新鄂教版小学三年级上册语文单元知识点归纳总结Word下载.docx
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1、《信》我想替谁写信?
想写些什么?
答:
我替雏鸟给妈妈写信,让妈妈快点回巢;
我替花朵给蜜蜂写信,让它们快来采蜜;
我替大海给小船写信,让小船快去航海;
我替云给云写信,让所有的云变成绵绵春雨;
我替树給树写信,希望一棵棵大树连城茂密的森林;
我给自己写信,让自己的心和别人的心贴得紧紧。
2、《一只小鸟》说一说,孩子们心情发生了什么样的变化?
孩子们一开始十分喜爱小鸟,每一天都不愿意错过小鸟美妙的歌声,小鸟受伤以后,歌声便消失了,这让调皮的孩子们既难过又愧疚。
3、《这条小鱼在乎》小男孩知道水洼里的小鱼很多,救不过来,为什么还要一条一条地救呢?
因为一条小鱼就是一条生命,救一条小鱼就是救一条生命,每一条小鱼都有生存的权利。
所以小男孩不因为浅水洼的小鱼多,救不过来,就轻言放弃。
4、这条在乎,这条在乎,还有这一条,这一条,这一条......
句中的五个“这”表现了小男孩救小鱼态度的坚决和专注。
5、你想对小男孩说点什么?
我想对小男孩说:
你珍爱生命,不轻言放弃的精神真值得我们学习
七、古诗:
江上渔者
(宋)范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
(注释)渔者:
捕鱼的人。
但:
只
君:
你一叶舟:
像一片树叶那样的小船。
(译文)江上来来往往的人,只是喜爱鲈鱼味道的鲜美。
你看,那只捕鱼的小船,一会儿出现在江面上,一会儿又被风浪淹没。
这首诗通过对(江上捕鱼者)的描写,表现了劳动人民生活的(艰辛),表达了作者对劳动人民的(同情)。
八、乐园复习:
1、近义词,第一个词语口语化,第二个词语是书面语。
称赞—赞美在乎---在意快活---快乐抢救---拯救
2、量词组成的短语,每一组短语组成一副美丽的画面。
一树绿叶一阵鸟鸣一片好景致一弯新月一叶扁舟一点灯火明
一抹斜阳一片沙漠一串驼铃声
3、与爱有关的名言警句
爱,可以创造奇迹。
(英国莎士比亚)
爱是美德的种子。
(意大利但丁)
爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。
(荷兰梵·
高)
4、书信格式:
作文范例1:
暑假里的事
暑假已经来临,太阳像火一样炙烤着大地,柏油马路好像要被晒化了一样,小狗热得直伸舌头,树上的知了不停地叫着。
一天,我在外婆家门口玩,忽然听见了知了的歌唱声。
我抬头一看,原来是一只知了躲在一棵雪松的枝叶下,一声高,一声低,叫得可欢哩!
这时,我的脑海里已浮现出捉到知了后的欢乐情形。
我先找来一根细长的棍子,又在外婆家拿了一些面粉,把它打湿,轻轻地捏儿下,使面粉有黏性,再把面粉坏在棍子上。
我拿着棍子轻手轻脚地走过去,把棍子往知了身上一放,知了被粘在棍子上了。
“捉住知了了!
捉住知了了!
”我高兴地喊着、叫着。
我把知了从棍子上拿下来,装进塑料袋里,把它拿回家。
可没想到,知了一进家门,就“知了、知了”地叫起来,好像在说:
“放我回家,放我回家,我要回家。
”此时的我心里好后悔:
唉,真不应该把它从树上捉下来,让它离开了自己的家。
最后,我还是把它放回到大树上,让它回到了属于它自己的家。
虽然我没有玩到知了,但却比玩了知了更开心。
作文范例2:
夏日趣事
炎热的夏天到了,骄阳似火,爸爸妈妈带着哥哥和我一起去沙滩上玩沙子。
我们来到了沙滩上,妈妈怕沙子不牢固,就拿了一个水桶,拎了一点儿海水,倒在沙子上。
爸爸把周围的沙子聚集起来,做成了一个小山,再用手轻轻一压一个美丽的城堡轮廓就出来了。
我和哥哥负责做最精致的造型。
首先,我拿起一根树枝,在沙子上做了八个窗户和十六个窗帘,又趴下来,在下面画了一扇门。
最后的一些工作就由哥哥来做了。
哥哥在四周建上了高高的城墙,防止坏人进入这美丽的城堡。
最后,哥哥用树枝刻出一个灯的形状。
这样,一座城堡就完工了。
这时,蓝天倒映在水里,显得更蓝了;
白云倒映在海里,显得更白了。
我的手亮晶晶的,脚也亮晶晶的,大海溅起了浪花,发出了“哗哗哗”的声音,好像在为我们做好了城堡而鼓掌呢!
