四川省七年级下学期期中考试语文试题I卷Word文件下载.docx
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方枘圆凿(ruì
觥筹交错(ɡōnɡ)
D.粳稻(jīng)
伎俩(liǎng)
引颈(jǐng)受戮
便宜行事(pià
n)
2.(2分)下列四组词语中有错别字的一组是()
A.正经
正襟危坐
预料
出乎意料
B.艰苦
艰苦卓绝
留恋
流连忘返
C.休憩
休戚相关
叩头
磕头作揖
D.长谈
老生长谈
碧玉
璧玉无瑕
3.(2分)下列句子中没有语病的一项是()
A.目前已经收到捐款40万元,这笔善款将全部用于冷梅同学后期康复的治疗费用。
B.“五一”期间,我市个别景点的停车位过少,以致车辆乱停乱放。
对此,我们认为景点管理部门并非不无责任。
C.网络热词早已成为一种客观存在,不仅它以独特的方式即时反映现实生活,而且还寄寓了人们丰富的社会情感。
D.“一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作,是国家的战略性决策,体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。
4.(2分)(2019·
南海模拟)下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是()
A.夜空的烟花,像一朵朵秋日的金丝菊,在夜空中尽情绽放,花瓣美丽妖娆。
B.东亚的夏候鸟每年由中南半岛经广东、福建沿海往北迁徙至其它区域避暑。
C.如果句子结构太僵硬,选字太严格精确,文章就会失去生气,变得矫揉造作、呆板。
D.主持人在学术研讨会上请一位专家发言时说:
“彭教授,请您抛砖引玉,为大家先说几句吧。
”
5.(2分)(2013·
晋江)下列对名著主要情节的描述不正确的一项是()
A.保尔在母亲和妻子的帮助下,忍受着肉体和精神上的巨大痛苦,先是自己口述请人代录,后来是用硬纸板做成框子继续创作,用生命写成了小说《暴风雨所诞生的》!
B.祥子被匪兵抓走之后的一天夜里,趁乱混出了军营,顺手牵走了匪兵部队丢下的3匹骆驼,以35元大洋把3匹骆驼卖了。
C.鲁滨逊有一次看见一个野人“俘虏”从“人肉宴”逃出.他帮这个逃跑的野人打死了两个追赶者,将他收为自己的奴隶,取名叫“星期五”。
D.林冲因得罪了高俅,被刺配沧洲。
两个押送公差在路上正要用水火棍将他打死时,跳出个和尚救了林冲。
这个情节就是“鲁智深大闹野猪林”。
6.(2分)(2018·
天津)下面对《归园田居(其三)》一诗的赏析,不恰当的一项是()
归园田居(其三)
陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
A.一,二句通过“盛”与“稀”的对比,写出诗人虽心归田园,却不善农事的情形。
B.三、四句对早出晚归辛勤劳作的描写,流露出诗人对田间劳动的厌倦之情。
C.末尾句中“愿”的内涵是,诗人要按照自己的意愿生活,不想与世俗同流合污。
D.全诗语言朴素而诗意醇美,体现了陶诗“质而实绮,癯而实腴”的艺术特点。
二、默写(共1题;
共6分)
7.(6分)(2016八上·
简阳期中)默写填空:
①待到重阳日,________。
②《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人推己及人,忧国忧民的博大胸襟的句子是:
________。
③《过故人庄》中描绘优美宁静的田园风光的诗句是:
④我们在探讨学问、研究问题时,往往会出现扑朔迷离的情况,但是如果锲而不舍,继续前进,便会发现一个全新的天地。
这正如陆游在《游山西村》中所说的那样:
⑤请写出一联“借月寄情”的古诗词,并注明其出处。
⑥苏轼在《浣溪沙》中抒发感慨,表现作者虽处困境仍振作精神的句子是:
三、诗歌鉴赏(共1题;
共10分)
8.(10分)(2017·
长沙)阅读下面的诗歌,完成第下列各题。
折杨柳
杨巨源
水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。
【注释】选自《全唐诗》,“折杨柳”,乐府歌曲名。
杨巨源,唐代诗人,字景山。
曲尘丝:
至颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
(1)
全诗写了哪些景象?
主要表达了一种怎样的情感?
(2)
诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,请分别作简要赏析。
四、文言文阅读(共1题;
共17分)
9.(17分)阅读下文,回答相关问题
孟母戒子
(《韩诗外传》)
孟子少时,诵①,其母方②织。
孟子辍然③中止,乃复进。
其母知其喧④也,呼而问之曰:
“何为中止?
”对曰:
“有所失复得。
”其母引⑤刀裂其织,以此诫之。
自是之后,孟子不复喧矣。
(选自《韩诗外传》卷九)
注释:
①诵:
背诵。
②方:
正。
③辍然:
突然中止的样子。
辍,停止,废止。
④喧:
遗忘。
⑤引:
拿来。
解释各组中划线的词的含义。
①
乃复进
复
②
对曰
对
③裂其织
裂
④自是之后
是
下列句子中的“之”字用法不一样的一项是()。
A.呼而问之
B.以此诫之
C.而置之其坐
D.至之市
(3)
翻译下面的句子。
其母引刀裂其织,以此诫之。
(4)
文中孟母教子的方法有什么独特的地方?
这个故事说明了什么道理?
五、现代文阅读(共2题;
共39分)
10.(30分)阅读下文,回答相关问题
①那一年,我的生母突然去世,我不到八岁,弟弟才三岁多一点儿,我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。
爸爸办完丧事,自己回了一趟老家。
他回来的时候,给我们带回来了她,后面还跟着一个不大的小姑娘。
爸爸指着她,对我和弟弟说:
“快,叫妈妈!
