六年级英语导学案.docx
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六年级英语导学案.docx
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六年级英语导学案
《lesson1AttheAirport》问题导读生成——评价单
设计者:
千阳县南寨小学李军萍班级:
六年级姓名:
同学们,经过你认真地阅读课文,老师相信你对课文内容有了一定的理解,试着完成下列各题,老师相信你哦!
【我来尝试】
1指名读单词:
monthairportplanethesesuitcase
2向别人介绍你的朋友。
【合作攻关】
3.找出与所给单词划线部分读音相同的单词。
()1.wantA.makeB.appleC.what
()2.roomA.schoolB.bookC.foot
()3.busA.blueB.pullC.mud
()4.sitA.sixB.nineC.five
4.选出不同类的一项。
()1.A.chairB.couchC.supper
()2.A.ChinaB.CanadaC.English
()3.A.bedroomB.bathroomC.home
()4.A.dishB.washC.cook
《lesson1AttheAirport》问题训练——评价单
设计者:
南寨小学李军萍班级:
六年级姓名:
同学们,经过大家的自主合作学习,相信大家已经掌握了本课的知识,请大家一定能顺利的完成下列各题。
1我会连线
让我来帮你!
Liminglivesinchina
李明住在中国it’sgreat!
他在那儿!
Whattimeisit?
几点了?
Letmehelpyou!
太棒了!
Thereheis!
2两人应用Whattimeisit?
itis____________做对话
3连词成句
toniceyoumeet!
Septemberistodayfirst.
《Jenny’shouse》问题导读生成——评价单
设计者:
千阳县南寨小学李军萍班级:
六年级姓名:
同学们,经过你认真地阅读课文,老师相信你对课文内容有了一定的理解,试着完成下列各题,老师相信你哦!
【我来尝试】
一、指名读单词:
bathroomlivingroomroomkitchenbedroomcloset
二、练习句型:
Thisis________Theseare_________
【合作攻关】
三、对话表演:
指着卧室的图片,用whatisinthebedroom?
进行对话表演,练习本课单词。
四.按要求写单词。
(12分)
1.whatis(缩写)4.live(加ing)
2.hello(同义词)5.dirty(反义词)
3.dish(复数)6.one(序数词)
《lesson2Jenny’shouse》问题训练——评价单
设计者:
南寨小学李军萍班级:
六年级姓名:
同学们,经过大家的自主合作学习,相信大家已经掌握了本课的知识,请大家一定能顺利的完成下列各题。
1.用所给字母组成正确单词完成下列句子。
1.The(shwoer)isinthebathroom.
2.What(temi)isit?
3.Myhandsare(lcean).
4.Thisbookis(yrous).
5.Wecookonthe(stveo).
2英汉互译
这些__________起居室_____________
房间__________浴室_______________
李明的浴室___________这个________________
李明的卧室____________在浴室里________________
comein_______________pointto__________________
yourbed____________________
自我评价:
小组评价:
家长评价:
《lesson3makingbreakfast》问题导读生成——评价单
设计者:
千阳县南寨小学李军萍班级:
六年级姓名:
同学们,经过你认真地阅读课文,老师相信你对课文内容有了一定的理解,试着完成下列各题,老师相信你哦!
【我来尝试】
1指读单词:
Breakfastcerealsinkdishrefrigeratorjuice
2按要求写单词
make(现在分词)_______________________________
dish(复数形式)__________________________________
your(名词性物主代词)_______________________________
hot(反义词)______________________________________
cook(现在分词)________________________________
my(名词性物主代词)______________________________
【合作攻关】
3小组内练习句型:
Itistimefor________.Itistimeto________.
4情景表演:
一名同学指着时间说:
whattimeisit?
另一名同学回答itis________。
Itistimefor________.Itistimeto________.
自我评价:
小组评价:
家长评价:
《lesson3makingbreakfast》问题训练——评价单
设计者:
千阳县南寨小学李军萍班级:
六年级姓名:
同学们,经过大家的自主合作学习,相信大家已经掌握了本课的知识,请大家一定能顺利的完成下列各题。
1.选词填空。
(15分)
inwillonforare
1.Whatyoudoing?
2.Mumiscookingeggsthestove.
3.Whatwouldyoulikebreakfast?
4.JennyandIliveCanada.
5.Ishowyou.
2.划出下列句子中的错误并改正。
(15分)
()1.Look,Theyareplaycards.
()2.JennyandDannyiswatchingTV.
()3.BobisJennybrother.
()4.Everyonearehappy.
()5.Letismakelunch!
自我评价:
小组评价:
家长评价:
《lesson4inthebathroom》问题导读生成——评价单
设计者:
千阳县南寨小学李军萍班级:
六年级姓名:
同学们,经过你认真地阅读课文,老师相信你对课文内容有了一定的理解,试着完成下列各题,老师相信你哦!
【我来尝试】
1指读单词:
bathtubtoiletshowerjamdirty
2给字母宝宝排序
Myhandsare_________________(driyt)
Limingneedsthe_________________(ksin)canyouhelphim
findit?
I__________(ende)towashmyhandsandface!
Youcanwashyourhandsinthe_________________________(hbra
tmoo)
thisisthe______________(ohsrew)
【合作攻关】
3小组内练习句型:
Thisis__________
Whereisthe_________?
4情景表演:
一名同学指着脏了的手问:
Whereisthe_________?
另一名同学回答thisis____________
自我评价:
小组评价:
家长评价:
《lesson4inthebathroom》问题训练——评价单
设计者:
千阳县南寨小学李军萍班级:
六年级姓名:
同学们,经过大家的自主合作学习,相信大家已经掌握了本课的知识,请大家一定能顺利的完成下列各题。
一.连词成句。
(15分)
1.Wheretheissink(?
)
2.helpyouIMay(?
)
3.readyisSupper(.)
4.singasongLet’s(.)
5.timeforIt’slunch(.)
二翻译
洗脸淋浴
洗手梳头
自我评价:
小组评价:
家长评价:
《lesson5makingsupper》问题导读生成——评价单
设计者:
千阳县南寨小学李军萍班级:
六年级姓名:
同学们,经过你认真地阅读课文,老师相信你对课文内容有了一定的理解,试着完成下列各题,老师相信你哦!
【我来尝试】
1指读单词:
cabbagepeaonionscarrot
2按要求写单词
Pea复数形式()carrot同类词()
letus缩写形式()clean反义词()
cook现在分词()
【合作攻关】
3小组内练习句型:
Thisis__________
The___________isinthe______________
4情景表演:
一名同学指着正在洗碟子的图片问:
whatareyoudoing?
另一名同学回答Iam____________
5选一选
(1)Let’s________thedishes!
AwashBwashesCtowash
(2)nowthedishes________cleananddry
AisBareCam
(3)what________you___________?
I’mwashingthedirtydishes
Ais,doingBare,doCare,doing
(4)mayIhelpyou?
_____________________
ASure,thanksBNicetomeetyouCIcan
自我评价:
小组评价:
家长评价:
《lesson5makingsupper》问题训练——评价单
设计者:
南寨小学李军萍班级:
六年级姓名:
同学们,经过大家的自主合作学习,相信大家已经掌握了本课的知识,请大家一定能顺利的完成下列各题。
1.选出不同类的一项。
()1.A.makeB.forC.in
()2.A.towelB.dishC.wash
()3.A.meatB.makingC.doing
()4.A.deliciousB.passC.help
()5.A.onionB.sinkC.c
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