时向过得真快啊,一转眼就快天黑了。
我们依依不崔严地回家了,但我们的欢声笑语仍在沙滩上空久久回荡。
第二单元知识梳理
文章品茶所以语文否则牢记犯愁故事年级粉笔黑板
标准居然横幅食粮反复否定词语故意年级粉色奇妙尾巴标点帮助补充睡觉随时细碎挺好编写孤零零豁然开朗苍劲有力
轻轻地歌唱静静地睡觉标准的普通话滑稽的小丑扁扁的蚂蚁细碎的声音
一篇文章一只苍蝇一个故事一朵百合一张横幅一片叶瓣
卷juǎn(卷起)juà
n(试卷)劲jì
n(使劲)(劲头)jì
ng(苍劲有力)
待dà
i(等待)dāi(待会儿)空kōnɡ(空间)kò
nɡ(空闲)
奇怪—古怪新奇—新鲜惊奇—惊讶忽然—突然豁然开朗—恍然大悟
美丽—丑陋只有—拘束明白—糊涂喜欢—讨厌豁然开朗—疑惑不解
1、《煮书》用自己的话说一说对煮书的理解
“煮书”就是反复诵读,非把书读熟读透不可,要读出声音、读出韵味、读出情感、读出意境,才能明白其中的道理。
2、“煮书”有什么作用?
“煮书”的作用:
1、体会文章感情;
2、牢记妙词佳句;
3、说话和写文章会变得得心应手。
3、理解词语:
消化:
理解、吸收学到的知识。
品味:
理解文章所表达的情感、意境。
4.读一读,注意冒号的用法。
①花瓶里有三朵百合:
一朵盛开,一朵含苞待放,一朵掉了一片叶瓣在桌面上。
冒号用在总说性的话语后面,表示引起下文分说。
②老师走到我旁边,笑着问:
“画好啦?
这是什么马?
”
冒号用在“问”字后面,表示提起下文。
5.我画了周身通红的马,老师为什么说“我画的红马”很好,很好?
老师说我画的红马很好,是老师充分肯定我的画非常大胆,有创意。
6.小蚂蚁住进旧书后,书里面发生了哪些有趣的事情?
