萧红《呼兰河传》练习题Word文档下载推荐.docx
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D.“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回,是2021年举世瞩目的大事。
四、链接阅读,回答问题。
《呼兰河传》创作于1942年,正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年,于是,她以自己的家乡与童年生活为原型,创作了这部小说。
它在艺术形式上是一部比较独特的:
它虽然写了人物,但没有主角;
虽也叙述故事,却没有主轴;
全书七章虽可各自独立却又俨然是一整体。
作家以她娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔,造就了她“回忆式”的巅峰之作。
茅盾曾这样评价它的艺术成就:
“它是一篇叙事诗,一片多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。
”
五、自主学习,发疑提问。
预习过程中你还有哪些疑问?
记下来,以便课堂上和老师、同学们交流。
【课堂练习】
谷穗()玩腻()绒()毛倭()瓜
二、依次填入下列横线处的词,恰当的一项是()
登上这气势恢宏的三峡大坝,触摸它伟岸的躯体,聆听它沉雷般的心跳,问苍茫大地,有哪一条江河了如此深厚的文化?
有哪一道大坝能如此众多的智慧?
有哪一座建筑能如此壮美的崇高?
有哪一项工程能如此伟大的传奇?
A.凝聚积淀写满见证B.积淀凝聚见证写满
C.写满见证凝聚积淀D.见证写满积淀凝聚
三、按要求修改下面的文字。
①那时,我们是快乐的。
②每一个清晨或旁晚,我们亲进大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。
③我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声。
④多年以后,使我们还在怀念这段快乐的时光。
⑴第②句有两个错别字,请找出来并改正。
_____改为_______________改为______
⑵第③句有一个词语使用不当,应将_____改为________。
⑶第④句有语病,请修改:
___________________________________。
四、阅读课文选段,回答问题。
我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶极小,不太好看。
好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。
据说这花园,从前是一个果园。
祖母喜欢吃果子就种了果园。
祖母又喜欢养羊,羊就把果树给啃了。
果树于是都死了。
到我有记忆的时候,园子里就只有一棵樱桃树,一棵李子树,为因樱桃和李子都不大结果子,所以觉得他们是并不存在的。
小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。
这榆树在园子的西北角上,来了风,这榆树先啸,来了雨,大榆树先就冒烟了。
太阳一出来,大榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。
1、“我家有一个大花园”,作者从哪些方面写花园之大?
2、对榆树的描写抓住了____________、____________、____________三个方面进行描写它的不同情态,突出了作者对它的情感。
3、怎样理解“来了风,这榆树先啸,来了雨,大榆树就冒烟了”?
4、本文语言朴素自然。
试品读这一句话:
蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。
5、试品味景物描写表现了一种怎样的感情?
6、这几段文字属于____________描写,描写的内容是____________;
它的作用是____________。
【课后测评】
一、选词填空。
1、线头上只()了一只腿,而不见蚂蚱了。
(拴牵绑)
2、大榆树的叶子就发光了,它们()得和沙滩上的蚌壳一样了。
(闪耀闪烁)
3、祖母又喜欢养羊,羊就把果树给()了。
(咬啃吃)
二、下面语段有语病,请按要求改正。
①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候,在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。
②那是一棵大树的根,③比我们的坐骑还高,它阻断了我们的去路。
④我们费尽九牛二虎之力,最后起用了斧子,才得以通过。
(1)句子成分残缺的一句是:
(只填句子序号)改法:
(2)搭配不当的一句是:
三、下列各句中,加点的成浯使用正确的一项是()
A。
战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆。
B.建设有中国特色的社会主义事业,要靠我们持久奋战,不可能一蹴而就。
C.李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简&
middot;
爱》,真是妙手偶得啊!
D.金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫,吸引了广大读者。
四、根据要求完成⑴⑵⑶小题。
长江中学学生会准备开展以“魅力语文“为主题的活动,假如你是该校的一名学生,一定会积极地参与到活动中去,相信你能完成以下任务。
⑴如果你来策划,你准备设计哪些活动项目?
请列举三项。
示例:
编演课本剧。
项目一:
______________________________________
项目二:
项目三:
⑵请你从自己设计的三个项目中选一项,写出开展这项活动的一个主要环节,并陈述设计该环节的理由。
项目名称:
________________________________________
主要环节:
理 由:
⑶编演课本剧是本次活动的项目之一。
为了指导同学们编写课本剧,学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。
见到剧作家时,你会对他说:
“您好!
