大学生参观企业的目的和意义通用6篇Word格式文档下载.docx
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通过实习,使我对企业生产工作有了深层次的认识。
加强了我们对基本技能,基本素养和基本的实践技能的掌控,使我对以后的学习增加了信心,也可以在以后的学习中有重点的有目标的学习。
【篇二】高校生参观企业的目的和意义
为了加强我们对房屋建筑工程的认识以及理解,学校在开学之初安排我们对这方面的专业知识进行了认识学习。
通过实地观测了解建筑,进一步提高同学对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识,巩固和扩大所学理论知识,通过实习,了解建筑工程施工工艺,熟识房屋构造,了解建筑材料的特性及应用。
培育同学劳动的观点,发扬理论联系实际的作风,为今后从事生产技术管理工作奠定基础。
这个实习不仅是土木工程专业教学计划中必不可少的实践环节,同时也让我巩固和深入理解了以前学过的理论知识,并为以后的课程学习有了初步的认识和和以后的工作积累了阅历。
这次实习目的是通过参观典型建筑,建筑工地,使我们对所学知识有一个感性认识,对本专业的概貌有一个系统全面的了解,加强我们学习本专业的爱好。
详细目的是:
1、通过参观实际建筑,进一步提高我们对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识,巩固和扩大所学理论知识,提高学习积极性。
2、通过实习,了解建筑工程施工工艺,熟识房屋构造,了解建筑材料的特性及应用。
3、通过实习,培育我们劳动的观点,发扬理论联系实际的作风,为今后从事生产技术管理工作奠定基础。
【篇三】高校生参观企业的目的和意义
社会实践活动是培育同学创新精神和实践技能、提升同学综合素养的良好载体,是实施素养教育的一种良好形式.本次课程改革是建国以来改革力度最大、影响最为深远的一次教育变革,其核心在于通过变革人才培育模式,进展同学创新精神和实践技能.社会实践活动是学校"
综合实践活动"
课程的一部分,是本次新课改的一大亮点,是一种全新的课程形态,主要以此为载体,使同学能够融入社会,感受生活,通过参加、体验与感悟,加强对社会的认识和理解,进展同学的批判思维,加强同学的社会责任感.
一、开展社会实践活动的意义。
社会实践是同学走向社会的一个很重要的熬炼环节,也是教育与实践相结合的详细表达.同学参与实践活动,对德智体本身来说是课堂教育的连续.。
1、有助于提高提高同学的动手参加技能。
社会实践是教育教学内容的重要组成部分,主要以同学个人主动参加及体验为主,是巩固所学知识、汲取新知识、进展智能的重要途径,它不受教学大纲的限制,同学可以在这个课堂里自由驰骋,发挥自己的才能,在动手的过程中,体会课本知识,进展自己的动手技能.充分利用在校期间的以学习为主、学好和掌控科技知识的有力条件,在社会实践中磨炼自己,真正熬炼和提高自己的适应技能.同时,通过须要的社会实践来猎取学分,也是新课程的要求.
2、有助于激发同学对社会问题的思索。
培育组织中同学参与社会实践活动,将有助于同学接触群众,了解社会;
同学在社会实践过程中,
很自然地要走出校门,要离开书本,走入社会,通过融入社会、贴近自然、感受生活,增加对社会的认识与理解、体验与感悟,并能够在此基础上反思社会现象,进展批判思索技能,从而加强社会责任意识,这是一个长期积累的过程.同时同学在参加实践活动的过程中,会促使同学对涌现的一些问题的思索,并站在他们的角度上探寻解决的方法,加深同学对社会的认识.有助于提高同学的综合素养
社会实践活动具有实践性、开放性、生成性和自主性等特点,对同学综合素养的提升,特别是创新精神和实践技能的培育,提供了宽阔的空间,是实施素养教育的良好载体.同学在社会实践的过程中,通过参加、动手、思索、解决问题等等过程,将所学的书本知识内化为自己的技能,全面提升同学的思想素养、求真精神和务实的品质;
同时也培育了同学积极向上、珍爱美妙生活的优良心理品质.有助于同学尽早地融入社会教育的目的是培育对社会有用的人才,学校学习的最终目的是要学以致用,为以后的社会生活积累须要的知识储备.社会实践活动可以使同学对书本知识在实际生活中的应用有一个练习的机会,同时也使同学对社会有一个初步的了解,在这种双向了解的过程中,学习社会知识,促进同学的社会化,为以后的融入社会生活做一个铺垫和预备.
二、学校开展社会实践活动的途径。
组织在校同学开展社会实践活动,是全面贯彻教育方针,培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重要措施.学校在活动内容的把握上应以同学的实际技能为基础,亲密结合同学的生活与学习的实际,积极探寻有助于同学运用所
学知识、熬炼同学技能的内容,以提高社会实践活动的针对性和实效性.详细来说,有以下几种形式:
1、以校内服务为主的岗位实践活动。
社会实践活动首先应当从与同学学习生活关系亲密的校内生活开始.学校在详细的开发过程中,可以充分运用同学的技能,相信同学,放手让同学从事一些校内岗位的熬炼,从而提高同学的技能.如学校迎宾活动、学校卫生值日的检查、纪律的维护、家长会时的一些服务导引工作、大型活动时的秩序维护等等;
也可帮助老师做一些帮助的工作,如帮助图书馆进行图书的整理、登记工作,帮助试验老师进行试验仪器的整理,帮助微机老师进行电脑系统维护等;
还可从事一些学校的公益劳动,如进行公益卫生打扫、到食堂帮橱......劳动成果,尊敬老师的工作.