蚂蚁住进书本后,它认识了许多字,带在那些字一起跳跳舞,串串门,使那本原来安安静静的书,充满了活力。
那本被小姑娘不读了的书,再次引起了她的好奇,并且她每天都能读到新故事。
鹿柴
[唐]王维
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
注释鹿柴:
地名。
柴,读作zhà
i,同“寨”。
只。
返景:
夕阳的回光返照。
景,读作yǐng,同“影”,这里指日光。
复:
又。
译文空旷的山中看不见人,只是能听见说话的声音。
夕阳的光线射入深林,重新映照在青苔之上。
这首诗通过描绘鹿柴附近的空山、深林在夕阳返照下的(幽静的景色),表现了诗人(恬静的心情)。
八、乐园复习
1.姓(这些姓都是多音字,要正确记住读音)
欧ōu仇qiú
、单shà
n、任ré
n、解xiè
、查zhā、燕yān、华huà
、盖gě、应yīng
2.有关读书、思考、学习的词语。
学海无涯学而不厌博览群书手不释卷
勤学好问聚精会神夜以继日分秒必争
3.有关读书的名言:
读书有三到,谓心到、眼到、口到。
(宋朱熹)
读万卷书,行万里路。
(清钱泳)
书籍是人类进步的阶梯。
(苏联高尔基)
4、成语故事:
手不释卷:
这个故事告诉我们,时间是挤出来的,只有刻苦读书,才能把事情办好。
5、探究与发现:
⑴第一天,小蚂蚁住在第100页,第二天就跑到第50页,第三天又跑到第200页。
(加点词语表示时间的先后)
例句:
中秋节三天假期我都计划好了,第一天我在家写作业,第二天我和家人一起出去爬山,第三天我帮妈妈打扫卫生。
⑵先出来的是头,接着是吸管和前腿,最后是后退和折叠的翅膀,只留下腹部还在那旧皮里。
(加点的词表示动作的先后)
早上起床,我先穿衣服,接着叠被子,最后去刷牙洗脸。
我喜欢书法
我喜欢书法,因为练书法不仅使我的字变漂亮了,而且让我收获了许多快乐,磨炼了我的意志。
一开始,因为我写的字太难看,妈妈就让我去书法班学习。
每天练着那些单调的笔画,我有些不耐烦了。
后来周老师告诉我们书法能提升个人的气质,使人静下心来,这一招在夏天十分有用,可以用“心静自然凉”来应付夏天的炎热;
书法也能反映我们的性格,从一个人的书法作品中,就可以看出这是一个怎样的人。
从那以后,我开始喜欢上书法了。
后来,由于勤学苦练,我的字越写越漂亮,别人看到总是夸我写得好我心里别提多高兴了,于是我更加喜欢书法了。
渐渐地,练习书法已经成为我生活中必不可少的一部分了。
一年田季,从不间断。
我在书法班学习时也十分认真,经常得到老师的夸奖。
回到家里,我也坚持练习书法,无论多忙,都要挤出点时间写几张大字。
功夫不负有心人,现在我的书法已经有了很大的进步。
几年来,我参加了许多比赛,获得了不少优秀奖、金奖、特等奖,还有一个钻石奖呢!
书法,你是我永远的最爱!
第三单元知识梳理
连绵想象一位沙丘茂密宽厚碰到衬托神圣建立雄伟窗帘炎热
一枚松柏采摘准备五彩缤纷
缓缓升起碰到蓝天望着远方连绵的山群和蔼的巨人起伏的胸肌茂密的森林湛蓝的天空凉爽的秋天金色的海洋美丽的菊花香甜的气味美妙的声音
扇shān(扇风)shà
n(扇子)见jià
n(看见)xià
n(出现)
和蔼—温和茂密—茂盛对照—对比清凉—凉爽五彩缤纷—五颜六色
宽厚—刻薄茂密—稀疏炎热—寒冷高兴—悲伤纯净—浑浊
1、《大地巨人》读一读,注意加点词语,说一说你的体会。
他宽厚的对待我们,让我们在他身上,自由自在地跳跃翻滚。
“宽厚”、“自由自在”等词语饱含我对大地巨人的感激和赞美之情。
2、你从诗中哪些语句体会到大地像一位巨人?
我从诗歌中丘陵和盆地是他的胸肌,云彩是他的手巾,森林是他的头发和胡须,呼吸是风在山谷来去的声音,太阳是他手中的红气球,这些地方可以看出大地像一位巨人。
3、说一说拉萨的天空有什么特点:
拉萨的天空的特点是:
湛蓝、透亮、纯净、透明、明洁、蓝晶晶的。
4、读一读,体会加点词语在剧中的意思。
①那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。
②在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天空就是圣地的窗帘了。
这两个句子都是比喻句,把拉萨的天空比作“蓝宝石”和“窗帘”。
把拉萨的天空比作蓝宝石,突出了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点。
把湛蓝的天空比作窗帘,形象的说明了拉萨与蓝天相互依存,美得相得益彰。
5、秋天的雨带来了一个怎样的世界?
秋天的雨带来了一个五彩缤纷、丰收欢乐的世界。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,
风吹草低见牛羊。
注释:
川
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