______
duefr?
Ahen
BH
here
D
h
2Salies_______
hisfriends
Atpla
Bplas
plaith
Dplaingith
3Shelives_______Sdne
Aat
Bn
in
Dbehind
4here_______
she?
---InAustralia
Ad;live
Bdes;lives
d;lives
Ddes;live
Duant_______
Frenh?
Atlearn
Blearns
learning
Dlearn
三、完形填空:
阅读下面短文,掌握其大意,然后从各题所给的四个选项中选出最佳答案,并将其标号填入括号内。
LieihasanelassatefrNerHis1_______
isPeterEverthinghere2_______
nethiHedesn’tspeahinese,buthespeasgdEnglishHean
3_______
angaes,tissangasedLieit
4_______hitspeahineseLieiasver_______Shethughtsheuld
6_______
EnglishfrPeterNsheanspea
7_______
EnglishandPeteran
8_______
sehineserds
Ntheare9_______
attableandhaving10_______atshlLieiteaheshihtusehpstis
1Afriend
Blassate
nae
Dteaher
2Aa
Bis
are
Dbe
3Apla
Bhave
lie
Dsend
4Asee
Bath
help
Dtell
Asrr
Bareful
sad
Dhapp
6Aget
Bbrr
learn
Dteah
7Aan
Bse
an
Dn
()8Atell
Brite
sa
Dread
9Asitting
Bstanding
ring
Dtaling
10Aaeeting
Bapart
lunh
Dtea
VIII、后反思:
中考链接
1)I’ll(写)
anE-ailtusininanada
2)Thebughtahuse
abiggarden
2--
,anupasstheditinarte,please?
--ertainl
AI’srr
BPardn
Thanu
DExusee
3Ttldehisparentshadarrived
Beiing
Aat
Bn
in
Dt
Unit1here’surpenpalfr?
SetinB
Teaher’srds:
AllradsleadtRe
Languageais:
知识目标:
rds:
apanese,Frenh,untr,Trnt,anada,theUnitedingd,Australia,rld,penpal,an,dislie,fr,untr,peple,language
2Phrases:
befr=fr,livein,
livehere/there
3Iprtantsentenes:
⑴--Isthatfrurnepenpal?
--es,itis
⑵IliveinTrnt,anada,andIantapenpalinhina
⑶Ithinhinaisaverinterestinguntr
⑷-heredeshelive?
-Helivesinexiit
能力目标:
学会如何询问他人来自哪里和如何回答别人的提问。
情感目标:
学会与他人友好相处
学习重难点
、学习重点:
学会写信的格式以及通过写信交笔友。
2、学习难点:
hatdessheant?
学习过程:
预习导学及自测
⑴听录音记忆单词。
⑵小组互相检查读写情况。
⑶写出下列单词并展示。
笔友
国家名/国家人/语言/
首都,省会/城市(纽约、东京、多伦多、悉尼、巴黎、伦敦)
来自;国人;
居住/住在/住在这儿(那儿)
说话;演讲(说话能力,+语言名词)
⑷在小组内核对答案。
⑸完成1将单词与图画匹配
2、情景导入
⑴Greetthelassasusualandhetheher
⑵ThestudentsreadthenerdsfUnit1tgether
⑶heserdsfthisunit1
3、自主探究
Students’ativities
Readartilesanddialguesabutunit1Teaherprvidesguidedralpratieusingthetargretlanguage。
StudentreadsthedialguesinthelassTstudentsreadthedialguestthelass,astersegraerpints
4、合作交流
Talabutuntries,natinalitiesandlanguagesAsandtellherepeplelivebtheselvesaestateentsabuturuntrfriginandlanguagesuspeaFrexaple:
IefrapanIspeaanpanese。
B:
Teaher’shelp
)ReviseselanguagepintsvAsstudentstrinpairsAfterthehavepratiefrafeintues,Asvariuspairstpresentiprtanestthelass
2)Sentenes
—hereisurpenpalfr?
—Sheisfrexi
—heredesshelive?
—Shelivesinexiit
—hatlanguagedesshespea?
—ShespeasEnglishandSpanish
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