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职业态度——具有团队合作意识、诚信、能够吃苦、工作踏实、敬业等精神。
人文素养——掌握相关的人文知识,知法守法,尊规守纪,为人礼貌,擅长及客户和同事进行沟通,懂得书面、面谈、电话、网络等多种形式的交流技巧。
身心素质——具有健康的体魄,完整的人格,乐观的心态,坚强的意志,良好的社会适应能力。
其他证书——获得全国高等学校(重庆考区)非计算机专业计算机等级考试一级(含一级)以上证书,国家高等学校英语应用能力考试B级(含B级)以上证书。
(四)人才培养模式
简要介绍本专业人才培养模式。
根据学校“三个结合”人才培养模式,结合高素质物流职业人才培养规律,本专业拟实施“三方联动,五环相扣”人才培养模式(详见图1)。
“三方联动,五环相扣”人才培养模式是指由学校及保税港区和物流园区管委会、重庆市物流及供应链协会以及紧密型合作企业共同组建政企校三方联动的物流专业建设协作会,搭建起合作育人平台,并通过协作会的支持,在课堂教学、实践训练、技能竞赛、顶岗实习和就业创业等教学组织环节形成人才共育、成果共享、风险共担的培养机制,从而实现高素质技术技能物流专门人才培养目标。
(五)教学模式
本专业结合学校“六个合一”的教学模式,秉承“物流服务项目导向、物流岗位工作任务驱动”课程开发理念,部分课程实施分段式教学和双主体教学模式改革(双讲师教学、双导师指导实习),体现教师及师傅合一、学生及学徒合一;
依托校内现代物流实训中心,专业课程实行理实一体化教学,实训项目以竞赛形式开展;
教学及实训紧密结合,体现课堂教学及职场训练合一;
开发岗位职业能力标准,实现专业课程的教学标准、职业技能鉴定标准及企业用人标准相融合,体现技能培养及职业鉴定合一;
本专业建有“厂中校”远程互动信息化教学平台,支持企业现场实践及课堂教学同步,体现在堂教学及在线教学合一。
(六)现代学徒制试点探索
本专业积极探索现代学徒制,有效地整合学校和企业的资源,进一步加强校企合作.在紧密合作的企业中选择实力强、资源丰富并热衷职业教育的企业作为学徒制的试点企业,按企业和行业用人标准选拔学生作为学徒,按照企业岗位要求对其进行技能、素质培训和训练,学校及企业签订联合培养合作协议书,学生(家长)及企业签订学徒协议。
学校及企业共同研究制定人才培养方案,确定相应的教学内容和教学形式,改革教学质量评价标准和学生考核办法,将学生工作业绩和师傅评价纳入学生学业考评范畴,按企业用人需求和岗位资格标准来设置课程,构建物流管理专业的学徒制课程体系。
(七)毕业生就业岗位
本专业毕业生就业主要定位在第三方物流企业、跨境电商企业、保税物流企业、码头、港口、货运代理公司、货物运输公司、配送中心、物流中心、应急物资储备中心等相关岗位。
顶岗实习及刚毕业1-2年的学生主要面向基层操作运营岗位,经过3-5年的发展,逐步晋升到物流企业各基层或中层管理技术岗位或物流企业相关专员岗位,经过5-8年的发展逐步晋升到中高层管理或技术岗位。
二、人才培养规格要求
毕业生能力要求
能力类别
能力要素
课程设置
考核标准
通用能力
英语应用能力
具备实用英语听说能力、具备实用英语阅读翻译能力、具备实用英语写作和自主学习能力
实用英语Ⅰ
实用英语Ⅱ
高等学校英语应用能力考试达到B级及其以上
计算机应用能力
①具备熟练地应用计算机操作系统的能力,加强计算机应用能力的训练,要求能够熟练使用计算机进行学习和工作;
②具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力。
计算机应用基础
计算机应用能力达高校非计算机专业应用能力等级考试一级
语文应用能力
具备较强的口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力,会常用应用文体的写作。
大学语文、应用文写作
考试能达合格及以上标准
创新创业能力
具备创意设计能力、方案设计能力、项目招投标能力、管理基础能力、企业创建能力
创新创业教育
专业基本技能
物流设施设备的识别及使用技能
能够识别、选择合适的物流设备,并具备一定的熟练操作技能,懂得必要的设施设备的工作原理、维修保养等要求。
物流设施设备
能力鉴定合格
物流主要作业环节基本技能
具备物流的基本技能,具有发货、装卸、搬运、处理各种单证、报价、仓储、保管等的基本操作技能
物流基础
物流基层运作及管理
具备企业物流运作及基层管理技能,工作现场必要的英语交流。
企业管理、管理学基础、物流工作英语、物流电子沙盘对抗演练
仓储作业优化及管理能力
具有仓库入库、保管、出库作业执行、作业优化和作业管理的技能及仓储风险规避能力。
仓储管理
运输作业优化及管理能力
具备货物的发运、在途管理、送达货物等基本环节的运输合同及单证、运输作业流程、运费结算、运输工具选择、运输风险规避、运输线路设计等作业执行、优化及管理的技能。
运输管理
信息作业及优化能力
具备物流信息的识别及收集、合理利用条形码、GPS、GIS、RF、RFID、物联网等物流技术,掌握WMS、TMS、ERP等物流软件应用,实现物流信息化管理。
