学年高中地理第1单元城乡聚落发展与城市化第2节城市化及其进程与特点鲁教版选修4文档资料Word格式.docx
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《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
2.了解城市化进程,分析影响城市化进程的主要因素。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;
而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
3.比较发达国家与发展中国家城市化特点的差异,解释差异形成的原因。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
4.比较我国城市化进程的阶段性,说明我国城市化的地区差异,解释我国城市化特点的形成原因。
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
[基础·
初探]
教材整理1 城市化及其进程
1.含义:
城市化是指人类生产和生活方式由乡村型向城市型转化的过程。
2.标志
(1)城市人口在总人口中的比重不断上升。
(2)城市用地规模扩大,农业用地转变非农业用地。
(3)城市在地区经济、社会和整个国家中的地位不断上升。
(4)主要的衡量指标:
城市人口占总人口的比重。
3.阶段性:
初期阶段,城市化水平较低,发展缓慢;
城市化水平超过30%后,进入加速阶段;
当城市化水平达到70%以后,进入后期阶段,城市化发展速度趋于缓慢,甚至停滞。
4.影响因素
(1)农业发展的规模和速度,特别是农业现代化程度。
(2)工业的高速增长。
(3)第三产业所占比重越大,则城市化进程越迅速。
探究讨论:
城市化就是城市人口增多,这种观点对吗?
为什么?
【提示】 这种观点是错误的。
城市化包含三方面内容:
人口城市化、产业城市化、地域城市化,衡量城市化最重要的指标是城市人口占总人口比重的变化,而人口增多仅是人口城市化的一个方面。
教材整理2 不同国家的城市化特点
1.发达国家城市化特点
(1)起步早,城市化水平高,但城市化速度逐步减缓。
(2)城市化的主导推动力由第二产业向第三产业转变。
(3)城市化从数量集聚型向质量集约型转变。
(4)形成了整体实力强大的大都市带。
2.发展中国家城市化特点
(1)城市化起步晚,发展快,现已成为世界城市化发展主流,但城市化水平低。
(2)以乡村人口向城市移民的集中型城市化为主。
(3)城市化水平与工业化水平和经济发展水平不协调。
某些发展中国家分别形成“虚假城市化”和“滞后城市化”。
(4)城市发展不协调。
目前发达国家城市化速度较慢,为什么城市化水平却远高于发展中国家?
【提示】 发达国家城市化起步早,城市化水平高,处于城市化后期成熟阶段,因此目前城市化速度较慢;
发展中国家城市化起步晚,虽然城市化速度较快,但城市化却较低。
教材整理3 中国的城市化
1.发展历程
(1)改革开放前:
城市化进程受国家政策等因素影响,表现出波动性和曲折性。
(2)改革开放后:
城市化进程大大加快。
2.区域差异十分显著:
城市化水平以东部地区最高,中部地区次之,西部地区相对较低。
东、西部之间城市化水平差距拉大。
在经济发达的珠江三角洲、长江三角洲和环渤海地区等,现已形成综合实力雄厚、开放程度较高的城市密集地带。
中国目前城市化进程有何特点?
【提示】 城市化速度快,城市化水平不断提高,但与经济发展不相适应。
[质疑·
手记]
预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:
疑问1:
解惑:
疑问2:
疑问3:
城市化进程的分析
1.城市化进程的不同阶段
城市化发展阶段
特征
出现的问题
发展新趋势
出现的国家和地区
初期阶段
城市化水平较低、发展较慢
问题较少,处于城市化低水平时期
发展中
国家
加速阶段
人口和产业向城市迅速聚集,城市化推进很快
出现了劳动力过剩、交通拥挤、住房紧张、环境恶化等问题
出现了郊区城市化现象
后期阶段
城市化水平比较高,城市人口比重的增长趋缓甚至停滞
中心区表现出衰落的迹象
出现逆城市化现象
发达国家
2.发达国家与发展中国家城市化的差异
由于不同国家和地区自然条件、地理环境、社会经济发展水平等方面的差异,城市化特点各不相同。
图表分析发达国家和发展中国家城市化水平的差异。
国家类型
发展中国家
所处阶段
起步时间
早
晚
目前速度
慢
快
发展水平
高
低
新的发展趋势
出现“过度城市化”和“滞后城市化”现象
城市化与经济发展
城市化从数量集聚型向质量集约型转变,城市化与经济发展逐步协调
以乡村人口向城市移民的集中型城市化为主,城市化水平与工业化水平和经济发展水平不协调
原因
城市化的主导推动力由第二产业向第三产业转变
人口急剧膨胀,农村经济发展相对滞后,大量农民迫于生计流向城市
结果
形成了整体实力强大的大都市带
城乡发展不协调
1.读“部分大洲和地区的城市、乡村人口当前与未来趋势图”,回答下列问题。
A B
C D
(1)将图中的代码,填入对应的地区:
西亚地区________,非洲________,北美洲________,拉丁美洲的加勒比海地区________。
(2)北美洲城市化进程变缓的原因是_______________________________
_____________________________________________________________。
非洲城市化进程特别快的原因是___________________________________
(3)发达国家在高度城市化的同时,出现了城市“郊区化”的新趋势,即城市________区、________区及城市人口向郊区迁移。
主要原因是①____________________;
②____________________。
【解析】 本题主要考查学生的读图和分析问题的能力。
第
(1)题,可以采用排除法。
四个地区中北美洲主要是发达国家,目前城市人口比重在70%左右,很容易判断出对应图是B;
其余三个地区均为发展中国家,由于内部存在经济发展水平差异,城市化水平也不相同,西亚地区石油生产国居多,经济发展较快,城市化进程有一个快速的增长,应为D图;
拉丁美洲的加勒比海地区整体上比非洲经济发展水平高,城市化水平也应比非洲高,故C为加勒比海地区,A为非洲。
第
(2)、(3)题,考查两类国家城市化的进程差别,难度不大。
【答案】
(1)D A B C
(2)已经高度城市化 城市经济的畸形发展和大量农村劳动力的涌入
(3)住宅 工业 市中心环境恶化,地租高 地铁、高速公路和私人小汽车的发展
中国的城市化
1.我国城市化的概况
(1)建国后我国城市化的历程:
稳步——徘徊——加快。
(2)我国城市化的特点:
起步晚,速度快,水平低。
(3)我国城市化的发展现状:
发展不合理。
①分布不合理:
东部地区城市多,中西部地区城市少;
大城市少,小城市多;
城市人口大多数集中于少数大城市。
②城市化水平低:
到2019年城市人口比重约为45%,而发达国家多在75%以上。
(4)城市化进程和城市化发展水平地区差异主要是由地理环境优劣、人口分布密度、生产力发展水平、社会经济发展水平的地区差异造成的。
2.我国东部、中部和西部地区城市化的差异及其形成原因
城市分布特点
城市化水平
自然环境条件
社会经济条件
东部地区
大城市多,城市分布密集
最高
多平原、三角洲、低山丘陵,地势较为低平;
属季风气候区,热量、降水条件好;
河湖众多,水源丰富。
有利于农业发展,适于人类居住
人口众多,分布密集;
城市发展历史悠久;
水、陆交通便利;
工农业产值高,经济发达
中部地区
大城市比较多,分布较集中
居中
地形以高原、平原为主,较为平坦;
属季风气候区,但大陆性较明显,降水适中
人口众多,城市开发历史较早;
资源丰富;
经济水平较高;
陆上交通发达,是通往东部和西部地区的枢纽地带
西部地区
城市数量少,分布稀疏
较低
多山地、高原,西北地区气候干旱,西南地区地形
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