以调查讨论为主的社会实践。
这类通过这些活动,既熬炼了同学的技能,也使同学对他们生活的学校有一个了解,了解部分老师的工作,从而使他们珍惜活动与同学开展的讨论性学习结合起来,同学在老师的指引下,针对某一社会现象,进行资料查询、专家走访、实地考察,提出这一现象涌现的缘由、目前的现状、解决的方法等,进而形成自己的考察报告.在这一过程中,同学的选题、调查的过程到形成报告,都需要仔细地思考,移动手机充值卡,不但要开始脑筋充分运用所学的知识,而且充分熬炼同学的资料收集技能、分析问题技能、观测技能、与人交往技能、写作技能等等.在这类实践中,老师肯定要对同学进行仔细地指导,切实选择适合同学实际的、经过同学的努力便于解决而又存在肯定难度的论题.如调查水污染、同学心理状况、课间教室关
灯与资源节省等.
以社区服务为主的社会实践同学在老师指导下,走出教室,进入实际社会情境,径直参加和亲身经受各种社会生活活动,开展各种力所能及的社区服务性、公益性、体验性的学习与实践,以猎取径直阅历,进展实践技能,加强社会责任感.针对自己生活的社区,同学通过垃圾分类、清除非法广告、帮助孤残老人和儿童、慰问军属烈属等各种形式的活动,进一步了解社会,加强社会责任感.
以公益宣扬为主的社会活动同学利用节假日,走上街头,进行公益宣扬,提高公众对某一社会现象的关注,加强公众的科学意识,建设环保节省型社会.如环保宣扬、交通安全宣扬、节省水资源的宣扬、法律知识宣扬、禁烟宣扬等等,这类宣扬比较简单进行,只要结合着某一节日(如世界水日)进行就行,但要留意在宣扬时不但要面对公众,还要与同学自己的生活实际相联系,在宣扬的过程中也提高同学自己的意识与水平.
以参观为主的实践活动\*0d在学校的组织下同学可以进行一些参观活动,这些参观可分为两类,一类是自己所在地的现代化企业,一类是本地的一些人文自然景观.通过参观现代企业,使同学感受现代企业文化和企业管理,体验现代高科技.通过参观本地的人文自然景观,如历史博物馆、科技馆、地质博物馆、一些遗址等,使同学们了解本地的自然人文状况,加强同学对区域性文化的了解.
总之,通过同学的社会实践活动,可心有效地熬炼同学技能,提高同学的综合素养,加强同学社会生活技能.当然在这一过程中,也会存在一
些困难,如社会实践活动的时间安排问题、老师的跟进问题、甚至活动的一些经费问题等等.但在活动过程中,只要上心发掘资源,肯定能够找到合适的方式与方法,也肯定能够对同学的成长起到积极的作用.
【篇四】高校生参观企业的目的和意义
【篇五】高校生参观企业的目的和意义
随队进入电子有限公司,感觉很舒畅。
工作人员很客气,很亲切。
这就是我的第一感受。
以往我一贯以为,进入一个这么大的公司,自己确定会有一种卑微的感觉,行为举止肯定会唯唯诺诺的。
可是,进入电子,这种感觉却消逝的无影无踪了。
或许是这里的人、事、物,这里的布局摆设使我转变吧。
参观展览厅,为看到这么多尖端技术产品而折服;
参观生产线,为第一次近距离观测这些产品生产而叹服。
听着工作人员耐烦的讲解,原来懵懂的头脑顿悟了不少。
究竟知道了什么叫"
激光视盘机"
了。
究竟了解到电源爱护系统对我们手机的爱护。
究竟"
开窍"
了不少。
此外,作为国家520户重点企业,中国500强,电子信息百强企业,这家公司不仅着重技术研发,产品生产,还很着重员工素养的培育。
在参观生产线时,我们会时时常的看到一些温馨的标语,如"
今日工作担心全,明天生活无保障"
;
"
请保持车间干净,还你我舒适环境"
在参观过程中,和一位工人阿姨闲聊了两句,从她亲切的话语中,不难发觉,在这里工作,挺舒畅的。
从走廊往车间里看,许多工人都是笑着干活的,给人感觉工作很自若,没有压力。
记得在一块写字板上,这样写着:
10:
30-12:
00,计划生产:
330;
实际生产:
456。
这不就证明白,让员工舒畅的工作,他们才会更加投入。
科学管理,高效服务,不断创新,持续进展"
,"
勤,诚,学,勇,和"
追求卓越,挑战极限"
这是电子公司在用实际向我们展示他们自己的企业文化。
我想,正是由于这良好的企业文化造就企业的胜利。
在电子,印象最深刻的,莫过于刘文勇主任那生动风趣的讲座了。
千里之行始于足下"
是在告诫我们:
有了目标就要付诸行动。
我自己对这场讲座的理解是:
确定理想-将理想分解-行动。
职业抱负详细化,隔热设计科学化,人生理想现实化。
pdca"
循环模式。
对于我们这些大一新生,如何定位自己,为自己做一个科学现实的职业规划,不就是很好的指导吗?
再者,正如刘主任所说,一个人的
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