_________________,____________________________________。
“
五、阅读下文,完成文后练习。
(一)
我拉着祖父就到后园里去了,一到了后园里,立刻就另是一个世界了。
决不是那房
子里的狭窄的世界,而是宽广的,人和天地在一起,天地是多么大,多么远,用手摸不
到天空。
而土地上所长的又是那么繁华,一眼看上去,是看不完的,只觉得眼前鲜绿的一片。
一到后园里,我就没有对象地奔了出去,好像我是看准了什么而奔去了似的,好像
有什么在那儿等着我似的。
其实我是什么目的也没有。
只觉得这园子里边无论什么东西
都是活的,好像我的腿也非跳不可了。
若不是把全身的力量跳尽了,祖父怕我累了想招呼住我,那是不可能的,反而他越
招呼,我越不听话。
等到自己实在跑不动了,才坐下来休息,那休息也是很快的,也不过随便在秧子上
摘下一个黄瓜来,吃了也就好了。
休息好了又是跑。
樱桃树,明是没有结樱桃,就偏跑到树上去找樱桃。
李子树是半死的样子了,本不
结李子的,就偏去找李子。
一边在找,还一边大声的喊,在问着祖父:
“爷爷,樱桃树为什么不结樱桃?
祖父老远的回答着:
“因为没有开花,就不结樱桃。
再问:
“为什么樱桃树不开花?
祖父说:
“因为你嘴馋,它就不开花。
我一听了这话,明明是嘲笑我的话,于是就飞奔着跑到祖父那里,似乎是很生气的
样子。
等祖父把眼睛一抬,他用了完全没有恶意的眼睛一看我,我立刻就笑了。
而且是
笑了半天的工夫才能够止住,不知哪里来了那许多的高兴。
把后园一时都让我搅乱了,
我笑的声音不知有多大,自己都感到震耳了。
后园中有一棵玫瑰。
一到五月就开花的。
一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。
开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子,嗡
嗡地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆把草帽脱下来用帽
兜子盛着。
在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子的勾刺人,另一种是怕玫瑰的
刺刺手。
好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。
忽然异想天开,这花若给
祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。
祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我
到底是在干什么。
我把他的草帽给他插了一圈的花,红通通的二三十朵。
我一边插着一
边笑,当我听到祖父说:
“今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。
二里路也怕闻得到的。
就把我笑得哆嗦起来。
我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了,祖父还是安然的不晓得。
他还照样地拔着垅上的草。
我跑得很远的站
着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。
所以我借机进屋去找一点吃的来,还没有等我
回到园中,祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵,一进来祖母就看见了。
她看见什么也没说,就大笑了起来。
父亲母亲也笑了起来,而以我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是
那花就顶在他的头上。
他把帽子放下,他笑了十多分钟还停不住,过一会一想起来,又笑了。
祖父刚有点忘记了,我就在旁边提着说:
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起,祖父的笑就来了。
于是我也在炕上打起滚来。
就这样一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风,下了雨,祖父不知怎样,在我却是非常寂寞的了。
去没有去处,玩没有玩的,觉得这一天不知有多少日子那么长。
1、给加点的字注音。
酱油碟( ) 垅上( )
2、解释词语:
异想天开:
捉弄:
3、这段文字很抢眼的是文章开头对园子的印象。
你能用三个词写出作者有感受吗?
4、怎样理解“祖父,后园,我”这三样是一样也不可缺少的了”这句话?
5、给爷爷的草帽插花一段故事,写得非常有趣。
这个故事对表现主题、表现人物有什么作用?
(二)父亲
(胡德斌)
①一个老者蹲在阳光里,从清早开始,他在这儿蹲了整半天了。
②此刻,他正清点他半天的收获,一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平,然后,小心翼翼地叠好。
他是来卖油果儿的。
自从儿子娶了那个女人回来,在家里他日益显得碍手碍脚了。
然而,他总得谋一个生计。
于是,他想出个主意,每天到对门店里揽一篮儿油果,拿到这儿来卖。
行人如潮,谁也不去注意他。
③一天,她背了画夹子偶尔经过这儿,目光一下子被他吸引住了。
她胸前别着枚好看的校
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