”弟弟吓得躲在我身后,我噘着小嘴,任爸爸怎么说,就是不吭声。
“不叫就不叫吧!
”她说着,伸出手要摸摸我的头,我拧着脖子闪开,说就是不让她摸。
②望着这陌生的娘俩儿,我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调:
“小白菜呀,地里黄呀,两三岁呀,没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪,总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。
③在以后的日子里,我从来不喊她妈妈。
学校开家长会,我愣是把她堵在门口,对同学说:
“这不是我妈。
”有一天,我把妈妈生前的照片翻出来,挂在家里最醒目的地方,以此向后娘示威。
怪了,她不但不生气,而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。
有一次,她正擦着,我突然向她大声喊道:
“你别碰我的妈妈。
”好几次夜里,我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”,而她总是说:
“不碍事儿,挂着吧!
”头一次,我对她产生了一种说不出的好感,但我还是不愿叫她妈妈。
④孩子没有一盏是省油的灯,大人的心操不完。
我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场,那是我们孩子的乐园,我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋,或者漫无目的地疯跑。
一天上午,我被一辆突如其来的自行车撞倒,重重地摔在了水泥地上,立刻昏了过去。
等我醒来,发现自己已经躺在医院里了。
大夫告诉我:
“多亏了你妈呀!
她一直背着你跑来的,生怕你留下后遗症,长大了可得好好孝顺呀……”
⑤她站在一边不说话,看我醒过来,就伏下身摸摸我的后脑勺,又摸摸我的脸。
我不知怎么搞的,我第一次在她面前流泪了。
⑥“还疼?
”她立刻紧张地问我。
⑦我摇摇头,眼泪却止不住。
⑧“不疼就好,没事就好!
⑨回家的时候,天早已经全黑了。
从医院到家的路很长,还要穿过一条漆黑的小胡同,我一直伏在她的背上。
我知道刚才她就是这样背着我,跑了这么长的路往医院赶的。
⑩以后的许多天里,她不管见爸爸还是见邻居,总是一个劲埋怨自己“都赖我,没看好孩子!
千万别落下病根呀……”,好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地,不在我太调皮,而全在于她。
一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了,她才舒了一口气。
⑪没过几年,三年自然灾害就来了。
只是为了省出家里一口人吃饭,她把自己的亲生闺女,那个老实、听话,像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙,那年小姐姐才十八岁。
我记得特别清楚,那一天,天气很冷,爸爸看小姐姐穿得太单薄了,就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了。
她看见了,一把就给扯了下来,“别,还是留给她弟弟吧。
啊?
”车站上,她一句话也没说,在火车开动的时候,她才向女儿挥了挥手。
寒风中,我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。
回来的路上,她一边走一边叨叨:
“好啊,好啊,闺女大了,早点儿寻个人家好啊,好。
”我实在是不知道人生的滋味儿,不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心,她也是母亲,她送走自己的亲生闺女,为的是两个并非亲生的孩子,世上竟有这样的后母?
⑫望着她那日趋隆起的背影,我的眼泪一个劲儿往上涌。
“妈妈!
”我第一次这样称呼了她。
她站住了,回过头,愣愣地看着我,不敢相信这是真的。
我又叫了一声“妈妈”,她竟“呜”地一声哭了,哭得像个孩子。
多少年的酸甜苦辣,多少年的委曲,全都在这一声“妈妈”中融解了。
⑬母亲啊,您对孩子的要求就是这么少……
⑭这一年,爸爸有病去世了。
妈妈她先是帮人家看孩子,以后又在家里弹棉花,攫①线头,妈妈就是用弹棉花、攫线头挣来的钱,供我和弟弟上学。
望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛,我常想亲娘又怎么样?
!
从那以后的许多年里,我们家的日子虽然过得很清苦,但是,有妈妈在,我们仍然觉得很甜美。
无论多晚回家,那小屋里的灯总是亮的,桔黄色的火里是妈妈跳跃的心脏,只要妈在,那小屋便充满温暖,充满了爱。
⑮我总觉得妈妈的心脏会永远地跳跃着,却从来没想到,我们刚大学毕业的时候,妈妈却突然地倒下了,而且再也没有起来。
⑯妈妈,请您的在天之灵能原谅我们,原谅我们儿时的不懂事,而我却永远也不能原谅自己。
我知道在这个世界上,我什么都可以忘记,却永远不能忘记您给予我们的一切……
⑰世上有一部书是永远写不完的,那便是母亲。
注:
①攫(jué
):
抓,这里是扯的意思。
(选自《时文选粹》)
本文是以“我”对继母的感情变化为行文线索的,请根据这条线索在横线上填上恰当的词语。
反感、
、
。
第③自然段写到:
“我”和继母生活在一起,却还要挂出生母的照片。
你如何理解“我”的这一举动的,请简要分析。
用简洁的语言概括第⑪自然段的主要内容。
阅读第⑫自然段划线的句子,联系全文,分析“我”和母亲流泪的不同原因。
(5)
读完全文,你的眼角是不是也有湿湿的感觉?
请结合文章具体内容,用你认为最恰当的词概括这位母亲的形象。
(6)
一位同学读完本文后,情不自禁写下了一首小诗,请你结合本文的阅读感受,运用比喻的修辞,再仿写一段,整体上要求与前两段的风格一致。
母亲是一张弓,我是弓上的箭,您宁肯将筋骨拉断,也要把孩儿送到人生之巅。
母亲是一座桥,任我将您的脊梁踏弯,不管风霜雪雨,都把我送到理想的彼岸。
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