物流信息管理
物联网技术及运用
第三方物流、国际物流、应急物流执行、优化及管理能力
具备为物流企业进行运营管理及优化,或为港口堆场、保税区、物流园区的国际物流作业执行及管理,或为灾害救助机构应急物流作业进行优化及管理的能力。
供应链管理、第三方物流运营及管理、配送作业及运营管理、集装箱管理、保税物流、国际物流实务、应急物流、救灾救济
能力鉴定合格或考试成绩达合格及以上标准。
专业综合能力
物流金融运作及动产质押管理能力
具备为企业开发和开展质押融资业务,为第三方物流企业进行动产质押监管和巡查的能力,质押风险分析及规避能力。
物流金融
物流成本核算和控制
具备为企业和物流企业进行物流成本核算、控制的能力。
物流成本管理
会计学基础
考试成绩达合格及以上标准。
电子商务的物流支持能力
具备网上开店和为电子商务网站开展邮政快递、物流企业区域配送等物流支持能力。
跨境电子商务、国际物流
货物包装、存储及养护能力
具备不同货物采用不同的运输包装技法、不同的存储条件设置和必要的养护措施的能力。
货物包装、存储及养护
物流整体方案设计及优化能力
储配方案设计及执行能力,运输方案设计及执行能力,参加校级或市级、国家级物流技能竞赛。
物流技能综合实训
能力鉴定合格或竞赛获奖。
计算机办公及物流文案事务处理能力
办公文档管理、有效利用办公软件、Word/Excel/PPT等处理物流单证、表格、费用、标书等的排版、数据处理能力。
商务办公软件应用
考试成绩达合格及以上或标准能力鉴定合格。
灾害应急物流
救灾救助中应急物流仓储、运输及转运能力
应急物流
三、主要课程的相关信息
(一)通识课程名称、学时数及课程简介
1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
学时:
60学分:
4
通过进行毛泽东思想基本原理、邓小平建设有中国特色社会主义的理论及实践、三个代表重要思想的学习,使学生具有坚定的政治方向,拥护中国共产党的领导,坚持走社会主义道路,热爱祖国,具备良好政治思想素质。
2.体育训练
94学分:
5
增强学生体质,增进健康,全面提高学生的体能和对环境的适应能力,促进身心的全面发展。
使学生掌握体育的基本理论知识,建立正确的体育观念,掌握科学锻炼身体的技能,培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。
培养学生爱国主义和集体主义的思想品德,树立正确的体育观及勇敢顽强,团结进取、开拓创新的精神风貌。
3.实用英语
116学分:
6
培养学生较强的听、说、读、写的能力,使其能以英语为工具,获取专业所需信息,具备一定的翻译基础。
4.计算机应用基础
56 学分:
4
该课程是一门学习计算机的基本课程,通过该课程的学习,要求学生了解计算机应用的基础知识,掌握WINDOWSXP的基础知识和应用,熟练掌握一种汉字录入法并应用WORD文字处理软件来编辑文件,掌握EXCEL的基本知识和基本操作,会用powerpoint制作课件,掌握制作的技巧,掌握Internet应用。
5.思想道德修养及法律基础
56学分:
3
通过对思想道德教育及法律基础知识的学习,使学生具有强烈的社会责任感,明确的职业理想和良好的职业道德和较强的法纪观念,遵纪守法,品行端正,讲公德,守纪律,吃苦耐劳,乐于奉献。
6.形势及政策
64学分:
1
通过对形式政策的学习,使学生了解国内外大事、要事,增强对社会发展趋势预测的能力,更快的适应社会的发展和要求。
7.大学语文
本课程以文学理论为先导和基础,以分析和指导学习阅读文学作品为重点,弘扬民族文化,培养学生高尚的情操,增长文史知识,提高学生鉴赏和写作能力。
通过学习,培养口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力等语文应用能力。
8.中国文化概论
30学分:
2
通过学习中国优秀传统文化,提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力,培养学生的文化创新意识,增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。
9.应用文写作
1.5
通过本课程的学习,学生能写作常用的应用文体,写作格式规范,得体。
10.职业生涯规划
14学分:
职业生涯规划课程主要教会学生学会将个人和组织相结合,对个人职业生涯的主客观条件进行测试、分析、总结研究并在此基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析及权衡,同时,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一奋斗目标做出行之有效的安排。
11.就业指导
15学分:
本课程“针对和解决大学生的现实困惑”,引领高职学生理性思维,帮助学生建立职业发展意识,树立科学就业观,
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